- 相關(guān)推薦
小班音樂小白兔教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班音樂小白兔教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班音樂小白兔教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合指偶表演,圖片和文字進(jìn)行閱讀,讓幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱及其過橋的樣子。
2、嘗試仿編短句“誰過橋怎樣”,發(fā)展表達(dá)和仿編的能力。
3、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對(duì)話。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒自制的指偶人手一個(gè)
2、幼兒對(duì)一些小動(dòng)物的叫聲及走路的`樣子有一個(gè)初步的印象。
3、磁帶、掛圖4張小熊木偶1個(gè)四
活動(dòng)過程:
(一)開始部分
出示“小熊”,“今天小熊可高興了,因?yàn)榈葧?huì)兒有許多的小動(dòng)物要來給它慶祝生日,可是,到小熊家必須經(jīng)過一座小橋,小熊想:它們能過橋嗎?瞧!別擔(dān)心,誰已經(jīng)來到橋邊了?”
(反思:以故事的形式直接揭示主題,把幼兒的注意力一下子吸引住了。整個(gè)開始部分簡(jiǎn)單;過渡很自然)。
(二)基本部分
1、結(jié)合圖片,示范仿編兒歌。
老師出示小青蛙、蝴蝶的圖片。提問:誰來過橋了?怎么過橋呢了?
學(xué)習(xí)短句,小青蛙橋過橋呱呱呱(跳跳跳)學(xué)習(xí)短句:小蝴蝶過橋飛飛飛。
2、幼兒選擇指偶自由表演“過橋”,“可以選個(gè)你喜歡的動(dòng)物,找上你喜歡的朋友,把小動(dòng)物怎么過橋,一邊講一邊表演出來”。
幼兒分組表演討論。教師巡回指導(dǎo)。
3、結(jié)合圖譜幼兒表演,幼兒手拿指偶和教師的圖譜結(jié)合匯編成《小動(dòng)物過橋》。
“小動(dòng)物來到了小熊家,它們把過橋這件事編成了一首兒歌,名字就叫《小動(dòng)物過橋》!闭(qǐng)小朋友一起來看看。請(qǐng)用完整一句話來告訴老師。
4、我們帶上我班的這些小動(dòng)物一起去小熊家為它過生日。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)以故事導(dǎo)入很感興趣,可是在仿編短句和表演時(shí)“冷場(chǎng)”了孩子不太善于表述和表演,若是在故事導(dǎo)入時(shí)請(qǐng)幼兒集體出來表演。先活躍下氣氛,可能效果會(huì)好很多。
小班音樂小白兔教案2
設(shè)計(jì)意圖:
《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)定位于“感受與欣賞”“表達(dá)與創(chuàng)造”,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的核心價(jià)值在于“充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”;谶@樣的理念,我設(shè)計(jì)了該音樂活動(dòng),以幼兒喜愛的小白兔形象為切入點(diǎn),引導(dǎo)幼兒感受音樂的強(qiáng)弱變化,給幼兒充分的機(jī)會(huì)去創(chuàng)編動(dòng)作,表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。該活動(dòng)分為四個(gè)部分:首先,讓幼兒以模仿小白兔吃蘿卜的方式學(xué)習(xí)兩種不同的節(jié)奏型;其次,讓幼兒感受并區(qū)分吃大小不同的蘿卜時(shí)節(jié)奏的強(qiáng)弱;再次,讓幼兒隨著節(jié)奏大膽創(chuàng)編蘿卜被吃時(shí)的肢體動(dòng)作;最后,讓幼兒在游戲中自由創(chuàng)編動(dòng)作,鞏固對(duì)節(jié)奏的掌握。各環(huán)節(jié)間層層深入,共同促進(jìn)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。
目標(biāo):
1.感受歌曲中小白兔吃蘿卜的節(jié)奏及其強(qiáng)弱,能快樂地演唱歌曲。
2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘿卜被吃時(shí)的.動(dòng)態(tài)。
3.體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
準(zhǔn)備:
音樂《小白兔吃蘿卜》,PPT演示課件,節(jié)奏圖譜,貼有蘿卜的白棒紙4張。
過程:
一、導(dǎo)入:小白兔來了
師:看看,是誰來我們班做客了?(教師播放PPT課件中的小白兔畫面,如圖1。)
師:聽!小白兔在干什么?有可能在吃什么呢?
