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小班音樂教案

時間:2023-05-26 08:26:55 音樂教案 我要投稿

關(guān)于小班音樂教案模板匯編6篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的小班音樂教案6篇,歡迎大家分享。

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小班音樂教案 篇1

  小班音樂活動:好孩子不要媽媽抱

  活動目標(biāo)

  1.能夠跟唱歌曲《好孩子不要媽媽抱》,邊唱邊做動作。

  2.知道自己長大了,不要媽媽抱了。

  3.喜歡用動作表現(xiàn)歌曲,體驗音樂活動的快樂。

  活動準備

  1.音樂《好孩子不要媽媽抱》

  2.自制圖片:小鳥跟在鳥媽媽后面自己飛;小貓跟在媽媽后面叫;好孩子和媽媽手牽手一起走;小兔子和媽媽蹦蹦跳;小鴨子和媽媽搖呀搖,小烏龜和媽媽爬呀爬等圖片。

  3. 音樂《好孩子不要媽媽抱》圖譜

  活動過程

  一、圖片導(dǎo)入,引起幼兒活動興趣:

  1.師:今天我們小二班來一幾位小客人,我們把他們請出來(出示圖片)。

  2.師:誰來啦?小兔子蹦蹦跳,不要媽媽抱。小鴨子搖呀搖,要媽媽抱嗎?(引導(dǎo)幼兒說說“不要媽媽抱”),小貓咪自己叫都不要媽媽抱。(鼓勵幼兒做做小兔子、小貓、小鴨子的動作)

  3.師:猜猜看還有誰會來?(幼兒自由想象)

  4.出示小鳥,(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)小鳥飛)“小鳥自己也不要媽媽抱!

  二、初步欣賞并理解歌曲——《好孩子不要媽媽抱》

  1.師:小鳥會自己飛,小貓會自己叫。今天老師帶來的歌曲里還有一位朋友會是誰呢?我們一起去聽聽看。(教師范唱加動作)

  2.師:除了小鳥和小貓,歌曲還有誰?他要不要媽媽抱?(讓幼兒說)

  3.師:讓我們在聽一聽還有一位好朋友是不是“我們”。(伴奏加范唱)

  小結(jié):我們小二班的小朋友耳朵真靈巧,是“我們都是好孩子”,要不要媽媽抱?

  三、學(xué)唱歌曲

  1.師:這首歌好不好聽?想不想學(xué)一學(xué)?這么好聽的歌曲我們用好聽的聲音學(xué)一學(xué)吧,注意小動物出現(xiàn)的前后順序喔。(播放歌曲)

  2.師:小動物先出來的是誰,然后是誰?我們猜猜看。(播放音樂,出示圖譜)

  3.師:小二班的小朋友看看這是什么?這個呀是圖譜,我們現(xiàn)在看著圖譜試一遍好不好?我這次呀要聽聽,我們小二班的朋友有沒有唱對哦,想想清楚再唱哦。(看圖譜歌唱)

  小結(jié):小二班的小朋友唱歌真好聽,聲音好勇敢,老師很喜歡。

  四、動作表現(xiàn)歌曲

  1.師:剛我看見呀,有小朋友唱歌曲的時候呀,配上了美麗的動作,這一次我們加大難度試試一起聽著歌詞做做動作,你們可以嗎?能不能干?

  2.師:誰已經(jīng)學(xué)會這首好聽的歌曲了?你愿意表演給大家看嗎?(邀請幼兒一個人或者與自己的好朋友一起表演歌曲)

  3.師:哇,小朋友們真棒,表演的.真棒,這一次我們所有小朋友表演給老師和姐姐們看好不好?要用好聽的聲音唱哦。

  活動延伸

  1.師:歌曲里面的小貓和小鳥都是好孩子,不要媽媽抱,那我們要不要媽媽抱著來幼兒園?你們平時上幼兒園是怎么進來的?(自己走進來不要媽媽抱)

  2.師:原來小2班的朋友都很棒都是自己走來幼兒園,不要媽媽抱的!送給你們大拇指,你們都是好樣的!小二班的小朋友都長大了,自己的事情自己做。想想看我們還會做那些事情呢?(自己吃飯、主動洗手、自己穿衣服等等)

小班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、運用有趣的動作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂句。

  2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。

  活動準備:

  毛毛蟲的服裝,音樂磁帶。

  活動過程:

  1、情景導(dǎo)入:

 。1)教師利用活動教具講故事:哇!毛毛蟲爬出來了,花朵說:“我才不怕!”毛毛蟲使勁的喊:“我來了――,我來了――”花朵一點都不怕,毛毛蟲躲進花朵的手臂和胳肢窩里撓癢癢,花朵一下子笑了,許多花瓣就掉下來了。

 。2)提問:小花瓣是怎樣掉下來的?幼兒自由做花瓣掉下的動作。

  2、激發(fā)興趣:

 。1)幼兒傾聽歌曲音樂。

 。2)熟悉歌曲,提問:歌曲中哪里是毛毛蟲在撓花寶寶的癢癢?花朵是怎樣笑的.?

