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小班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-07-02 08:14:15 音樂(lè)教案 我要投稿

【精品】小班音樂(lè)教案四篇

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編整理的小班音樂(lè)教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】小班音樂(lè)教案四篇

小班音樂(lè)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

  2、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨。

  3、積極參與音樂(lè)活動(dòng),激發(fā)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、產(chǎn)生興趣

  1、師:剛才我們小朋友已經(jīng)吃過(guò)了點(diǎn)心,老師這里來(lái)了一只小兔子,它的肚子也餓了,它準(zhǔn)備去采蘑菇。哇,這里有好多的蘑菇呀……采一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……哎呀,烏云來(lái)了,下雨了……

  2、教師清唱歌曲“大雨和小雨”。

  二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨

  1、師:小兔子看到下雨了,趕緊躲了起來(lái)。剛才下了什么雨?(大雨……小雨……)

  2、師:下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦……) (出示大雨圖片)

  3、大雨下的可真大,慢慢地雨變小了!我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)……伴奏老師談小雨。

  4、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……) (出示小雨圖片)

  5、師:小朋友真能干, 今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲,它的名字叫‘大雨和小雨’。

  6、師:我們?cè)僖黄鹇?tīng)聽(tīng)這首歌,這一次你們可要仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)下大雨和下小雨的時(shí)候聲音有什么不一樣的?”(伴奏老師彈第二遍音樂(lè),教師唱歌曲,幼兒回答。)

  7、師:好聽(tīng)嗎?大雨落下來(lái)時(shí)聲音是怎么樣的啊?小雨又是什么聲音?來(lái),我們來(lái)唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

  8、師:我們的小朋友真能干,表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己(幼兒進(jìn)行自我表?yè)P(yáng)。)

  9、教師小結(jié):大雨唱的時(shí)候聲音要響響的,小雨唱的時(shí)候聲音是輕輕的,F(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱一遍,引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)

  三、熟悉歌曲、大膽的表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度

  1、師:我們唱的真好聽(tīng),除了用我們的聲音來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨,我們還能用什么來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨? (引導(dǎo)幼兒大膽用小身體來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨)

  2、師:大雨的.時(shí)候怎么表現(xiàn)?小雨呢?(引導(dǎo)幼兒用小身體來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)弱力度。)

  3、師:我們小二班的小朋友真的太能干了,現(xiàn)在老師要考考你的小耳朵了,如果小耳朵聽(tīng)到是大雨,我們就大聲的唱,小手一起跟著做動(dòng)作,如果聽(tīng)到小雨就輕輕的唱,小手也跟著做動(dòng)作。(伴奏老師談大雨、小雨。)

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、師:小耳朵好靈呀,跟小兔子的耳朵一樣,小兔子聽(tīng)到你們唱歌了,也想和你們一起唱,你們同意嗎?(幼兒完整唱一遍。)

  2、師:太陽(yáng)公公出來(lái)了,雨停了。小白兔說(shuō)和我們一起唱歌很開(kāi)心,現(xiàn)在想邀請(qǐng)我們幫它一起去采蘑菇,你們說(shuō)好嗎?(帶領(lǐng)幼兒回教室。)

小班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  1、喜歡表演,發(fā)展聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的能力。

  2、愉快地參與游戲,提高分辨顏色的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒在日常生活中已經(jīng)初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)色的蘑菇頭飾及花環(huán)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒共同復(fù)習(xí)歌曲,熟悉歌曲旋律。

  2、教師講解游戲玩法:每名幼兒按意愿自取頭飾與花環(huán),分別扮演蘑菇與小朋友。扮演蘑菇的幼兒唱第一段歌曲并自由表演,唱完"迷路了",自由找地方蹲下不動(dòng)。扮演小朋友的'幼兒第二段歌曲并自由表演,唱到"一個(gè)一個(gè)抱著蘑菇--"時(shí),找到與自己花環(huán)相同顏色的"蘑菇"友好的手拉手或抱在一起,搭肩等,快樂(lè)地"回家"去。

  3、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng):鼓勵(lì)孩子要聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊表演;唱到一個(gè)一個(gè)抱著蘑菇時(shí)候,扮演小朋友的孩子要找到相同顏色的蘑菇;

  4、活動(dòng)結(jié)束復(fù)習(xí)《小燕子》學(xué)燕子飛出活動(dòng)室。

小班音樂(lè)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲的旋律,嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  2、初步掌握茶壺和茶杯的動(dòng)作。

  3、在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中,體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小茶壺一個(gè)、PPT課件、鋼琴伴奏。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)游戲"變變變"進(jìn)入。

  小朋友,我們來(lái)玩一個(gè)"變----變----變"的游戲,叮當(dāng)法術(shù)變變變,變成小鳥(niǎo)飛一飛,變成小魚(yú)游一游,變成小兔跳一跳,變成小鴨走一走,變成老虎跑一跑,變成烏龜爬一爬。現(xiàn)在,我們輕輕回到座位上吧!

