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小班音樂教案

時(shí)間:2023-05-11 07:47:15 音樂教案 我要投稿

【精品】小班音樂教案范文合集5篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】小班音樂教案范文合集5篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)來源:

  本學(xué)期,小班組的專題是主題活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)組織形式優(yōu)化的研討。在主題活動(dòng)中,個(gè)別、分組、集體三種活動(dòng)組織形式貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中。最近小二班的主題活動(dòng)是甜蜜蜜。在個(gè)別活動(dòng)角色游戲時(shí),孩子對(duì)于歌曲我有棉花糖很感興趣,非常喜歡唱,他們會(huì)在小舞臺(tái)里進(jìn)行表演。有的孩子因?yàn)橛谐赃^各種糖果的經(jīng)驗(yàn),因此,很想把糖果名稱唱到歌里面,但只會(huì)說不會(huì)用曲調(diào)唱出來,為了滿足孩子改編歌詞的愿望,因此,安排了集體活動(dòng)的形式,想利用生生互動(dòng)、師聲互動(dòng)的方法,來提高孩子的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們的情感。另外在前階段分享各自帶來的糖果時(shí),有的孩子不太愿意將自己的糖果給大家吃,因此也想借助本次活動(dòng),激發(fā)孩子愿意與大家分享的.美好情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在了解各種糖果名稱的基礎(chǔ)上,愿意初步嘗試改編我有棉花糖的歌詞并樂意演唱。

  2、愿意與他人分享糖果。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  我有棉花糖的錄音磁帶;布袋里裝有棒棒糖、花生糖、巧克力;盤子里裝有話梅糖、人參糖、薄荷糖、大白兔奶糖、悠哈悠哈糖、等

  活動(dòng)過程:

  一、歌表演:我有棉花糖,(集體演唱。)

  二、說說你還吃過什么糖?是什么味道的?如果你有一顆糖,你想給誰吃?請(qǐng)人家吃的時(shí)候,你會(huì)怎么說?

  三、老師示范改編歌詞。老師這里也有糖,你們真乖,老師想請(qǐng)你們吃糖,請(qǐng)你們猜猜我有什么糖?(老師清唱)老師是用什么方法請(qǐng)你們吃糖的?你怎么知道的?(你聽到我是怎么唱的?猜出來后再唱一遍)

  四、猜猜袋里的糖。(這個(gè)袋袋里也有糖,你們想不想知道是什么糖呢?個(gè)別幼兒2~3人上來摸糖,摸出后唱給大家聽,如不會(huì),可請(qǐng)其他孩子幫助改編)猜對(duì)了拿出來給大家看。

  五、老師將盤子遞到孩子面前,每人取一粒糖。

  問:1.我們小朋友是不是都想得到一粒糖呢?等會(huì)兒我們來玩聽聽猜猜的游戲,拿到糖以后,先想想怎么唱。(聽音樂集體唱,老師巡回指導(dǎo))

  2.集體拿出糖果來,跟音樂改編唱。(一樣糖果的孩子上來唱,唱好了,就把糖藏起來,過會(huì)兒,找好朋友讓他猜。發(fā)現(xiàn)不會(huì)的,生生互動(dòng)幫助改編,重點(diǎn)解決四個(gè)字的名稱,引導(dǎo)他們將嘗過的味道變成糖果名稱。)

  六、集體送糖果。

  集體互送糖果。(聽音樂唱歌)

  活動(dòng)反思:

  幼兒在不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂教學(xué)的目的;顒(dòng)過程中,教師既是組織者,又是參與者,做到真正的有效互動(dòng)。

小班音樂教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  在區(qū)角活動(dòng)時(shí),孩子們喜歡玩奶粉罐,用來敲敲、坐坐、滾滾,我想利用奶粉罐培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感,讓幼兒跟著音樂敲打,從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的'興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的樂趣。

  2.樂意敲打會(huì)發(fā)聲的器具,體驗(yàn)探索的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每人一個(gè)奶粉罐,一次性筷子。