 。3)你們覺得“撓癢癢”有趣嗎?怎樣做動作才更有趣?請幼兒自由想象“撓癢癢”的動作怎樣表現(xiàn)。

  (4)請幼兒進行趣味表演。

  3、趣味游戲:

  教師扮演毛毛蟲,幼兒扮演花朵,唱到“笑呀,笑起來”時,教師撓花朵的癢癢,幼兒自由笑,并作出花瓣落地的樣子。(角色可互換)

小班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、 初步分析音的高低,并用身體動作表現(xiàn)出來。

  2、 通過游戲產(chǎn)生對音樂活動的.興趣。

  活動準備:

  高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

  活動過程:

  一、開始部分:

  請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

  二、進行部分:

  1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣。“圖片上是誰,有幾個人,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來了禮物,一會兒老師就幫他們把禮物送給你們!

  2、 教師以講故事的形式進入主題。“高人和矮人是一對好朋友,他們每天都要一起到樹林里散步,可是今天他們來到樹林時發(fā)現(xiàn)以前散步時的音樂被換了,他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的,哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”

  3、 初步分析高低音。“我們這里有他們散步時的音樂,仔細聽聽現(xiàn)在是誰在散步,是高人在散步,仔細聽聽這是誰在散步,是矮人在散步。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低。”

  4、 幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作。“我們一起來學(xué)高人矮人走路!

  5、 教師為小朋友發(fā)禮物——鈴鼓。全體小朋友起立手拉手,圍成一個大圓圈,安順時針方向,聽音樂學(xué)高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓。

  三、 結(jié)束部分

  教師和幼兒一起跳健康操!案呷税私裉焯貏e高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操,你們愿不愿意?”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動。

小班音樂教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上,跟著歌曲節(jié)奏來演唱歌曲。

  2、激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

  【活動準備】

  1、歌曲錄音。

  2、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入,引起幼兒活動的'興趣。

  1、教師通過談話“衣服臟了,怎么辦呢?”(洗一洗)

  2、“用什么洗呢?”(水來洗)。

  3、“除了用水來洗,還需要其他東西嗎?”(肥皂、洗衣粉)

  4、教師總結(jié):小朋友真聰明,衣服臟了可以用水,涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服,那你知道大公雞的衣服臟了,會怎么辦呢?

  二、借助圖片,理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》

  1、教師出示公雞圖片,“你在哪里見過大公雞?(菜場)”“誰會學(xué)大公雞叫?”(喔喔喔)

  2、“看,大公雞的衣服漂亮嗎?”“對呀,大公雞,穿花衣。”引導(dǎo)幼兒一起說一說。

  3、出示圖片“衣服臟了,大公雞會怎么辦呢?”(它會洗個澡),“是啊,它會自己洗!薄暗遣挥梅试硪膊挥盟虏驴,它會用什么來洗呢?”(沙子),教師出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師:“大公雞是怎么用沙子來洗澡的?”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的!

  5、師:“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”,聽兩遍。第二遍的時候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。

  6、教師彈鋼琴,幼兒學(xué)唱歌曲。1~2遍。

  三、總結(jié),結(jié)束活動。

  1、師:“除了大公雞用沙子來洗澡,還有很多小動物也是用沙子來洗澡的,我們過后可以用其他小動物來代替,放在歌曲里。

  2、結(jié)束活動。

小班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、指導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏。

  2、初步學(xué)唱歌曲。

  活動準備

  1、節(jié)奏卡4張。

  2、母雞、小鴨、小花貓、小馬圖片各一張。

  活動過程

  一、活動開始。老師:小朋友們好,這節(jié)課我們上音樂課,現(xiàn)在我們先來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的律動和歌曲。

  1、律動:《這是小兵》、《日常生活模仿操》

  2、練聲:《小鳥醒來了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

  二、基本部分。

  1、出示教具,指導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏,初步學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

  教師:今天,老師請了幾位小客人來我們班,你們看看,都有誰來了。

  (1)出示母雞圖片:這是誰?請小朋友來說說母雞有什么本領(lǐng)?(是母雞,會生蛋) 那你們知道母雞媽媽生蛋的時候是怎樣叫的嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧。(咯咯噠、咯咯噠)

  出示第一張節(jié)奏卡:老師把母雞媽媽的叫聲寫在了一張紙上,我們來看一看,一個叉就表示叫一聲,用線連起來的就叫的更快,我們一起來試一試。

  (2)出示小鴨子圖片:這是誰來了?小鴨子又有什么本領(lǐng)呢?原來呀,小鴨子喜歡去捉魚蝦,那小鴨子是怎么叫的?我們再一起來學(xué)一學(xué)小鴨子的.叫聲吧。