。ń處煵シ判“淄贸蕴}卜的音效,幼兒傾聽后猜測(cè)。)
師:小白兔到底在吃什么?我們一起來看看。(教師播放PPT課件中小白兔吃蘿卜的畫面,如圖2。)
師:我們?cè)俾犅,小白兔是以什么樣的?jié)奏吃蘿卜的呢?
二、感受并學(xué)習(xí)小白兔吃蘿卜的兩種節(jié)奏
。ㄒ唬└惺懿W(xué)習(xí)歌曲中的第一種節(jié)奏。
1.感受第一種節(jié)奏型|×○×○|×××○|。
師:小白兔是怎么吃蘿卜的?(教師播放音效,引導(dǎo)幼兒感受并表達(dá):吧唧、吧唧|吧唧吧唧吧唧。)
師(出示圖譜并講解,如圖3):小白兔咬一下停一下,又咬一下又停一下,然后快快地咬了三下。
2.幼兒集體練習(xí)第一種節(jié)奏。
。ǘ└惺懿W(xué)習(xí)歌曲中的第二種節(jié)奏。
1.感受第二種節(jié)奏型|××××|×一一一|。
師:小白兔今天估計(jì)是餓了,它又開始吃蘿卜了。我們來聽一聽,這次它又是以什么樣的節(jié)奏吃蘿卜的呢?(教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒傾聽并表達(dá):吧唧吧唧吧唧吧唧|吧一一一。)
師(出示圖譜并講解,如圖4):小白兔快快地咬了四下,然后嚼一嚼。
2.幼兒集體練習(xí)第二種節(jié)奏。
三、感受并學(xué)唱游戲歌曲,區(qū)分音樂強(qiáng)弱
1.完整傾聽歌曲,初步感受歌曲的節(jié)奏及其強(qiáng)弱。
師:小白兔吃了哪些種類的蘿卜呢?答案藏在一首歌曲里。我們一起來聽一聽。(幼兒聽后表達(dá)感受。)
2.觀察圖譜(如圖5),分句聽辨,感受并學(xué)唱吃不同的蘿卜時(shí)發(fā)出的不同的聲音和節(jié)奏。
3.區(qū)分小白兔吃不同蘿卜時(shí)的節(jié)奏及其強(qiáng)弱。
師:讓我們一起來跟著音樂和小白兔吃蘿卜吧。
。ń處熡每鋸埖谋砬槭痉恫⒑陀變阂黄鹂鞓返馗璩,注意節(jié)奏型及其強(qiáng)弱。)
四、自由創(chuàng)編蘿卜被吃時(shí)的肢體動(dòng)作
1.個(gè)別幼兒示范蘿卜被吃時(shí)的肢體動(dòng)作。
師:如果你們是蘿卜,被小白兔吃時(shí)會(huì)用什么動(dòng)作來表示呢?