  2.音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1.教師用手敲打奶粉罐,引起幼兒興趣。

  師:小朋友,你們聽聽是什么聲音?(幼兒自由猜測(cè))

  2.教師出示奶粉罐,再次拍打發(fā)出聲音,并發(fā)給幼兒每人一個(gè)讓幼兒自由拍打。

  3.教師放音樂,請(qǐng)幼兒跟著音樂節(jié)奏拍打。

  (1)第一段請(qǐng)幼兒坐在位置上敲打。

 。2)第二段請(qǐng)幼兒起立,在位置前面邊走邊敲打。

  4.發(fā)給幼兒每人一根筷子,請(qǐng)幼兒用筷子敲打奶粉罐,感受和用手拍有什么不同。

  5.教師再次放音樂,請(qǐng)幼兒在A段時(shí)敲打奶粉罐蓋子,B段是敲打底部。

  6.教師將筷子收回,請(qǐng)幼兒跟著音樂邊敲邊離開教室。

小班音樂教案 篇3

  目標(biāo)

  1.分辨音樂角色,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

  2.樂于參與角色扮演,并嘗試合作地表演。

  準(zhǔn)備:

  音樂、角色小卡片,表演用的帽子、鈴鼓、紗巾、手套以及場(chǎng)景布置。

  過程:

  一、幼兒聽著音樂劃船進(jìn)入很活動(dòng)室。

  二、談話引題:教師按照音樂的情節(jié)講故事:春天到了,小鳥……,小魚……,農(nóng)夫……,我們一起來聽一聽吧。

  三、欣賞、理解A段主題音樂,并用動(dòng)作表現(xiàn)。

  1.幼兒聽音樂一遍。提問:農(nóng)夫勞動(dòng)的音樂有什么不一樣嗎?(有輕有重)

  2.再次傾聽并驗(yàn)證音樂的強(qiáng)與弱。提問:音樂重重時(shí),農(nóng)夫在干什么?(耕地、挖土,并讓幼兒學(xué)學(xué)耕地的動(dòng)作,提示要有力)音樂輕輕時(shí),農(nóng)夫在干什么?(播種,學(xué)一學(xué))

  3.跟著音樂師生共同表演。

  四、完整欣賞,了解其中的音樂形象。

  1、完整欣賞音樂,要求幼兒聽到農(nóng)夫的音樂時(shí)就學(xué)做農(nóng)夫的'動(dòng)作。

  教師邊聽邊引導(dǎo)幼兒聽聽“誰來了”

  2.交流:音樂中除了農(nóng)夫外還有誰?(小鳥、小魚、打雷,教師出示小卡片)

  3.農(nóng)夫出來了幾次?再次傾聽音樂,師生共同根據(jù)音樂逐一出示音樂角色,并排成結(jié)構(gòu)圖譜。然后教師指點(diǎn)圖譜講故事。

  五、戲劇表演

  幼兒在規(guī)定的場(chǎng)景中分角色進(jìn)行表演。

  場(chǎng)景:稻田、池塘、大樹

  道具:農(nóng)夫——帽子、鈴鼓(鈴鼓朝下是鋤頭,鈴鼓朝上是小籃子)

  小鳥——紗巾

  小魚——手套

小班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、傾聽音樂的快慢變化,做出相應(yīng)的小鳥動(dòng)作。

  2、喜歡玩音樂游戲。

  3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

  4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  鳥媽媽的.頭飾。

  活動(dòng)過程

  1、聽音樂走路:

  幼兒聽"走路"的音樂,按著節(jié)奏走路,音樂停止,幼兒站立不動(dòng)。

  游戲反復(fù)數(shù)遍。

  2、聽音樂找座位:

  幼兒聽"走路"的音樂,按著節(jié)奏走路,音樂停止,幼兒迅速找到任意一個(gè)座位坐下。

  游戲反復(fù)數(shù)遍。

  3、幼兒學(xué)做音樂游戲:

  教師戴頭飾扮演鳥媽媽,幼兒扮演小鳥,媽媽帶娃娃出去玩。

  幼兒聽"鳥飛"音樂,做鳥飛動(dòng)作,音樂停止,提醒有熱找到家(座位)。

  教師變化音樂的快慢速度:

  "音樂有什么變化?""音樂快的時(shí)候,小鳥可以干什么?"(小鳥很快樂,自由自在地在飛翔)"音樂慢的時(shí)候,小鳥可以干什么?"(小鳥在捉蟲、休息)"音樂停止了,小鳥就干什么?"(找家)游戲反復(fù)數(shù)遍。

  活動(dòng)建議

  在學(xué)會(huì)做"小鳥找家"游戲的基礎(chǔ)上,教師可以選擇一些其他小動(dòng)物的音樂,如小兔、小貓等,讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。

  活動(dòng)反思

  “幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”在有限的時(shí)間里,如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值,而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌,會(huì)做一個(gè)動(dòng)作,是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。

小班音樂教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們喜歡聽故事,有一天,淼淼帶來了一本《嬰兒畫報(bào)》,上面有一個(gè)有趣的故事,故事的名字就叫《擠在一起真暖和》,故事里有兩只小螞蟻,一只黃螞蟻,一只黑螞蟻,下雨的時(shí)候,他們兩個(gè)躲在一片小樹葉下避雨,為了爭(zhēng)一片樹葉互相擠撞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)碰撞身體會(huì)讓身體變得暖和。故事充滿童趣,孩子們百聽不厭,每天午睡前,吃飯后都纏著我給他們講這個(gè)故事,說了很多遍,他們?nèi)匀宦牭媒蚪蛴形。隨著天氣漸漸變涼,衣服越穿越多,小朋友做操時(shí)變得縮手縮腳,不愿意多活動(dòng)。我想如果用音樂活動(dòng)的`方式讓小朋友玩一玩動(dòng)一動(dòng)自己的身體,知道天氣變冷了我們也不能怕,那么小朋友一定會(huì)很感興趣,并且積極投入到活動(dòng)中來;顒(dòng)中以秋天來了,螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶去樹林里曬太陽的游戲情節(jié),以天氣的變化貫穿整個(gè)游戲。開始以韻律活動(dòng)導(dǎo)入,接著下雨了,天氣變冷了,引導(dǎo)幼兒探索用碰撞身體的方式合作取暖,并在音樂聲中大膽表演,體驗(yàn)和好朋友一起游戲的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、以小螞蟻擠撞、曬太陽、友好舞蹈的故事情節(jié)為線索,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的三段體結(jié)構(gòu)。

  2、知道天氣變冷可以通過運(yùn)動(dòng)、曬太陽等方式,讓身體變得暖和。

  3、體驗(yàn)與同伴一起友好活動(dòng)的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒探索用碰撞身體的方式合作取暖,并在音樂聲中大膽表演,體驗(yàn)和好朋友一起游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、磁帶、錄音機(jī)。

  2、小螞蟻頭飾、太陽公公。

  3、場(chǎng)景布置:場(chǎng)地上貼上小樹葉。

  活動(dòng)過程:

  韻律活動(dòng)導(dǎo)入,幼兒初步感受音樂。

  螞蟻媽媽:“秋天來啦,天氣慢慢變涼了,螞蟻寶寶跟著媽媽去樹林里曬曬太陽、取取暖吧!”(播放完整的音樂)螞蟻媽媽帶著寶寶們律動(dòng)進(jìn)場(chǎng):“(A段)爬爬爬爬,扭一扭,爬爬爬爬,扭一扭……真高興啊……xxx趕快跟上媽媽……(B段)曬曬太陽真暖和……小手曬曬太陽……再曬曬小肚皮……暖和不暖和呀……(A’段) 爬爬爬爬,扭一扭……爬到小樹林里去……

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