  出示第二張節(jié)奏卡:老師也把它的叫聲寫到了這里,我們把小鴨子的叫聲一起唱到這個節(jié)奏里。

  (3)出示小花貓圖片:喵~喵~你們聽,是誰來了?小花貓又有什么厲害的本領(lǐng)呢?(捉老鼠)那小花貓捉到老鼠了是不是很開心呀?它會怎么叫呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  出示第三張節(jié)奏卡:看看這張有什么不同?有一個零,這個零叫做休止符,表示停的意思,當(dāng)我們唱到這個零的時候,小嘴巴不能發(fā)出聲音了,我們一起來唱一唱。

  (4)出示小馬圖片:看看這又是誰?小馬又有什么本領(lǐng)呢?(跑得很快)它跑步的時候聲音是怎么樣的?(噠噠噠噠)

  出示第四張節(jié)奏卡:我們也把小馬跑步的聲音唱出來吧。

  2、幼兒初步學(xué)唱歌曲。

  教師:我們看了這么多的小動物,它們都有厲害的本領(lǐng),有一首歌呀,說的就是這些小動物們,歌曲的名字叫節(jié)奏歌,小朋友們要豎起耳朵仔細聽好了。

  (1)教師示唱第一遍。(清唱)

  教師;歌曲的名字叫什么呀?老師在歌曲都唱了些什么?

  (2)教師示唱第二遍。

  教師:老師跟著琴聲再把這首歌曲唱一遍,小朋友要認真聽,等下老師要提問提哦。

  教師;母雞媽媽在干嘛?它生蛋的時候是怎樣叫的?小鴨子去做什么?捕魚蝦的時候它是怎么叫的?小花貓又在干什么?捉到老鼠了,小花貓是怎么開心的叫的?小馬跑得怎么樣啊?它跑得很快時候是什么聲音?

  (3)幼兒跟唱。

  教師:好,現(xiàn)在小朋友們大聲的跟著老師唱這首歌。

  教師:小朋友們真棒,可是還是有些小朋友的聲音很小聲,老師都聽不到,我們再來一遍,這次老師要看看誰唱的好。

  三、活動結(jié)束。

小班音樂教案 篇6

  活動名稱:

  粉刷匠

  活動來源:

  根據(jù)兒童年齡特征,粉刷匠的形象具有較強的表演性,適合幼兒的角色扮演。從而激發(fā)幼兒對音樂的興趣和愛好,培養(yǎng)幼兒的樂感。

  活動目標(biāo):

  1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的節(jié)奏特點。

  2.隨音樂大膽表現(xiàn),在動作表演中感受到歡快愉悅的音樂氛圍。

  活動準備:

  《粉刷匠》鋼琴彈奏以及歌曲視頻

  活動重點:

  熟悉歌曲內(nèi)容進行相應(yīng)的表演

  活動難點:

  節(jié)奏的掌握

  活動過程

  一.開始環(huán)節(jié)

  1.老師講述《粉刷匠》的故事,幼兒欣賞。

  老師要給小朋友講一個關(guān)于粉刷匠的故事:有一個粉刷匠,他非常的熱愛勞動,他的粉刷本領(lǐng)很強,一天,他來到一間小房子,看到這房子的墻還沒有刷白,就說:“我要把這新房子刷一下,讓它變的更漂亮。于是他開始動手刷了,他先刷了房頂,再刷了墻壁。刷好了!新房子真的`變樣了,變的更漂亮了。可是啊,他一照鏡子,發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。哈哈。

  二.基本環(huán)節(jié)

  1.欣賞視頻:我們一起來看一看剛剛故事里的粉刷匠吧!

  2.回憶故事內(nèi)容,并以提問作為引導(dǎo)

  提問:a我是一個粉刷匠,粉刷本領(lǐng)怎么樣?

  b我要做一件什么事?

  c我先刷了哪里再刷了哪里?

  d結(jié)果,我的小鼻子怎么啦?

  3.在兒歌中感受節(jié)奏

  師:老師把剛才的故事編成了一首好聽的兒歌,你們仔細聽一聽。(邊念邊做動作)

  4.學(xué)律動

  師:現(xiàn)在我們都是愛勞動的粉刷匠了,我們一起邊念兒歌邊模仿手的動作。

  A.第一句:胸前拍手

  B.第二句:把手打直放在前面,左右晃手

  C.第三句:前平舉雙手交替上下做刷墻的動作

  D.第四句:伸出食指,雙手分別指自己的鼻子。

  5.表演歌曲:我們一起來邊唱邊做!(老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應(yīng)的動作)

  6.角色任務(wù):小女生唱歌,小男生做動作;小男生唱歌,小女生做動作。

  三.結(jié)束環(huán)節(jié)

  教師鋼琴伴奏,幼兒跟著音樂自由表演動作,體驗表演中的歡樂。

  結(jié)語:教案是老師在教學(xué)工作中所需要使用到的一種教學(xué)輔助材料,以上是小編整理收集的小班音樂教案,希望對大家有所幫助!

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