【推薦】中班音樂教案模板錦集六篇
作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案 篇1
一、活動目標:
1。通過肢體律動感應樂曲8拍間奏,并集合圖片嘗試用四字語詞做8拍的語詞填充。
2。結合道具創(chuàng)編并樂于表現鞭炮的不同形態(tài),感受過新年的歡樂氛圍。
二、活動準備:彩帶,小玲,鈴鼓,黑板,粉筆。
三、活動過程:
。ㄒ唬┕适乱龑В盒∨笥褌冇袥]有過過新年?在新年我們會做哪些好玩的事情?
(二)熟悉兒謠。
1。聽一聽,小朋友都去恭喜了誰?怎么說的?傾聽音樂。前奏:傾聽狀。語詞:拍退。間奏八拍:拍手。念白:拍腿。
2。熟悉語詞。我們也一起來恭喜大家,合音樂律動。前奏:快拍拍腿。語詞:拍腿念語詞,恭喜狀。間奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜狀。
。ㄈ┞蓜痈袘伺拈g奏。過新年的時候大家為了節(jié)日更熱鬧,還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到?我們一起來聽聽。
1。聽辨八拍。傾聽音樂一段,間奏拍手。打鼓的時候我們拍了幾下手給他們加油?我們在一起來聽一聽,待會請你邊拍手邊輕輕數一數。(傾聽音樂一段)前奏:快拍拍腿。
語詞:拍腿。 間奏八拍:拍手、數數。 念白:抱拳恭喜狀。
2。紗巾鞭炮動作創(chuàng)編。過年的.時候我們放各種各樣的鞭炮,你玩過哪些鞭炮?他們都是怎么樣的?今天老師還帶來了五彩鞭炮,想請小朋友一起來玩一玩。合音樂律動。前奏:快拍拍腿。
語詞:甩紗巾各處走。 間奏八拍:放鞭炮。 念白:互相抱拳恭喜狀。
。ㄋ模﹦(chuàng)編吉祥語。我們要說很多吉祥話,那要說四個字的話哦。
。ㄎ澹菲鞲袘衡徆模♀彛ㄐ♀彛赫Z詞 鈴鼓:拍子 念白:一起合奏)
。菲餮葑嗤曛螅匀唤Y束教學活動。
中班音樂教案 篇2
目標:
1.激發(fā)幼兒產生對音樂活動的興趣,體驗表演活動的快樂。
2.在游戲活動中,初步學習歌曲,感受歌曲的趣味性。
3.鼓勵幼兒大膽想像,創(chuàng)編表演動作。
準備:大雞蛋一個,小雞蛋36個,大班幼兒一名(已輔導好部分教學內容),錄音磁帶,錄音機
教學過程:
一、 開始部分
1、 以《小小蛋兒把門開》為背景音樂,幼兒跟著教師拍手律動。
2、 現在,我們來看一段動畫片(演示多媒體、教師旁白,用同樣的音樂配上。)
3、 蛋蛋不見了,我來找一找。
二、 理解歌詞
1、 找到了,雞蛋找到了。(一邊喊一邊拖出已裝飾的雞蛋教具。)
2、 這個就是剛才小母雞下的蛋,誰能告訴我蛋蛋里面有什么?(幼兒回答)
3、 讓我敲一敲,蛋蛋里面到底有什么?(教師輕敲雞蛋,蛋內發(fā)出輕微的小雞聲,隨著一聲“小小蛋兒開門了”,上半個蛋殼打開,扮小雞的幼兒邊唱邊表演。)
4、 原來真有一只小雞躲在雞蛋里,我們歡迎來我們班做客。(小雞與幼兒相互問好)
5、 小朋友你看見小雞是從哪里走出來的?
(根據幼兒感知情況,確定幼兒是否需要第二次示范)
幫助理解歌詞,鼓勵幼兒為“胖乎乎、毛茸茸”編動作。
6、現在有誰愿意來敲蛋殼,看看你能敲出會唱歌的.小雞嗎?
如果小雞唱歌了,我們就跟跟著它一起唱。
7、多種形式進行練習,教師躲在雞蛋里,或是教師請若干個幼兒上來一起躲在雞蛋里,請小雞來敲敲。
三、 集體游戲
1、 小母雞下的蛋蛋太小了,躲不下所有的小朋友,老師就給每個小朋友都準備了一個蛋蛋,等你們戴上頭飾后就可以躲在自己的蛋蛋后面。
2、 教師來敲蛋殼,小雞出殼游戲。
3、 小雞長大了,男孩子扮的小雞會變成什么樣?女孩子扮的小雞會變成什么樣?
