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托班音樂(lè)找朋友教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的托班音樂(lè)找朋友教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
托班音樂(lè)找朋友教案1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)游戲，初步分辨出so和mi兩個(gè)音。
2、與同伴一起游戲，感受到樂(lè)趣。
準(zhǔn)備材料：
音塊、紅黃圓點(diǎn)、紅黃籃子各四個(gè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
初步分辨出so和mi兩個(gè)音。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
由于之前的音塊活動(dòng)已經(jīng)讓幼兒初步了解so和mi兩個(gè)音，而且他們對(duì)此非常感興趣，所以本次活動(dòng)的目的是繼續(xù)引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲鞏固這兩個(gè)音的聽(tīng)辨能力。同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)紅黃兩種顏色的認(rèn)識(shí)和數(shù)的配對(duì)及分類(lèi)能力，符合二期課改整合性的要求。
活動(dòng)流程：復(fù)習(xí)歌曲——聽(tīng)音游戲——結(jié)束部分
一、復(fù)習(xí)歌曲
老師介紹：“今天我們要做特別的事，邀請(qǐng)了許多客人來(lái)參加我們的果園采摘活動(dòng)�，F(xiàn)在，我們先唱一首歌準(zhǔn)備迎接他們的到來(lái)。記得唱的時(shí)候嘴巴張大點(diǎn)，聲音輕輕的喲�！�
1、集體表演唱《大蘋(píng)果》
2、創(chuàng)編歌曲
老師詢(xún)問(wèn)幼兒：“還有哪些水果是長(zhǎng)在樹(shù)上的呢？”幼兒自由回答后，老師把這些水果加入到歌曲里面。
二、聽(tīng)音游戲
老師說(shuō)：“你們聽(tīng)，有兩個(gè)特別的朋友來(lái)了！”然后，老師拿出音塊敲打并呈現(xiàn)出so和mi兩個(gè)音。同時(shí)，老師要求幼兒與“朋友”相互問(wèn)好，并唱出正確的`音調(diào)。
1、相互問(wèn)好
老師問(wèn)：“小朋友，你們好嗎？”然后以so的語(yǔ)氣唱出來(lái)。幼兒會(huì)跟著唱so，確保唱準(zhǔn)音調(diào)。接下來(lái)，老師會(huì)讓幼兒以同樣的方式和mi朋友打招呼。
2、唱節(jié)奏
老師說(shuō)：“這兩個(gè)好朋友最喜歡唱歌了，你們聽(tīng)它們唱出的節(jié)奏�！比缓螅蠋熐脫粢魤K并要求幼兒跟唱出正確的節(jié)奏。
55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3
3、聽(tīng)音游戲
教師：小朋友們真是聰明，但音塊寶寶想要再考考你們，它和mi寶寶穿了哪種衣服？還有哪個(gè)寶寶與哪種水果的顏色相同呢？（幼兒隨意回答）
小朋友們真是聰明，音塊寶寶現(xiàn)在想和大家一起玩?zhèn)�游戲，你們感興趣嗎？
�。�1）教師講解游戲規(guī)則
音塊寶寶帶來(lái)了很多so寶寶和mi寶寶（教師在講解時(shí)向它們?nèi)黾t黃點(diǎn)），聽(tīng)到最后一個(gè)音塊寶寶唱歌時(shí)，就要去找一件和它顏色相同的寶寶。
�。�2）幼兒開(kāi)始游戲，教師敲擊音塊
對(duì)于那些能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)，他們可以做出示范，讓大家參加集體游戲。
教師提醒幼兒要仔細(xì)傾聽(tīng)。
�。�3）尋找好朋友
教師：有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有數(shù)字，那是什么呢？（1和2）
音塊寶寶說(shuō)要去尋找數(shù)字相同的寶寶來(lái)成為伙伴。
教師指導(dǎo)幼兒游戲，幫助其他幼兒找朋友。
三、結(jié)尾部分
教師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們一起把它們送回家吧！但是在送它們回家之前，大家先要清楚記住它們的衣服顏色和身上的數(shù)字。幼兒將會(huì)根據(jù)顏色和數(shù)字來(lái)送寶寶回家。同時(shí)，教師也會(huì)觀察并協(xié)助那些需要幫助的幼兒。
托班音樂(lè)找朋友教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
在老師的引導(dǎo)下，幼兒和同伴一起學(xué)唱歌曲，感受與同伴親近友愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能夠表達(dá)自己的朋友是誰(shuí)
物質(zhì)準(zhǔn)備：CD《找朋友》
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng)
一、談話(huà)引出話(huà)題師："小朋友們，你們有好朋友嗎?他是誰(shuí)呀?"
