【精華】中班音樂教案模板八篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班音樂教案 篇1

　　知識技能目標(biāo)：

　　在聽賞樂曲時，能感受樂曲熱烈歡快的音樂情緒，用身體語言表現(xiàn)自己所感受到的不同音樂情緒。

　　情感與態(tài)度目標(biāo)：

　　感受快樂，并通過與同伴合作來表達(dá)情緒。

　　過程與方法目標(biāo)：

　　通過看一看，聽一聽，動一動，畫一畫讓學(xué)生更貼切地感受表現(xiàn)樂曲情緒。 教學(xué)重點(diǎn)：感受《喜洋洋》熱烈歡快的音樂情緒。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受表現(xiàn)樂曲情緒

　　教學(xué)過程：

　　一、情感導(dǎo)入：

　　學(xué)生在《喜洋洋》的背景音樂中進(jìn)入教室。感受音樂氣氛。

　　師：很高興能和同學(xué)們一起進(jìn)入快樂的音樂課堂，我此刻的心情就和這首樂曲一樣高興歡快。這首歡快活潑的音樂能讓你們想起什么嗎？（學(xué)生：過年、節(jié)日……）

　　二、聽賞民樂合奏《喜洋洋》。

　　1、整體聽賞，感受情緒。

　　師：在這些喜慶的日子里，人人臉上都喜氣洋洋。也是咱們聽到這首樂曲最多的時候。讓我們再一次在音樂聲中回味一下那些快樂的心情吧！

　　整體聽賞樂曲，隨樂輕哼，感受樂曲歡快熱烈的情緒。

　�。ㄕn件播放音樂，并播放喜氣洋洋的場景。）

　　師：同學(xué)們猜猜這首樂曲的名字叫什么？（《喜洋洋》）

　　你們覺得哪個名字更適合這首曲子？為什么？

　　2、分段賞析，深入感受。

　　師：剛才欣賞的過程中有些同學(xué)的表情發(fā)生了變化。有時候特別高興快樂，有時候又顯得放松一些。老師把這兩段不同的地方記錄了下來，讓我們聽聽有什

　　么不一樣？

　　（1）分別聽賞第一樂段和第二樂段。

　　師：給你們一個紅色方塊和一個藍(lán)色圓形，給這兩段音樂配色，你想怎么配？。

　　然后讓學(xué)生說說兩個樂段音樂情緒的表現(xiàn)特點(diǎn)。（第一段旋律歡快，熱情洋溢；第二樂段旋律舒展流暢，非常抒情。）

　　3、綜合欣賞，參與表現(xiàn)。

　　師：你們的感覺真是敏銳！現(xiàn)在請用你們的身體來表現(xiàn)一下你們所感受到的音樂情緒吧！

　�。�1）完整播放樂曲，學(xué)生隨音樂節(jié)奏，選擇最能表現(xiàn)自己快樂心情的動作律動。

　�。�2）請幾個學(xué)生按其他同學(xué)的表現(xiàn)為音樂標(biāo)記不同樂段。

　　（3）課件出示樂曲的樂段標(biāo)記。

　　師：同學(xué)們笑得可真開心！快樂的心情來自于快樂的'生活！有節(jié)日的快樂，有喜事的快樂，更有豐收的快樂！聽！這里傳來了一陣快樂的歌聲！

　　三、課堂小結(jié)。

　　師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得開心嗎？什么時候讓你最開心？

　�。ㄉ�：……）

　　師：老師今天和同學(xué)們一起渡過了快樂的40分鐘，在喜氣洋洋的音樂中回味了幸�？鞓返臅r光，希望快樂永遠(yuǎn)與我們相伴！讓我們高高興興地回到教室繼續(xù)今天快樂的學(xué)習(xí)吧！

中班音樂教案 篇2

　　教學(xué)意圖：

　　俗話說，“春雨貴如油”。的確，春雨滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著樹木，滋潤著萬物……春天的雨對于農(nóng)作物的生長來說，是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨，來得快去得也快。 春天的雨，總是讓人感到很清爽的，它和春風(fēng)都是春天的使者，向人們報春，它們一來，萬物就都被叫醒了，大地頓時變得生機(jī)勃勃。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。

　　2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、幼兒練聲：《在農(nóng)場》（C、D、F大調(diào)）引導(dǎo)語：“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦�！�

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒用好聽的聲音，不大聲叫，會根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕；教師彈不同的調(diào)，要提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。