  二、出示茶壺,熟悉歌曲:

  1、觀察茶壺,理解歌詞(教師拿出茶壺)叮當(dāng)法術(shù)變--變--變,瞧,這是什么?茶壺對(duì),他是茶壺。

 。1)(PPT4)茶壺的身體:我們來(lái)看看茶壺的身體是什么樣的?圓圓的是胖胖的還是瘦瘦的?胖胖的胖胖的,對(duì),你們會(huì)不會(huì)做個(gè)胖胖的樣子?而且還是…….(教師用動(dòng)作提示幼兒"矮矮的"。)我是茶壺,胖又--矮;對(duì)了,我是--茶壺,胖又矮。誒呀,你們做得真可愛(ài)!

  (2)茶壺柄、壺嘴(用模仿記憶歌詞,了解壺柄和壺嘴的作用):(PPT5)這是什么?壺柄小朋友,看,這項(xiàng)茶壺的什么?來(lái),我們做一個(gè)壺柄,那壺柄有什么用呢?誒,你說(shuō)對(duì)了,壺柄是用來(lái)端起茶壺的地方。(PPT5)這又是什么!像不像一個(gè)小嘴巴,這是壺嘴。那怎樣就像個(gè)壺嘴了呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué),這是…….(壺柄),這是…….(嘴)。我來(lái)做,你來(lái)說(shuō);現(xiàn)在我們交換一下,你來(lái)說(shuō),我來(lái)演。

  (3)教師說(shuō)歌詞第三樂(lè)句做動(dòng)作:聽(tīng),什么聲音?(PPT6)什么時(shí)候小茶壺會(huì)發(fā)出咕嚕嚕地聲音呢?我來(lái)告訴你們吧,是茶壺里的.水滾了,誰(shuí)在冒泡泡發(fā)出的聲音。教師一邊說(shuō)歌詞,一邊做動(dòng)作"我是茶壺胖又矮,我是茶壺又矮,這是壺柄這是嘴,這是壺柄這是嘴,水滾啦,水滾啦。"

 。4)(PPT7)教師用唱的形式引出最后一樂(lè)句:小朋友,看,我是茶壺胖又矮,我是茶壺胖又矮,這是壺柄,這是嘴,這是壺柄,這是嘴,咕嚕嚕,咕嚕嚕,水滾啦,水滾啦。小朋友,準(zhǔn)備好你們的小茶杯,聽(tīng)!"沖茶啦!"

  (5)教師幼兒一起說(shuō)歌詞做動(dòng)作:(PPT8)小茶壺可愛(ài)嗎!你們想不想也變成茶壺!想我變成茶壺是這樣的,你們變成茶壺是什么樣的!哪個(gè)小茶壺最像。(教師觀察知道每個(gè)小朋友都擺出茶壺的造型)

  2、(PPT8)小茶壺真可愛(ài),他還會(huì)唱歌呢!這么好聽(tīng)的歌,我們也想來(lái)唱一唱!-----教師邊唱歌邊做動(dòng)作。老師,給我們音樂(lè)!

  3、小茶壺唱的歌真好聽(tīng)!我們?cè)賮?lái)唱一唱!教師邊唱邊展示圖片。

  4、邊倒茶邊唱:我燒好了一壺茶,你們想不想喝喝看想那你們準(zhǔn)備個(gè)杯子,我要來(lái)倒茶了!教師邊倒邊唱!

  6、我燒的茶好喝吧!哎呀,我的茶壺里的水沒(méi)有了,你們還想喝吧,(我還沒(méi)喝到茶呢)我們一起來(lái)燒茶好不好!小茶壺準(zhǔn)備啦!看看哪知小茶壺最可愛(ài),他燒的茶最香。師幼一起唱歌做動(dòng)作!

  7、好,現(xiàn)在誰(shuí)愿意做小茶壺,剩下來(lái)的寶寶我們圍成一個(gè)圓,當(dāng)茶杯,燒茶給他們喝!再次唱歌曲!沖茶!

  8、你們的茶好香啊,我們?cè)賮?lái)燒壺水給爸爸媽媽(客人老師)嘗嘗看,好吧!(聽(tīng)音樂(lè))好,去給爸爸、媽媽們(找個(gè)客人老師給他沖茶吧)沖茶吧!(結(jié)束:PPT9)

小班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  1、在音樂(lè)的伴奏下,愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。

  2、有愛(ài)整潔、愛(ài)美的情感。

  3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

  2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解鏡子的`作用,引入活動(dòng)。

  在音樂(lè)的伴奏中,一個(gè)一個(gè)依次照鏡子,了解鏡子的作用。

  二、創(chuàng)編動(dòng)作

  1、在音樂(lè)的伴奏下,幼兒裝扮自己。

  2、幼兒隨音樂(lè)邊唱歌邊自由表現(xiàn)小貓的各種動(dòng)作。

  3、師扮貓媽媽表演,通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察每個(gè)動(dòng)作的含義。

  4、引導(dǎo)幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)貓的各種動(dòng)作并創(chuàng)編動(dòng)作。

  三、隨音樂(lè)做貓動(dòng)作出活動(dòng)室。

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