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小班音樂教案《這是什么車》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的小班音樂教案《這是什么車》,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班音樂教案《這是什么車》1
活動目標:
1、根據(jù)已有經(jīng)驗,聽聲音說出車輛名稱。
2、能在老師引導下說出歌詞,感受流暢旋律,學唱歌曲。
3、嘗試創(chuàng)編歌詞,并根據(jù)音樂旋律唱出來。
活動準備:
1、自行車小汽車救護車玩具各一輛
2、教學ppt
3、音樂《這是什么車》
活動過程:
1、音樂律動為活動做準備
2、根據(jù)生活經(jīng)驗,以談話形式引出自行車小汽車救護車
3、出示模型玩具,引起幼兒興趣
4、演示ppt,讓幼兒聽聲音辨別是那種車發(fā)出的聲音
。1)自行車:播放聲音———丁零零,讓幼兒園自己學一學這種聲音。辨別是那種車發(fā)出的.聲音。
師:丁零零,丁零零,這是什么車呀?
幼:丁零零,丁零零,這是自行車,自行車
。2)小汽車:播放聲音———嘀嘀嘀,讓幼兒園自己學一學這種聲音。辨別是那種車發(fā)出的聲音。
師:嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,這是什么車呀?
幼:嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,這是小汽車,小汽車
。3)救護車:播放聲音———嗚嗚嗚,讓幼兒園自己學一學這種聲音。辨別是那種車發(fā)出的聲音。
師:嗚嗚嗚,嗚嗚嗚這是什么車呀?
幼:嗚嗚嗚,嗚嗚嗚,這是救護車,救護車
5、幼兒通過ppt演示,在老師的引導下說出歌詞
6、學唱歌曲
(1)播放音樂,讓幼兒聽旋律并小聲跟唱,一邊唱一遍看ppt
。2)聽音樂,反復唱兩遍
。3)老師唱第一句,小朋友唱答第二句
。4)男女孩分組唱(男孩問女孩答,女孩問男孩答)
7、請幼兒用動作表現(xiàn)歌曲,創(chuàng)編動作
8、創(chuàng)編歌曲
110警車119消防車120救護車
9、觀看ppt說歌詞并根據(jù)伴奏唱出來
110,110,這是什么車呀?110,110,這是警車警車
119,119,這是什么車呀?119,119,這是消防車消防車
120,120,這是什么車呀?120,120,這是救護車救護車
10、結(jié)束語
小班音樂教案《這是什么車》2
活動目標:
1.理解歌詞,學習用一問一答的形式演唱歌曲。
2.能在游戲情境中體驗歌唱的快樂。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
PPT
活動過程:
一、游戲?qū)、理解歌詞。
1.師:今天老師和你們做個游戲,我來問,你們告訴我是什么車,好嗎?丁零零、丁零零,這是什么車呀?根據(jù)幼兒回答出示相應車輛圖片。
2.師:寶寶也要學一學這些車的聲音,然后告訴我這是什么車,說兩遍好嗎?
丁零零、丁零零,這是什么車呀?丁零零、丁零零,這是自行車,自行車。
笛笛笛、笛笛笛,這是什么車呀?笛笛笛、笛笛笛,這是小汽車,小汽車。
嗚嗚嗚、嗚嗚嗚,這是什么車呀?嗚嗚嗚、嗚嗚嗚,這是小火車,小火車。
二、學唱歌曲,用一問一答的方式演唱。
1.師:有一首好聽的歌也唱了這些車,聽一聽吧。教師范唱
2.師:你聽到歌曲里唱了什么車?再來聽聽看這些車是怎么唱歌的'?再次演唱
3.師:他們是怎么唱歌的?根據(jù)歌詞出示圖譜。
4.幼兒完整學唱歌曲。第一遍請幼兒跟著老師唱;第二遍根據(jù)幼兒演唱情況提具體要求。
5.學習一問一答的形式演唱歌曲。
(1)師:現(xiàn)在老師用唱歌的形式來問你們,寶寶們聽聽都是些什么車?你們仔細聽好問題,然后也用唱歌的形式告訴我是什么車,老師問問題的時候,你們要唱嗎?我們來試一試。
(2)老師唱問句,引導幼兒唱答句。利用圖片提醒幼兒不漏句。
三、邊唱邊表演,體驗歌唱的快樂。
1.師:這些車子,寶寶們會不會開啊?你會開哪輛車?