-表演歌曲，吸引寶寶的注意。
--邊唱歌曲，邊與配班老師表演。
--朗誦歌詞，幫助寶寶熟悉歌詞內(nèi)容。
二、鼓勵(lì)寶寶一邊念歌詞，一邊玩找朋友的游戲，感受找到朋友的快樂(lè)。
--引導(dǎo)寶寶找到朋友后一起手拉手、抱一抱。
--如寶寶不愿意找或沒(méi)有好朋友，老師可與寶寶手拉手、抱一抱。
三、鼓勵(lì)寶寶一邊學(xué)唱歌曲，一邊玩找朋友的游戲�？捎螒�2~3遍。
--鼓勵(lì)寶寶邊唱歌曲邊玩"找朋友"的.游戲，做點(diǎn)點(diǎn)頭、握手和抱抱的動(dòng)作。
找到好朋友后和好朋友一起手牽手走出教室。
師："小朋友們，現(xiàn)在我們都有好朋友了，我們和好朋友一起手牽手出去玩玩吧!"
托班音樂(lè)找朋友教案3
游戲目的：
1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)與同伴相親相愛(ài)的情感。
游戲準(zhǔn)備：
組織幼兒玩聽(tīng)信號(hào)找朋友的游戲。
游戲過(guò)程：
1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào)，學(xué)會(huì)唱歌。
2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞<<找朋友>>
（1）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當(dāng)邀請(qǐng)者另一名被邀請(qǐng)者。強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對(duì)面站好。
（2）請(qǐng)幼兒與教師共同表演。
（3）組織幼兒集體練習(xí)，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí)，兩人應(yīng)面對(duì)面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí)，找到朋友。
�。�4）聽(tīng)前奏曲，創(chuàng)編兩人一起的親熱動(dòng)作。提問(wèn)：你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作。
�。�5）集體聽(tīng)前奏曲，做親熱動(dòng)作，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的'動(dòng)作。
�。�6）在音樂(lè)伴奏下，完整的跳邀請(qǐng)舞。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩。
托班音樂(lè)找朋友教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，能初步分辨出so ,mi這兩個(gè)音。
2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。
材料準(zhǔn)備：
音塊、紅黃圓點(diǎn)若干、紅黃籃子四只
重點(diǎn)與難點(diǎn)：能初步分辨出so,mi兩個(gè)音。
設(shè)計(jì)思路：
由于前段時(shí)間幼兒已經(jīng)對(duì)這兩個(gè)音塊有了初步的認(rèn)識(shí)，而且興趣非常高，因此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)音能力，在游戲的過(guò)程中能初步分辨出so、mi這兩個(gè)音。在本次活動(dòng)中，還蘊(yùn)涵了科常方面的知識(shí)（如：鞏固對(duì)紅黃兩種顏色的認(rèn)識(shí)等）以及數(shù)方面的知識(shí)（如數(shù)的配對(duì)、歸類(lèi)等），符合二期課改的整合性精神。
活動(dòng)流程：復(fù)習(xí)歌曲——聽(tīng)音游戲——結(jié)束部分
一、 復(fù)習(xí)歌曲
師：今天我們班來(lái)了許多客人老師，我們?nèi)ス麍@采點(diǎn)水果給客人老師吃吧！
1、 集體表演唱《大蘋(píng)果》
師提醒幼兒唱的'時(shí)候要注意嘴圓，聲音輕。
2、 創(chuàng)編歌曲
師：還有什么水果是長(zhǎng)在樹(shù)上的？（幼兒自由回答）
把這些水果唱到歌曲里去。
二、 聽(tīng)音游戲
師：你們好聽(tīng)的聲音引來(lái)了兩個(gè)好朋友，你們看是誰(shuí)來(lái)了？（so,mi）
