【精華】中班音樂教案模板五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的中班音樂教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班音樂教案 篇1
洋娃娃和小熊跳舞活動目標(biāo):
1、能在游戲中感知跳躍的音樂性。
2、培養(yǎng)幼兒注意力、想象力、自控能力、敏捷的反應(yīng)能力。
3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準(zhǔn)備:
幼兒自制的樂器若干,節(jié)奏卡片,ppt課件活動過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲,感受歌曲的1、師:你們看誰來了?教師出示木偶--洋娃娃和小熊。
2、復(fù)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒感受它們是怎么跳舞的。
3、師:洋娃娃說"我有些累了,我想請小樂器幫我跳舞,好嗎?"二、引導(dǎo)幼兒探索,為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏1、教師請幼兒自由選擇樂器,進行分組創(chuàng)編,請幼兒把創(chuàng)編的節(jié)奏用節(jié)奏卡表示出來。
2、師:"那個洋娃娃的舞姿最漂亮?"請幼兒說說你喜歡那個組的節(jié)奏譜,為什么?幼兒自由討論。
3、請全體幼兒敲"洋娃娃"的節(jié)奏譜,教師伴奏小熊跳舞的.的部分。
4、師:"洋娃娃的舞姿真優(yōu)美呀,小熊急的快哭出來了,你們能不能也幫我來跳舞呀?"①要求幼兒討論:小熊跳舞是什么聲音?它會跳哪些舞?
、谟變鹤杂蛇x擇樂器,分組創(chuàng)編。
、劢處熝不刂笇(dǎo),請幼兒在小組中再分組,把洋娃娃和小熊跳舞的節(jié)奏進行合奏。
5、請一組幼兒進行表演,提問:
、偎麄兦玫煤貌缓,為什么?
②你認(rèn)為哪些地方可以在修改一下?幼兒自由發(fā)表言論,教師留意"小熊跳舞"的節(jié)奏譜的制定。
、蹘"請你們覺得自己的節(jié)奏譜還有不完美的地方趕快修改,接下來我們'洋娃娃和小熊'舞蹈專場就要開始啦"三、器樂表演。
1、幼兒分別上來表演,2、教師講評。
3、師:"今天'洋娃娃和小熊'開了舞蹈專場真高興,他們要謝謝你們幫他們跳出了這么棒的舞蹈。"
活動反思:
教學(xué)活動目標(biāo)能總體上達到,但我在教學(xué)的動作上還需要夸張一些,同時在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動中可以有多種形式,如:可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時,我是讓孩子們一起上來自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧,但這樣較為混亂,改成想當(dāng)洋娃娃的小朋友先出來選擇,再請小熊出來裝扮自己,這樣可能會較為有次序一些,同時在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要歡快的、愉悅的。
中班音樂教案 篇2
活動目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的情緒;
2.嘗試用各種菜名創(chuàng)編說白部分,并能有節(jié)奏的說唱;
3.樂意表演歌曲,體驗與同伴合作游戲的快樂。
4.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5.了解多與少的相對性。
活動準(zhǔn)備:
圖譜;領(lǐng)結(jié)、圍脖、娃娃(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半)、各種蔬菜圖片;
活動過程:
一、導(dǎo)入:隨音樂做蔬菜造型過場。
師:今天來了這么多的客人老師,我們一起去買菜,燒飯給他們吃吧!去買什么菜呢?讓我們想一想,做一做吧!(第一遍:大白菜、西紅柿、大冬瓜、大南瓜;小花菜、紫茄子、小豌豆、胡蘿卜)第二遍:還能買什么菜呢?我們再來一次!
二、以"買菜"的情境為線索進行發(fā)聲和節(jié)奏練習(xí)。
1.師:蔬菜買來了,休息一下吧!你買了什么菜呀?(幼兒說各種菜,教師出示菜的圖片)我們把買的菜唱出來,會更加好聽!
師唱:"你買了什么菜?"幼唱:"我買了XX"。集體把各種菜唱一唱。
2.以"洗菜、切菜、炒菜"的情境進行說白部分的`節(jié)奏練習(xí)。
師:孩子們,菜買好了,我們要干什么呢?(幼兒說"洗菜")。洗好了呢?還有呢?(集體回答)師:我們跟著音樂一起動手洗菜嘍!
