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小班音樂教案

時(shí)間:2023-06-06 07:54:07 音樂教案 我要投稿

【熱門】小班音樂教案模板匯總5篇

  作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的小班音樂教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】小班音樂教案模板匯總5篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):1.感受歌曲歡快,活潑的情緒,初步學(xué)唱歌曲2.體驗(yàn)游戲的樂趣,享受與同伴共同游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1.錄音機(jī)和磁帶2.樹林場(chǎng)景(有三間立體的小房子)3.各種動(dòng)物的指偶

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)《小朋友散步》師:小朋友,快點(diǎn)看看!樹林里的小動(dòng)物在干什么呢?歌曲《吵醒了獵人快快逃》

  1.師:樹林里可熱鬧了,小猴咯咯咯咯地笑,把小貓吵醒了;小貓喵嗚喵嗚叫,把小兔吵醒了;小兔蹦蹦蹦蹦跳,把獵人吵醒了!獵人醒了,要來找吵醒他的小動(dòng)物了,小動(dòng)物們趕快逃跑。ń處煼配浺粢槐椋

  2.理解歌詞師:剛才歌曲里面說調(diào)皮的小猴在干嘛啊?生:咯咯咯咯的笑吵醒了小貓師:小貓被吵醒了后在干嘛?生:小貓喵嗚喵嗚叫,吵醒了小兔師:小兔被吵醒了后又在干嘛呢?生:小兔蹦蹦蹦蹦跳吵醒了獵人師:獵人是干什么的?生:獵人是專門找小動(dòng)物的師:那小動(dòng)物們看到了獵人會(huì)怎么樣。可汉ε""""""師:那他們把獵人吵醒了可怎么辦?生:大家快快逃啊(教師完整地講述歌詞一遍。

  3.分段學(xué)唱師:(出示指偶)我是小猴,今天我剛搬進(jìn)了新房子,可真開心啊,(伴音唱)“我是小猴,我"""""""""喵嗚喵嗚叫”真開心,你們也來和我小猴一起唱吧(伴音師生齊唱)師:小猴子們,唱得真開心,把誰吵醒了啊?生:小貓師:你們把小貓吵醒了,小貓有什么反應(yīng)呢?我們?cè)賮磔p輕地唱一遍,看看小貓有什么反應(yīng)?(再次伴音唱“小猴”一段)師:(出示小貓指偶)我是小貓,睡得正香呢!誰把我吵醒了,原來是你們小猴子啊,你們?cè)谕嬗螒虬!我也來。ò橐舫靶∝垺币欢危⿴煟盒∝埼乙粋(gè)人唱可真寂寞,你們和我一起唱,好嗎?(師生齊唱“小貓”一段)師:(出示小兔指偶)誰啊?咯咯咯咯地笑,喵嗚喵嗚地叫,都把我吵醒了,小猴,小貓,是你們!你們?cè)诟陕锬兀吭谕嬗螒虬,我和你們一起玩。(伴音唱“小兔”一段?/p>

  4.完整學(xué)唱歌曲師:三個(gè)好朋友一起在樹林里玩游戲可真開心,你們聽!他們又唱起來了,(完整地放錄音一遍)師:我們也來學(xué)學(xué)三只可愛的小動(dòng)物,邊唱邊用動(dòng)作告訴我你學(xué)哪只小動(dòng)物。(師生伴音完整地唱)師:唱得真不錯(cuò),(看看指偶)咦,小猴怎么不開心了?小猴,小朋友唱得好聽嗎?師模仿小猴:恩,我覺得還是我小猴唱的好聽,因?yàn)槲页璧?時(shí)候都是笑起來的。如果你們也笑起來唱,一定唱的比我好聽。師:恩,那我們就笑起來唱,試試看(師生伴音完整地唱)戲《吵醒了獵人大家快快逃》

  1.師:你們看,今天我們教室里也蓋起了三座漂亮的小房子。這是小猴的家,這是小貓的家,這是小兔的家。今天我們就來玩《吵醒了獵人大家快快逃》這個(gè)游戲。

  2.師:今天小動(dòng)物們可真開心。小猴從房子里跑出來,咯咯咯咯地笑,把小貓吵醒了。小貓醒來了,從房子里跑出來,喵嗚喵嗚的叫,把小兔吵醒了。小兔醒后,蹦蹦蹦蹦的跳,把獵人也吵醒了。噓!獵人要來抓小動(dòng)物了,大家快快逃回到自己的房子里去安靜的躲起來。