。▊(gè)別幼兒展示其創(chuàng)編的動(dòng)作。)
2.幼兒集體創(chuàng)編蘿卜被吃時(shí)的肢體動(dòng)作。(教師完整播放音樂一遍。)
師:我現(xiàn)在是小白兔,你們是蘿卜。當(dāng)我來吃你們時(shí),請(qǐng)你們用肢體動(dòng)作表示被吃的樣子。
。ń處熆隙▊(gè)別幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的積極性。)
五、音樂游戲“小白兔吃蘿卜”
1。配班教師扮小白兔,幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘿卜被吃時(shí)的動(dòng)態(tài)。
師:快來看,小白兔想和你們交朋友呢!它真的來到了我們的活動(dòng)室。
。ㄓ變悍纸M,自選扮演各種不同的蘿卜,大家唱到吃什么蘿卜時(shí),扮演什么蘿卜的幼兒就用肢體動(dòng)作表現(xiàn)被吃時(shí)的動(dòng)態(tài)。(教師播放完整的音樂兩遍。)
2.幼兒扮演小白兔和各種蘿卜,互動(dòng)表演。
師:白棒紙上有四種不同的蘿卜,請(qǐng)你們站到自己喜歡的蘿卜上面。請(qǐng)幾個(gè)小朋友來扮演小白兔吃蘿卜,請(qǐng)扮演蘿卜的小朋友用肢體動(dòng)作表現(xiàn)被吃時(shí)的動(dòng)態(tài)。
(游戲可交換角色多次進(jìn)行。)
延伸活動(dòng):
待幼兒掌握相應(yīng)節(jié)奏后,教師可引入其他不同的節(jié)奏,讓幼兒根據(jù)不同的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,也可將小白兔改為幼兒感興趣的其他動(dòng)物。
小班音樂小白兔教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒,產(chǎn)生跳起來的愿望。
2、區(qū)分音樂的快慢變化,跟隨節(jié)奏做動(dòng)作。
活動(dòng)道具:
小兔子布偶,《飛飛曲》音樂
活動(dòng)重點(diǎn):
用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒。
活動(dòng)難點(diǎn):
區(qū)分音樂的.快慢變化,跟隨節(jié)奏做動(dòng)作。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。
開火車去郊游,看,草地上開了許多美麗的花,花是什么養(yǎng)的?誰來做做看?
二、教師出示小兔子布偶,引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂。
瞧?誰也來看花了?(教師演示布偶,跟A段音樂有節(jié)奏的跳)
三、教師鼓勵(lì)幼兒邊欣賞A段音樂,邊用拍手動(dòng)作感知A段音樂節(jié)奏。
1、提問:小兔是怎樣來的呢?(蹦蹦跳跳)我們一起來拍手歡迎它,好嗎?
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兔跳。
提問:小兔是怎樣跳的呢?誰能學(xué)一學(xué)?
小兔跳的時(shí)候聲音怎么樣?(很輕)
那你們覺得用什么地方跳,聲音就會(huì)輕輕的呢?(用腳尖跳)
3、教師帶幼兒聽A段音樂一拍一拍做兔跳。注意,要跟著音樂來跳哦!
教師帶幼兒一起用手指在腿上學(xué)小兔子輕輕跳,好嗎?
四、完整欣賞音樂,聽辨出B段捉迷藏音樂。
提問:小兔玩得真高興,還和媽媽捉迷藏呢,我們來聽一聽音樂中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起來?(中間)
五、游戲,創(chuàng)編花造型
小兔和媽媽捉迷藏時(shí),變成了一朵花,媽媽就找不到了。下面我來做兔媽媽,你們來做小兔子,我們也來捉迷藏,看看誰會(huì)像小兔一樣,變成一朵花一動(dòng)也不動(dòng),不讓媽媽發(fā)現(xiàn)的!
小班音樂小白兔教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受、區(qū)分不同樂曲的性質(zhì)(活潑和抒情)。
2、嘗試聽不同樂曲進(jìn)行游戲,體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)樂曲的不同進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 木偶小兔一個(gè),音樂錄音《小白兔捉迷藏》。
活動(dòng)過程:
1、引起興趣:
—“我是小白兔,我和你們一起玩捉迷藏的游戲吧!”
2、欣賞a段樂曲:
—“小兔在干什么?”
教師示范小兔跳,鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小兔跳。
教師隨著樂曲有節(jié)奏地做小兔跳。
幼兒學(xué)習(xí)隨著樂曲有節(jié)奏的.兔跳動(dòng)作。
3、欣賞b段樂曲:
—“兩段樂曲有什么不同?”
“這段音樂里,小兔在干什么呀?”