第一遍帶領(lǐng)幼兒一起做;第二遍:你們有節(jié)奏的一下一下洗就更加好了(教師退出);第三遍:你們做的才可真香,我們再來有節(jié)奏的玩一次!
三、欣賞歌曲,熟悉歌詞。
師:老師把我們燒菜的事情編成了一首歌曲,名字就叫做《辦家家》。我是媽媽,誰來做我的爸爸?
1.邀請一位孩子上來,邊唱邊表演。
師:誰還想來做?請…請你們幫我個忙,"炒小菜的"的那幾句請你們來幫我唱。
2.再次表演唱。
師:剛才你在歌里聽到了什么?(個別回答,個別幾句教師再次范唱)3.根據(jù)幼兒所說出示圖片,按順序排列。并逐句朗誦。
師:你們真厲害,全部找到了。我要考考你們,能不能看著圖片完整的唱?
4.幼兒第一遍嘗試演唱,指導(dǎo)個別歌詞的正確演唱。
師:很棒!有一句有點聽不清楚,教師手點:"小菜……我們來喂她。"聽一聽琴聲|誰來幫忙?
5.個別歌詞的糾正演唱,第二遍完整演唱。
師:這回要加大難度了,看你行不行!老師要藏起來幾張圖片,看你們行不行?
6.第三遍演唱。
師:圖片不見了,你們還能唱的這么好,真棒!(獎勵唱的好的孩子佩戴飾品,送你爸爸的領(lǐng)結(jié),爸爸的圍脖)誰也想要?老師也想來唱了,我來唱炒菜部分,你們唱歌詞。
7.第四遍演唱。把圍脖都獎勵給你們!
四、幼兒創(chuàng)編歌詞。
師:你們家燒得是什么菜呀?怎樣把這個菜說到歌曲里去。
幼兒個別創(chuàng)編。除了這里有的,你家還可以燒什么菜?創(chuàng)編6、7組。
五、幼兒角色扮演師:爸爸媽媽都在了,娃娃還在睡大覺呢,我們快叫醒他們吧!請爸爸找到一個媽媽,媽媽來抱一個娃娃。我們一起來唱給娃娃聽吧。
1.幼兒演唱,并表演。
師:把我們創(chuàng)編的各種菜也唱到歌曲里去,老師把菜放在凳子上,你們家自己選擇。
2.幼兒自由的選擇炒的菜,根據(jù)幼兒情況演唱。
師:娃娃吃飽了,我們帶著他們?nèi)ヌ栂律⒉桨伞?/p>
3.結(jié)束。
活動反思
歌曲《辦家家》本身就是根據(jù)“辦家家”這個游戲改編而來的,它來源于幼兒生活,充滿兒童情趣,深受幼兒喜愛。其中旁白部分節(jié)奏性特別強,朗朗上口,也正是這個地方可以給孩子一個拓展的空間。本活動通過游戲貫穿整個各活動,讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中自主學(xué)習(xí);顒又,孩子們對游戲的興趣和積極性都很高,對于節(jié)奏的掌握也比較好,在學(xué)會邊唱邊表演的同時,注重了聲情并茂的交流,對他們音樂活動中游戲的形式——合作游戲得到一種鍛煉。
中班音樂教案 篇3
活動目標(biāo):
1.在理解歌詞的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲,常準(zhǔn)切分音。
2.在活動中感受數(shù)量遞減的規(guī)律。
3.在游戲中體驗歌唱的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.ppt課件
2.音樂。
3.小青蛙指偶。
活動過程:
一、律動入室
師:今天我們要來玩一個好玩的游戲,你們聽是什么聲音?我們一起來學(xué)小青蛙吧。
。ǚ鸥枨魳罚處煄ьI(lǐng)小朋友做小青蛙的動作進入活動場地)
二、練聲《小青蛙唱歌》。
出示小青蛙:小朋友們看今天老師帶來了誰?小青蛙是怎么唱歌呢?下面我們跟著音樂一起來學(xué)小青蛙唱歌。
三、出示課件,引入課題
過渡語:今天池塘邊來了一群的小青蛙,你們看看有幾只小青蛙?小青蛙身上有什么?原來這是三只帶斑點的小青蛙。
三只小青蛙坐在圓木上要做什么呢?我們來聽一聽。
1.欣賞歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容
提問:剛才歌曲里面唱的小青蛙坐在圓木上是要做什么呢
2.教師邊演示課件邊范唱歌曲,幫幫助幼兒感受歌詞中青蛙逐一減少的.規(guī)律(教師分段范唱后提問,還剩下幾只青蛙)
提問:三只小小青蛙在什么地方?做什么?一只去哪兒了,還剩下幾只?