  3.師:現(xiàn)在我請(qǐng)出一只小猴子,一只小貓,一只小兔,還有一個(gè)背著槍的獵人。現(xiàn)在先請(qǐng)小動(dòng)物們到自己的房子里去休息一下,獵人在遠(yuǎn)方休息。(教師引導(dǎo)幼兒在房子里休息)小動(dòng)物們仔細(xì)聽音樂,什么時(shí)候是哪個(gè)小動(dòng)物被吵醒了?小動(dòng)物們仔細(xì)聽音樂表演唱。要唱完最后一句“吵醒了獵人大家快快逃”,聽到音樂信號(hào)(重音)時(shí),小動(dòng)物才能逃回家。(教師和幼兒一起玩游戲一遍)。

  4.師:你們逃的可真快,獵人聽不到小動(dòng)物的聲音,找不到小動(dòng)物已經(jīng)走了。我們也和小動(dòng)物們一起玩吧,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇好你想扮演的小動(dòng)物,我們悄悄地到房子里去休息一下,悄悄的,不要吵醒了獵人哦。ń處熗暾胤乓魳芬槐,再一次游戲)。

  四、聽音樂出場(chǎng)。

  師:小動(dòng)物們,獵人走了,我們悄悄的到另一個(gè)地方去玩吧。ㄓ變郝犚魳纷鲂(dòng)物的動(dòng)作離開活動(dòng)室)。

小班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲

  2、在動(dòng)作的幫助下,嘗試表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。

  3、樂意參加集體歌唱活動(dòng),并較快的站散點(diǎn)進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  白色木偶一個(gè)

  綿羊一只

  洋娃娃一個(gè)

  活動(dòng)過程

  1、教師出示洋娃娃,向大家問好

  2、教師;大家好我是從國外來的小朋友,我有一個(gè)好聽的名字(教師持洋娃娃來到幼兒的面前打招呼)

  3、瑪麗講述綿羊的`謎語,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)答案。

  教師,我有一個(gè)好朋友今天和我一起來的,它是個(gè)非常可愛的小動(dòng)物,請(qǐng)你們猜猜它是誰,——身穿大棉襖,野草吃個(gè)飽幼兒教育m。smtxjs。com,過了嚴(yán)冬天獻(xiàn)出一身毛

  教師 瑪麗和可愛的小綿羊,在一起回發(fā)什么事,我們一起來聽一聽,

  教師帶領(lǐng)幼兒在琴聲的伴湊,下念歌詞

  幼兒嘗試聽音樂自己進(jìn)行演唱

  根據(jù)音樂進(jìn)行創(chuàng)編,結(jié)合可愛的動(dòng)作,聽完音樂,鼓羊的活波與可愛

小班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。

  2、嘗試用身體的不同部位做燈臺(tái)。

  3、積極參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲"貓來了"的緊張的情緒。

  重點(diǎn):目標(biāo)1

  難點(diǎn):目標(biāo)3

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 多媒體課件,小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺(tái)教具小老鼠圖片一只

  活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  --幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進(jìn)入"洞外面的活動(dòng)場(chǎng)景"。

  師:今天我們來扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們,我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的,老師看看哪個(gè)小老鼠走路最輕,然后找一個(gè)位置坐下來,好嗎?坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒,老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌,我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好,然后輕輕的轉(zhuǎn)過來,可以嗎?

  二、發(fā)聲練習(xí)。

  --老師:外面的空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。)

  --教師引導(dǎo)幼兒用對(duì)唱的形式演唱《動(dòng)物的叫聲》。

  三、播放課件,理解歌詞內(nèi)容。

  --引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。

  1)播放課件師:哇,真香呀!什么東西這么香,我們?nèi)フ艺铱础?/p>

  鼠寶寶快看,那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來了,我好想去吃哦,原來香味是從這里發(fā)出來的。

  誰來了?你們猜猜小老鼠來干什么?我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎?

  哦,原來小老鼠上燈臺(tái),偷油吃

  我們繼續(xù)看看:這個(gè)時(shí)候誰來了?喵喵喵貓來了,哎喲,這個(gè)時(shí)候小老鼠可著急了,在燈臺(tái)上面下不來了,喵喵喵,貓來了,一不小心,嘰里咕嚕滾下來

  --鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事?老鼠總結(jié)歌詞

  一起重新再觀看一次。教師小結(jié):哦,原來是一只小老鼠上燈臺(tái),偷油吃,下不來,喵喵喵貓來了,嘰里咕嚕滾下來。

  2)播放課件(快速播放)老師朗誦歌詞內(nèi)容

  四、教具操作進(jìn)一步加深對(duì)歌詞的理解,欣賞歌曲。

  3)出示燈臺(tái)和小老鼠,老師念兒歌表演一次,(琴伴奏)小老鼠,上燈臺(tái)偷油吃,聽?喵喵喵(琴)誰來了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來

  小老鼠嚇得不敢出來了看看貓走了沒有?小老鼠又出來了第二次表演時(shí),老師用唱歌的方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀,這只小老鼠太可怕了,小老鼠嚇得不敢出來了

  五、身體各個(gè)部位做燈臺(tái),學(xué)唱歌曲。

  制偶表演老師表演并唱歌唱好后,給小朋友們問好。誰愿意做我的'大燈臺(tái)呀?