1、 相互問(wèn)好
師：小朋友，你們好�。◣熯吳靡魤K邊以so的語(yǔ)氣唱）
幼：so so so 你
好�。ㄒ笥變撼獪�(zhǔn)音）
師：小朋友，你們好�。ㄍ希�
幼：mi mi mi 你 好！
2、 唱節(jié)奏
師：這兩個(gè)好朋友最喜歡唱歌了，你們聽(tīng)它們唱了什么？
師敲音塊，幼兒跟唱。
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3、 聽(tīng)音游戲 師：小朋友們本領(lǐng)真大，不過(guò)音塊寶寶還想考考你們，so寶寶和 mi寶寶穿了什么顏色的衣服？和什么水果寶寶的顏色是一樣？（幼兒自由回答）
小
朋友們這么聰明，音塊寶寶想和你們做個(gè)游戲，想不想玩？
�。�1） 師講解玩法
音塊寶寶帶來(lái)了許多so寶寶和mi寶寶（師邊說(shuō)邊撒紅黃點(diǎn)子），當(dāng)聽(tīng)到
最后哪個(gè)音塊寶寶在唱歌，就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來(lái)。
（2） 幼兒游戲，師敲音塊
個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范游戲——集體游戲
提醒幼兒要注意聽(tīng)
（3）找好朋友
師：有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字，是什么？（1和2）
音塊寶寶說(shuō)要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。
師指導(dǎo)幼兒游戲，幫助個(gè)別幼兒找朋友。
三、 結(jié)束部分
師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們把它們送回家吧！不過(guò)要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。 幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個(gè)別幼兒。
托班音樂(lè)找朋友教案5
游戲目的：
1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)旋律，引導(dǎo)他們根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
2、啟發(fā)幼兒在前奏中，創(chuàng)造各種友好親熱的動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)相互關(guān)愛(ài)的情感。
游戲準(zhǔn)備：
組織幼兒玩聽(tīng)信號(hào)找朋友的游戲。
游戲過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉曲調(diào)，教授歌詞和唱歌技巧。
2、教導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做敬禮、握手、擁抱等動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)跳舞—“找朋友”。
�。�1）兩位教師扮演幼兒桌上的對(duì)桌，其中一人扮演邀請(qǐng)者，另一人扮演被邀請(qǐng)者。強(qiáng)調(diào)第四小節(jié)的舞蹈動(dòng)作是找到自己的朋友，與他面對(duì)面站立。
（2）一起跳舞，示范讓幼兒參與。
�。�3）組織幼兒集體練習(xí)，確保所有幼兒在第四小節(jié)時(shí)都已找到自己的.朋友，并面對(duì)面站立。
�。�4）在聽(tīng)到前奏曲時(shí)，讓幼兒自己創(chuàng)編兩人一起的親熱動(dòng)作，或者以前的朋友一起做親熱動(dòng)作，教師可以提出疑問(wèn)：你們和好朋友在一起做什么樣的親熱動(dòng)作？
�。�5）聽(tīng)完前奏曲后，集體做剛才自己創(chuàng)作的親熱動(dòng)作，教師隨時(shí)檢查并鼓勵(lì)創(chuàng)新。
�。�6）在音樂(lè)伴奏下，跳完整的邀請(qǐng)舞。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒在其他活動(dòng)中自主地找朋友并一起玩耍。
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