2.幼兒說說做做。師:怎么開?做給大家看一看。個別幼兒動作表演。
3.師:我們一起來學一學他的樣子。集體學習。
4.師:我們一起邊開車邊唱歌吧!集體邊唱邊表演。
5.嘗試一問一答邊唱邊進行歌表演。
6.嘗試交換進行演唱。
活動反思:
《這是什么車》是一節(jié)比較有趣的音樂活動,其歌詞內(nèi)容以汽車的標志性聲音構(gòu)成。因此,對孩子而言歌詞的記憶并不是很困難。在活動準備中,我就已經(jīng)帶領(lǐng)孩子聽過各種交通工具的聲音了,為開展本次活動做好經(jīng)驗準備。在整個活動中,我一直圍繞目標展開活動,整個活動的設(shè)計能夠適合小班幼兒的年齡特點,思路清晰,層層展開。在教具的準備上,我準備了圖片,操作卡,目的是讓幼兒更生動形象地感受歌詞內(nèi)容。
小班音樂教案《這是什么車》3
活動目標
1.感受樂曲的流暢旋律,學唱歌曲。
2.能辨別不同車子發(fā)出的聲音。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備
1.與歌詞相關(guān)的車輛或玩具車各一輛。
2.《這是什么車》音樂CD。
活動過程
1.說說唱唱:《什么車開來了》。
(1)出示自行車或玩具自行車。引導幼兒思考并回答:這是什么車?鈴聲是什么樣的?教師根據(jù)歌曲旋律唱出鈴聲。
(2)依次出示小汽車、救護車,引導幼兒回答后,教師按旋律唱出小汽車的喇叭聲和救護車嗚叫聲。
(3)教師引導幼兒按照旋律學唱三種車的聲音。
2.幼兒學唱。
(1)教師示范演唱歌曲兩遍,幼兒仔細傾聽。
(2)幼兒跟唱歌曲第一段。
(3)幼兒學唱歌曲第二、三段。
(4)播放音樂,幼兒完整跟唱。在跟唱過程中,教師可用玩具車提示歌詞。
3.游戲:我是小司機。
幼兒學做小司機,在行進中學唱,并自主表現(xiàn)動作。
活動反思:
《這是什么車》是一節(jié)比較有趣的音樂活動,其歌詞內(nèi)容以汽車的標志性聲音構(gòu)成。因此,對孩子而言歌詞的.記憶并不是很困難。在活動準備中,我就已經(jīng)帶領(lǐng)孩子聽過各種交通工具的聲音了,為開展本次活動做好經(jīng)驗準備。在整個活動中,我一直圍繞目標展開活動,整個活動的設(shè)計能夠適合小班幼兒的年齡特點,思路清晰,層層展開。在教具的準備上,我準備了圖片,操作卡,目的是讓幼兒更生動形象地感受歌詞內(nèi)容。
小班音樂教案《這是什么車》4
活動目標:
1.學習觀察生活中物品的顏色,形成相應的顏色概念。
2.學習創(chuàng)造性地運用語言。
活動準備:
對開紙、紅色圖卡、紅色物體的圖片
活動過程:
1.和幼兒討論哪里有紅色(如動物身上、花、樹、葉子、日用品等)
2.出示紅色物體的圖片,如“紅色玫瑰花”、“紅屁股的河馬”,讓幼兒看圖片,熟悉“這是什么紅”。
3.請幼兒將圖片內(nèi)容編入句子,如“這是什么紅?河馬屁股紅”、“這是什么紅?玫瑰花兒紅”等。
4.等幼兒熟悉句型后,請幼兒編入不同的內(nèi)容。
效果反思:
1.根據(jù)教材的大體內(nèi)容,我做了一些改動?紤]到小班孩子的注意力問題,我采用了故事開頭,將整堂課用一個故事串起來。
2.故事內(nèi)容:河馬請客,他請了了自己的好朋友小紅象來家里做客。他說請小紅象吃紅色大餐,(這時候把準備好的紅色紙盒拿出來,里面放了很多紅色物體的圖片)然后告訴小紅象里面有很多好吃的紅色的食物,也有不好吃的,讓小象自己摸一摸。小象摸到了紅色的花,然后河馬問:這是什么紅?小象回答:這是花兒紅。然后河馬問小象:你愛吃嗎?小象搖了搖頭。然后再讓小象摸,這一次摸到了紅色的糖果,讓小朋友來回答:這是什么紅?小朋友說出了:這是糖果紅。然后小象高興的吃了。
3.游戲以這種方式繼續(xù),我換成了讓小朋友閉上眼睛來摸紅色的東西,然后另一個小朋友回答他的問題。例如:他問:這是什么紅?另一個小朋友回答;玫瑰花兒紅。
4.然后老師閉上眼睛,讓孩子伸手摸紅色的'圖片,然后問我:這是什么紅?答案就由我說出。(這樣孩子又學會了問:這是什么紅。)
5.當每一個孩子手中都有了紅色的圖片,我又問他們:這是什么紅?他們在回答的同時學會了組詞。
6.最后和孩子玩找紅色的游戲,找找教室里的紅色物體,然后學會發(fā)問,學會回答,之后延伸到去戶外找紅色的物體。例如:我問孩子:這是什么紅?他們會回答:滑梯紅。
7.我覺得重要的是在游戲中讓孩子不知不覺學會知識,然后激發(fā)他們對顏色的探索。
8.戶外中安迪指著黑色的魚眼睛問我:這是什么黑?孩子自己的探索告訴我,要鼓勵他們自己去發(fā)現(xiàn)。
活動結(jié)束:
小朋友可以相互總結(jié)一下。
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