　　二、演唱歌曲，并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作。

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。

　　（1）幼兒欣賞歌曲，回憶歌詞。

　　提問：歌曲唱了些什么？

　　重點(diǎn)提問：沙沙沙是什么聲音？（下雨的聲音）為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢？（嘩啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨）小結(jié)：春天的雨都是毛毛細(xì)雨，滋潤著大地的植物。

　　（2）重點(diǎn)句練習(xí)：春雨|春雨|沙沙沙||強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱提問：在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候應(yīng)該怎樣唱呢？（輕輕的聲音）重點(diǎn)指導(dǎo)：教師用手勢和頭部動作幫助幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱來。

　　（3）幼兒表演。

　　重點(diǎn)提問：怎樣才能唱好這首歌曲？（旋律優(yōu)美的.、唱的時候聲音要溫柔）

　　2、鼓勵幼兒自編動作，模仿種子發(fā)芽的動作。

　　啟發(fā)提問：你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢？（啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等）

　　（1）請幼兒表演，交流分享。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵幼兒交流自編動作的意思。表揚(yáng)動作大而優(yōu)美的幼兒。

　�。�2）幼兒集體表演。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵幼兒邊歌邊舞，大膽表達(dá)春雨落下來時的情景和愉快心情。

　　三、復(fù)習(xí)律動《開火車》

　　要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。

　　附歌曲：春雨沙沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽！

　　春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大！

　　教學(xué)反思：

　　《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。

中班音樂教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　１、嘗試用各種“樂器”進(jìn)行演奏，體驗(yàn)“打鼓”的樂趣，中班音樂教案：鼓陣。

　　２、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。

　　３、體驗(yàn)與爸爸媽媽們共同進(jìn)行打擊樂的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備： 水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂《加油干》。

　　三、活動過程：

　�。�、談話：小朋友們今天我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣？那我們怎么歡迎他們呀？

　�。病⒁�入：我有個建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說好嗎？（師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……） 我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎？誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢？

　�。�、幼兒自由打擊，教案《中班音樂教案：鼓陣》。

　　（１）師示范敲擊鼓，并說出歡迎詞：爸爸 媽媽｜中一班 歡迎｜你 －｜

　　（２）幼兒敲擊鼓聲說出歡迎詞。

　　（３） 師小結(jié)：重點(diǎn)說出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。

　�。�、討論圖譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：

　�。ǎ保�師出示《加油干》的圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，師唱改編過的.歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿！

　　（２）幼兒跟隨《加油干》的音樂唱?dú)g迎詞，表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。

　　（３）我們一起來看看圖譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢？（師幼共同為圖譜配鼓）

　�。ǎ矗┯變嚎磮D譜用“鼓”演奏。

　�。ǎ担┱垈�別幼兒合作演奏。

　�。怠⒂變号c爸爸媽媽共同用“鼓”進(jìn)行演奏，表達(dá)心中的快樂。

中班音樂教案 篇4

　　教材分析

　　此內(nèi)容選自建構(gòu)教材中班上冊《勇敢的我》主題，此樂曲是一首堅定有力地進(jìn)行曲，進(jìn)行曲常用于隊列行進(jìn)，主要是軍隊中用來統(tǒng)一行進(jìn)步伐一致的要求，常用2/4的拍子。我把活動定位于節(jié)奏樂活動，將樂曲匹配了x-|x-|xx|xx|等不同節(jié)奏型，和士兵訓(xùn)練當(dāng)中不同的動作、速度、聲音相結(jié)合。從而使幼兒能更好的理解、感受、表現(xiàn)這段樂曲。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步熟悉樂曲的.基本節(jié)奏，感受進(jìn)行曲堅定有力的風(fēng)格。

　　2、理解圖譜，能看圖做動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　ppt、圖譜。

　　活動重點(diǎn)

　　熟悉樂曲的基本節(jié)奏，感受音樂。

　　活動難點(diǎn)

　　看圖譜，做相應(yīng)的動作。

　　活動過程

　　一、做律動進(jìn)活動室。

　　聽小鈴鐺聲音的快慢，幼兒做快快走和慢慢走，感受節(jié)奏的快慢。

　　二、欣賞音樂、感受音樂。

　　師：“今天老師帶來了一段音樂，這段音樂讓你想到了什么？誰在干什么？”

　　師：“那這段音樂到底表達(dá)了什么意思呢？讓我們一視頻�！�

　　三、看視頻

　　1、看視頻、說一說

　　師：“你在視頻里看到了誰？他們在干什么？”