  1--2名幼兒示范

  請(qǐng)小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠,和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠,我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺(tái)老師和小朋友一起表演,你們吃到油了嗎?都吃到了?那只貓?zhí)膳铝,老師還沒有吃到油,不過我有一個(gè)好辦法,要不你們一起來幫我唱歌,我就不怕大花貓了表演一次

  出了手臂可以做燈臺(tái),我們身體還有哪里可以做燈臺(tái)?

  六、音樂游戲。

  王老師剛才看到一個(gè)很大很大的燈臺(tái),里面很多香香的油,我們一起去找一找好嗎?引導(dǎo)幼兒走路要輕。師幼一起唱歌表演。

小班音樂教案 篇4

  活動(dòng)名稱:

  粉刷匠

  活動(dòng)來源:

  根據(jù)兒童年齡特征,粉刷匠的形象具有較強(qiáng)的表演性,適合幼兒的角色扮演。從而激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好,培養(yǎng)幼兒的樂感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的節(jié)奏特點(diǎn)。

  2.隨音樂大膽表現(xiàn),在動(dòng)作表演中感受到歡快愉悅的.音樂氛圍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《粉刷匠》鋼琴彈奏以及歌曲視頻

  活動(dòng)重點(diǎn):

  熟悉歌曲內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的表演

  活動(dòng)難點(diǎn):

  節(jié)奏的掌握

  活動(dòng)過程

  一.開始環(huán)節(jié)

  1.老師講述《粉刷匠》的故事,幼兒欣賞。

  老師要給小朋友講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的故事:有一個(gè)粉刷匠,他非常的熱愛勞動(dòng),他的粉刷本領(lǐng)很強(qiáng),一天,他來到一間小房子,看到這房子的墻還沒有刷白,就說:“我要把這新房子刷一下,讓它變的更漂亮。于是他開始動(dòng)手刷了,他先刷了房頂,再刷了墻壁。刷好了!新房子真的變樣了,變的更漂亮了。可是啊,他一照鏡子,發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。哈哈。

  二.基本環(huán)節(jié)

  1.欣賞視頻:我們一起來看一看剛剛故事里的粉刷匠吧!

  2.回憶故事內(nèi)容,并以提問作為引導(dǎo)

  提問:a我是一個(gè)粉刷匠,粉刷本領(lǐng)怎么樣?

  b我要做一件什么事?

  c我先刷了哪里再刷了哪里?

  d結(jié)果,我的小鼻子怎么啦?

  3.在兒歌中感受節(jié)奏

  師:老師把剛才的故事編成了一首好聽的兒歌,你們仔細(xì)聽一聽。(邊念邊做動(dòng)作)

  4.學(xué)律動(dòng)

  師:現(xiàn)在我們都是愛勞動(dòng)的粉刷匠了,我們一起邊念兒歌邊模仿手的動(dòng)作。

  A.第一句:胸前拍手

  B.第二句:把手打直放在前面,左右晃手

  C.第三句:前平舉雙手交替上下做刷墻的動(dòng)作

  D.第四句:伸出食指,雙手分別指自己的鼻子。

  5.表演歌曲:我們一起來邊唱邊做!(老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作)

  6.角色任務(wù):小女生唱歌,小男生做動(dòng)作;小男生唱歌,小女生做動(dòng)作。

  三.結(jié)束環(huán)節(jié)

  教師鋼琴伴奏,幼兒跟著音樂自由表演動(dòng)作,體驗(yàn)表演中的歡樂。

  結(jié)語:教案是老師在教學(xué)工作中所需要使用到的一種教學(xué)輔助材料,以上是小編整理收集的小班音樂教案,希望對(duì)大家有所幫助!

小班音樂教案 篇5

  音樂活動(dòng):《顛倒歌》(1)

  教育目標(biāo):⒈通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個(gè)名字的由來。

 、哺兄蟹忠舻某。

  教育準(zhǔn)備:背景圖

  教育過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、練聲

  2、復(fù)習(xí)歌曲《快樂的動(dòng)物園》

  二、過程

 、背鍪緢D片,引起幼兒興趣

  看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方?哪里不對(duì)?

  引出歌曲名稱

  ⒉教師唱歌曲,幼兒第一次欣賞

  你覺得這是一首怎么樣的歌曲?

  ⒊教師唱歌曲,幼兒第二次欣賞

  詢問:你聽到了什么?

  理解:“顛倒”

  講述出歌詞中哪里是顛倒的`。

  ⒊教師總結(jié)幼兒所說的歌詞

 、从變焊蠋熌

 、蹈

  三、聽音樂放小椅子,在門口排隊(duì)

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