原來小青蛙椒一只一只跳進池塘里的。
3.教師演示課件,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念歌詞
四、學(xué)唱歌曲
1.幼兒唱小青蛙吃蟲子和呱呱呱的聲音
2.大家一起完整唱
3.分組唱
過渡語:剛才唱歌的小朋友唱的非常不錯,吃蟲子的小朋友也很棒,現(xiàn)在請所有小朋友一起來唱這首歌
五、表演唱
1.集體表演唱
2.幼兒三人一組表演唱
師:請小朋友三人一組找到自己的好朋友,我們再來玩一次。
六、活動自然結(jié)束
師:現(xiàn)在請我們的小青蛙到外面更大的池塘里做游戲吧。
中班音樂教案 篇4
活動目標(biāo):
1.通過節(jié)奏游戲的訓(xùn)練,讓幼兒練習(xí)穩(wěn)定的固定拍,是節(jié)奏視奏的準(zhǔn)備練習(xí)。
2.認(rèn)識新音符Re,復(fù)習(xí)La、Sol、Mi。
3.二聲部節(jié)奏練習(xí),讓幼兒不同節(jié)奏的敏感性。
活動準(zhǔn)備:
Flash ,OK綁,二線譜,筆。
活動過程:
1.節(jié)奏游戲。
。1)播放Flash,與幼兒一起討論受傷的猴子會發(fā)出怎樣的`聲音。
。2)請幼兒給猴子的頭上黏貼OK綁,用猴子受傷的聲音讀出節(jié)奏。
。3)看著圖片中猴子頭上的OK綁,大家一起拍節(jié)奏。
2. 音符練習(xí)。
(1)認(rèn)識Re。
。2)使用二線譜復(fù)習(xí)La、Sol、Mi。
3. 二聲部節(jié)奏練習(xí)。
(1)將幼兒分成兩組,一組念小猴子(兩個八分音符+一個四分音符),另一組念香蕉香蕉(四個八分音符)
。2)教師初步引導(dǎo)兩組合奏。
中班音樂教案 篇5
活動目標(biāo)
1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點音符和切分音,能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪。
2、嘗試用“咪咪笑”“小鳥飛”“伸腿”等動作表現(xiàn)歌曲中小朋友做早操的快樂心情。
3、懂得上幼兒園應(yīng)不遲到,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備
1、《快樂的幼兒園生活》教學(xué)掛圖、《太陽小鳥夸獎我》教師教學(xué)資源、音樂CD。
2、教師抓拍的幼兒在園愉快生活和做游戲的照片。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源1第2~3頁。
活動過程
1、教師展示小朋友在幼兒園生活中的照片,帶領(lǐng)幼兒回憶自己快樂的幼兒園生活,引出活動內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源1第2~3頁。
提問:畫里面的`小朋友在干什么?他們的心情怎樣?幼兒園還有哪些有趣的活動?教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容。
3、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
(1)教師示范演唱歌曲。幼兒說一說這首歌曲聽起來感覺怎樣?小朋友到幼兒園做了什么事情?幼兒邊看圖片便跟隨老師輕聲演唱。
(2)幼兒相互交流:小朋友在幼兒園鍛煉身體,心情怎樣?可以用怎樣的聲音演唱?教師帶領(lǐng)幼兒用高興的表情與歡快的聲音表達,唱準(zhǔn)歌曲中連音。
4、師幼共同討論,創(chuàng)編“踢腳”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌謠”等動作來表現(xiàn)這首歌曲怎樣?如小鳥飛的動作可上臂張開,上下擺動,也可以在一側(cè)上下擺動等。
5、幼兒自由結(jié)伴,隨音樂邊做動作邊演唱歌曲,完整表現(xiàn)。
6、結(jié)合幼兒的問題進行討論,使幼兒懂得應(yīng)該堅持上幼兒園,才能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)。
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒畫一畫“快樂的幼兒園生活”,感受教師和幼兒在一起生活、游戲的快樂。
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