　　師：“這段音樂聽起來有行進(jìn)、運(yùn)動、有力的特點(diǎn)。這段樂曲叫《小士兵進(jìn)行曲》。

　　2、聽音樂踏步走

　　師：“讓我們一起來學(xué)學(xué)士兵踏步走，好嗎？”

　　四、出示、解讀圖譜

　　1、出示圖譜

　　師：“今天，老師也請來了一些小士兵和我們一起來做游戲�！�

　　2、解讀圖譜

　　師：“誰能看懂這些小士兵在干什么呢？”

　　師：“你覺得哪個動作是最難的？”（重點(diǎn)練習(xí)）

　�。�1）念一念節(jié)奏。

　�。�2）拍一拍節(jié)奏。

　�。�3）邊念邊拍節(jié)奏。

　　五、配樂做動作

　　1、幼兒聽音樂，教師示范一遍。

　　2、師幼共同表演。

　　3、幼兒看圖譜表演。

　　課后反思

　　我們首先對教案就行了修改，把看圖譜有節(jié)奏的做動作作為重難點(diǎn)，在第一次試教和第二次試教中我們對圖譜都進(jìn)行了相應(yīng)的修改，因?yàn)樵谠嚱讨邪l(fā)現(xiàn)一點(diǎn)小小的漏洞也影響教學(xué)效果，也讓我知道好的課要關(guān)注到細(xì)節(jié)。在兩次試教中流程基本上沒怎么改動，可讓我最困惑的是怎樣讓孩子一遍遍的進(jìn)行反復(fù)練節(jié)奏，要用語言連貫起來很難，因此在試教過程中解讀圖譜和配樂做動作這兩環(huán)節(jié)中，沒有遞進(jìn)沒有對難度的挑戰(zhàn)，這時應(yīng)該更多的讓孩子自主的看圖譜來做動作。

中班音樂教案 篇5

　　活動目標(biāo):

　　1、根據(jù)故事《蘋果樹找醫(yī)生》的主要情節(jié),分辨樂曲結(jié)構(gòu)。

　　2、在理解樂曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編簡單的動作表示感受。

　　活動準(zhǔn)備:

　　圖譜一張、音樂磁帶

　　活動過程:

　　1、故事導(dǎo)入

　　果園里,有些蘋果樹病了,樹葉發(fā)黃,一點(diǎn)也沒精神,小朋友你們說,該怎么辦呢?(找啄木鳥醫(yī)生),對了農(nóng)民伯伯請來了啄木鳥醫(yī)生,經(jīng)過檢查,發(fā)現(xiàn)原來是壞蛀蟲在搗亂。“篤篤篤,篤篤篤” 啄木鳥醫(yī)生把蟲捉完了,蘋果樹的病好了,又長出了茂盛的葉子,變得更加漂亮了。

　　2、欣賞音樂

　　(1)邊聽音樂,邊看教師指圖

　　A段:每句由上而下地均勻撫摸一棵樹干,表示音樂節(jié)奏的平穩(wěn)和啄木鳥醫(yī)生在為蘋果樹作檢查。

　　B段:第1、2、3句中每句三個跳音,第4句一個跳音,每一個跳音指一個詞,表示音樂節(jié)奏的.跳躍和啄木鳥醫(yī)生正在捉蟲。

　　C段:每四小節(jié)按時值與樹冠邊緣的距離均勻地劃半個樹冠,表示音樂的優(yōu)美和蘋果樹恢復(fù)健康,茁壯成長。

　　(2)認(rèn)識樂曲結(jié)構(gòu)

　　A:知道音樂和故事說了三件事,有三段

　　B:找準(zhǔn)弱起起拍樂句的第一個強(qiáng)拍,用拍手或其它動作表示

　　C:完整聽音樂指圖

　　3、為三段音樂創(chuàng)編不同的表演動作,并隨音樂表演。

中班音樂教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、 熟悉歌曲，能跟音樂邊唱邊做游戲。

　　2、 掌握游戲中找朋友的節(jié)奏和動作，能在聽到貓叫聲后迅速回“家”。

　　3、 遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴一架

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲：《小黑豬》

　　二、教師邊唱邊示范游戲玩法

　　提問：聽到貓叫聲后，小朋友要趕緊怎樣？

　　你們聽到在什么地方要找到朋友？

　　教師和孩子一起練習(xí)“來，來，來好朋友”的動作。

　　三、教師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩游戲。

　　重點(diǎn)提醒找朋友的'動作，暗示聽到貓叫后才能躲藏的規(guī)則。

　　四、請一名老師做貓，請兩名幼兒做小老鼠玩游戲。

　　提問：剛才做游戲時有小老鼠“看、看、看和聽、聽、聽”的動作，想一想可以用哪些動作來表示呢？（請幼兒大膽創(chuàng)編各種看和聽的動作）

　　五、請兩名幼兒做小老鼠，偷偷請一名幼兒做老貓進(jìn)行游戲。

　　提醒老貓要偽裝好，不要被別人看出。

　　六、為游戲取名字

中班音樂教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作，并根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。