中班音樂教案 篇3
活動目的
1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。
2、鞏固“矮人走路”等基本動作,初步能根據情緒體驗,創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動作。
3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。
活動準備:
1、知識方面:幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內容。
2、物質方面:人手一頂小丑帽,一件成人的T恤衫,一個紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機。
活動過程:
一、復習歌曲《潑水歌》,進一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內容。
1、第一遍以提問的形式,引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的.演唱。 師:小朋友,你們想想,我們如果不小心把水潑到別人身上,應該怎么做???對了,應該行個禮,說聲對不起,做個懂禮貌的好孩子,我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦,對了,是《潑水歌》,下面我們用好聽的聲音演唱一遍。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。
二、欣賞教師示范表演,初步感受動作特點,激發(fā)幼兒學習欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)
1、第一遍欣賞后提問:你看完之后有什么感覺,為什么?
2、第二遍欣賞后提問:你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現出來。
三、教師表演動作
1、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作:“矮人走路”。
動作要領:上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動。
2、以分解的形式練習新動作,并引導幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的動作。
四、隨音樂進行完整練習
1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領幼兒完整練習一遍(結合部分創(chuàng)編動作)。
2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學兩遍,鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。
3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運用動作,表情表現歌曲情緒。
五、活動在音樂聲中自然結束
中班音樂教案 篇4
一、活動目標:
1、感受音樂‘ABA’的曲式結構和音樂表現的情緒。
2、根據音樂變化,幼兒大膽想象,用表情和動作表現小老鼠打噴嚏的前后過程。
3、幼兒能充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
二、活動準備:
1、音樂磁帶錄音機
2、圖譜記號筆
三、活動過程:
(一)情境導入,引起幼兒的興趣。
1、冬天到了,天氣可真冷啊,有一只小老鼠它怎么了?(教師做打噴嚏動作)。
(同時出示題名)
2、對了,小老鼠它正打噴嚏呢,連走路的時候都要打噴嚏呢!
3、那小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的呢?你聽!(放第一段音樂)
(二)感受A段音樂,并學習用動作來表現出來。
1、幼兒聽音樂。
問:小老鼠是怎樣的呀?(幼兒回答)
2、結合圖譜。
3、幼兒邊看圖邊學“邊走路邊打噴嚏”的'節(jié)奏。
4、聽第一段音樂,幼兒表現小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。
(三)引導幼兒用動作來表現小老鼠治感冒打噴嚏的癥狀的過程。
1、你有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢?(教師及時用簡筆畫記錄幼兒所想的辦法)
2、幼兒感受B段音樂。(邊聽音樂邊看共同制作的圖譜)
3、幼兒再次感受B段音樂。(理解音樂中四句正是小老鼠所想的辦法)
4、教師指圖,幼兒配樂在原位作理解性表演。(加音樂)
5、找空地方,聽音樂自由表演。
(四)理解第三段音樂所表現的愉快情緒。
1、幼兒想象并模仿小老鼠恢復健康后的高興樣兒。
2、結合圖譜,加深對音樂的理解。
3、幼兒聽音樂表現各種高興樣!
(五)完整表演。
1、師幼共同把發(fā)生在小老鼠身上的故事聽著音樂,看著圖譜,完整地表演!
2、理解樂曲的曲式結構和三段段意。
2、第二次完整表演:用表情和動作表現小老鼠打噴嚏的前后過程
3、第三次表演。幼兒不看圖譜,聽著音樂完整自由地表演。
(六)延伸活動。
以小老鼠的口吻教育幼兒要預防感冒,以健康的身體廣交朋友,體驗快樂。
中班音樂教案 篇5
設計意圖
這首歌曲是弱起小結開頭,對中班的幼兒來說有一定難度。對照理想課堂的相關因素,激發(fā)幼兒的歌唱興趣顯得尤為重要
活動目標
1.學唱歌曲,能有節(jié)奏的念白。
2.能有效地理解、記憶歌詞,并參與歌表演。
活動準備
青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片;節(jié)奏圖譜。
活動過程
。ㄒ)播放音樂
《小兔子的菜園》的伴奏音樂,師幼扮演兔媽媽和兔寶寶,聽音樂蹦蹦跳跳進入活動室。
(二)提問導入
小兔子在菜園里種了許多喜歡吃的蔬菜,你們猜猜都有些什么?(根據幼兒回答,逐一出示蔬菜的圖片,并有節(jié)奏的念白。)
(三)學唱歌曲
1.小兔子吃蔬菜,學習歌曲第一段
播放第一段音樂,請幼兒仔細傾聽歌曲內容。
教師用歌曲中的.念白來回答,即按節(jié)奏念:有青菜、有蘿卜、有南瓜、還有毛豆。
出示節(jié)奏圖譜,幼兒邊拍手邊念白。
再次傾聽第一段后,引導幼兒有節(jié)奏地學小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。
完整學唱第一段。
2.小兔子種蔬菜,學習歌曲第二段
幼兒傾聽歌曲第二段,小兔子種了什么蔬菜?按什么順序種的?
引導幼兒大膽想像種菜的動作,如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。
幼兒學唱歌曲第二段,鼓勵幼兒輕輕跟唱,有節(jié)奏地念白。
3.完整演唱歌曲
。ㄋ模┭由旎顒
制作"小菜園"
請幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上,在卡片上貼上牙簽,插在一個泡沫盒上,制作成"小菜園",請小兔子來品嘗。
中班音樂教案 篇6
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏的能力。
2、感受成功的喜悅。
活動準備: 背景圖一幅、動物四個、大節(jié)奏圖譜四張、節(jié)奏卡每人一套。
活動過程:
(一)引起興趣
師:今天我們教室里來了四個小動物,他們是誰呢?請小朋友們猜一猜。(師用叫聲分別引出小青蛙、小貓、小鴨、小狗,并出示動物圖片)
(二)活動部分
1、觀察小動物的房子,發(fā)現特別之處。
師:這些小動物想請小朋友去家里作客,你們想去嗎?我也很想去。
。ǔ鍪颈尘皥D)
師:你們再看看小動物的家有什么特別的地方?
幼:有節(jié)奏符號
2、提出規(guī)則。
師:這些小動物家的門鈴也很特別,是一種節(jié)奏門鈴。只要小朋友做對了門上的節(jié)奏,小動物就會出來迎接我們。
3、感知四種節(jié)奏型(播放幻燈片配合)
(1) 老師依次“按門鈴”。(如:我先去小青蛙的家,我要按門鈴了xx I xxI….)
師:現在,我第一個想去小青蛙的家,青蛙家的門鈴是這樣的(呱 呱 /呱 呱)。讓我來試一試,門開了,哦,原來“呱 呱/ 呱 呱”就是小青蛙家的門鈴。 然后再去小貓家,小貓家的門鈴和小青蛙家的不一樣,是這樣的:喵—,哇,小貓家的門也開了。 接下來我想去小鴨家,小鴨家的門鈴有點難,聽清楚,如果你拍得對就會開門,是這樣的:嘎嘎 嘎。 最后一個就是小狗家,小狗家的門鈴和小鴨家的有點差不多,但其實是不一樣的',小狗家的門鈴是:汪 汪汪。
。2) 請小朋友和老師一起敲小猴、小貓、小牛、小兔家的門。
師:剛才華老師去了一趟小動物們的家,你們想不想去,那我們一起去一次吧!先是小青蛙家….
4、分辨四種節(jié)奏型(播放幻燈片配合)
。1) 現在我要去一個小動物家,你們猜猜我去的誰的家?
師:這樣吧,我們來玩?zhèn)游戲,現在我去一個小動物家,你們來猜猜我去的是誰的家?
。2) 請幾個小朋友來選擇一個小動物的家來“按門鈴”。
師:請一個小朋友選擇你最想去的小動物的家來按門鈴,我們一起來猜猜他去的是誰家。
(三)游戲部分
1、游戲“舉小屋”(播放幻燈片配合)
師:這個游戲真好玩,鋼琴也想去小動物家玩你們能不能幫幫它,看它能進哪個屋?現在小朋友的椅子下面都有幾種節(jié)奏卡,等會你聽到哪種就把那個舉起來。
。ㄓ變好咳艘惶仔∥菽P,分辨后舉出相應的節(jié)奏卡片。)
2、游戲:“找小屋”
玩法:分別由四個小朋友舉著小屋模型站在場地四周。老師用鋼琴彈一個小屋的節(jié)奏型,幼兒分辨后,迅速走到相應的小屋后面。
師:老師這還有幾間房子,是誰的家呢?(一一出示)現在我請四個小朋友每人一個把小屋舉起來,其他小朋友聽到老師彈的是哪個小屋的節(jié)奏就馬上走到小屋的后面。
(四)結束活動
小朋友,外面來了許多小動物也想請小朋友去家里作客,你們想去嗎?我們趕快去吧!
【中班音樂教案】相關文章:
中班音樂教案01-04
中班音樂教案09-13
中班音樂教案:山上音樂家_中班藝術教案07-01
中班音樂教案:雨聲12-16
中班音樂插秧教案09-17
《袋鼠》中班音樂教案10-09
(必備)中班音樂教案07-10
(實用)中班音樂教案07-09
中班音樂下蛋了教案03-20
中班音樂教案《郊游》09-14