　　2、鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進(jìn)行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

　　3、激發(fā)幼兒喜歡動物、愛護(hù)動物的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過“搶椅子”的體育游戲。幼兒已學(xué)會歌曲《誰是小熊》。

　　2、座位安排：半圓形。

　　3、材料準(zhǔn)備：玩具小熊一個。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1、 幼兒聽音樂學(xué)小動物“走路”，進(jìn)入活動室。

　　2、 歌唱：聽。

　　（1）歌唱“聽”。

　�。�2）鼓勵幼兒聽聲音，說出是什么動物的聲音，啟發(fā)幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽”。

　　二、幫助幼兒熟悉樂曲。

　　能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作，能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的.快慢、輕重。

　　1、 教師出示玩具小熊，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。

　　2、 啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動作，邊唱歌邊表演。

　　3、 鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。

　　（1） 聽音樂，根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。

　�。�2） 引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勆�活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現(xiàn)。

　�。�3） 變化樂曲第二部分 : 3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 :

　　鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化

　　動作的快慢、輕重。（如：快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等）。

　　三、音樂游戲“誰是小熊”。

　　1、 介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規(guī)則。

　�。�1）啟發(fā)幼兒學(xué)會傾聽音樂，并能隨音樂邊唱邊表演。

　�。�2） 請幼兒仔細(xì)傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與

　　力度的變化變化動作的快慢、輕重。

　�。�3） 在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向，且動作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。

　　2、 邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。

　　3、 幼兒自由分組，分組選擇場地，啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。

　　4、 鼓勵幼兒根據(jù)音樂變化動作的快慢、輕重，完整地進(jìn)行音樂游戲。

　　四、結(jié)束活動，幼兒聽音樂出活動室。

　　幼兒邊演唱歌曲邊進(jìn)行游戲，出活動室。

中班音樂教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、能在與同伴的交流中，體驗(yàn)與他人合作的快樂。

　　2、能感受樂曲歡快、活潑的情緒，了解樂曲三段體曲式結(jié)構(gòu)。

　　3、能通過多種形式(語言描述、動作等)大膽的表現(xiàn)對樂曲的感知。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄象、錄音磁帶、錄音機(jī)、道具。

　　活動過程：

　　1、欣賞第一遍音樂：

　　“你聽時有什么感覺?聽時你好像看到了什么?”

　　2、進(jìn)一步理解音樂：

　　這首《金蛇狂舞》是我們中國的音樂還是外國的音樂?為什么?”引導(dǎo)幼兒聽辨樂曲中的樂器特點(diǎn)。

　　小結(jié)：這首音樂是我國明間一首很有名的樂曲，流傳了好多年，這首樂曲表

　　現(xiàn)們熱烈、歡慶節(jié)日、舞龍、耍獅子的場面。

　　3、分段欣賞：

　　引導(dǎo)幼兒感受第二段的音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　如：兩只獅子對話(通過節(jié)奏、音樂速度、樂句長短對比)越來越熱烈的.對話語氣和越來越短的樂句結(jié)構(gòu)。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的對音樂的感知，各樂段特點(diǎn)進(jìn)行表演。

　　5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種步伐、動作表現(xiàn)對音樂的理解、感知。

　　活動反思：

　　《金蛇狂舞》是一節(jié)中班音樂欣賞活動，由于它的樂曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的，于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂形象，分辨樂曲結(jié)構(gòu)，幫助孩子去體驗(yàn)音樂和表現(xiàn)音樂，解決了活動中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外，在進(jìn)行游戲活動中，孩子們在教師的引導(dǎo)下，借助道具充分利用肢體動作表現(xiàn)音樂，可以說孩子們已經(jīng)主動投入并沉迷在音樂之中，他們在主動的感受音樂、欣賞音樂、體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂，將活動達(dá)到高潮。

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