請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)b段樂曲。
4、完整欣賞a段、b段樂曲。
5、音樂游戲:小白兔捉迷藏:
玩法:當(dāng)a段樂曲響起時(shí),幼兒隨著歡快的樂曲做小兔跳;當(dāng)b段樂曲響起時(shí),兔媽媽來尋小兔,而此時(shí)小兔馬上變成一個(gè)靜止的造型,讓兔媽媽找不到小兔,兔媽媽找不到小兔離開時(shí)游戲結(jié)束。
規(guī)則:當(dāng)b段樂曲響起時(shí),小兔馬上變成一個(gè)靜止的造型,在兔媽媽尋找小兔時(shí),小兔不能動(dòng)。
活動(dòng)二:
活動(dòng)名稱:小兔跳彩圈
活動(dòng)目標(biāo):
1、能聽口令按照順(逆)時(shí)針方向走。
2、根據(jù)色彩的變化跳到相同顏色的圈內(nèi)。
活動(dòng)重點(diǎn):
能向前連續(xù)的跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小白兔頭飾,紅、黃、藍(lán)綠彩色板,紅、黃、藍(lán)綠彩色圈20個(gè),音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
1、教師在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈,沿著圓圈邊放上紅、黃、藍(lán)、綠的彩色圈。
2、教師示范活動(dòng)方法,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)順(逆)時(shí)針方向走,看到圈要跳進(jìn)去再跳出來。
3、教師輪流舉紅、黃、藍(lán)、綠彩色板,幼兒根據(jù)色彩的變化,迅速跳到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”。
小班音樂小白兔教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉樂曲,引導(dǎo)幼兒感受樂曲活潑跳躍的性質(zhì)。
2、通過多種方式,讓幼兒感知音樂的節(jié)奏和重低音的部分。
3、引導(dǎo)幼兒在游戲中用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂,感受音樂活動(dòng)帶來的樂趣。
4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
能分辨音樂重低音部分,感知音樂的節(jié)奏。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
森林背景圖、每人一個(gè)小白兔指偶、4—5個(gè)灰太狼的胸飾、《小白兔和灰太狼》音樂。
【活動(dòng)過程】
一、調(diào)動(dòng)情緒,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天天氣真好,讓我們一起到大森林里去玩一玩吧。
教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂進(jìn)活動(dòng)室并做小鳥飛的動(dòng)作。(師:小鳥飛來了!我們來學(xué)小鳥飛吧!小鳥的翅膀飛起來,軟軟的,小腳掂起來做小碎步,轉(zhuǎn)一圈)
2、(師:大森林里真美。∥覀冏聛砺犚魳钒桑。
二、欣賞和感受樂曲。
1、幼兒完整欣賞樂曲一遍。
師:(欣賞前要求)小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)聽聽音樂里會(huì)有哪些小動(dòng)物來了呢?)
師:你們都聽到有哪些小動(dòng)物來了呢?
2、教師合著音樂演示小白兔和灰太狼的圖片,幼兒傾聽音樂。
師:(欣賞前要求)那么到底是誰來了呢?請(qǐng)小朋友們?cè)賮砺犚槐橐魳罚銈円贿吢犚贿吪呐氖謥須g迎小動(dòng)物出來吧!
師:是誰來了呀?小白兔是怎么走路的?(蹦蹦跳跳)
小結(jié):所以音樂也是跳跳的,灰太狼是怎么走路的?(很重)
小結(jié):所以音樂也是重重的。(獎(jiǎng)勵(lì)小兔子)
3、幼兒再次欣賞音樂。
師:我們?cè)賮砺犚槐橐魳,這一遍請(qǐng)小朋友跟著小兔子,小兔子跳你們就跟著節(jié)奏拍手,灰太狼來了你們就停下不拍,也不動(dòng)。(教師演示小兔子和灰太狼)
4、幼兒再次欣賞,用拍手表示小兔,用跺腳表示灰太狼。
三、動(dòng)作表演,進(jìn)一步感受音樂的節(jié)奏和重低音。
1、隨音樂,教師帶領(lǐng)幼兒用小兔手偶在身體小路上跳跳。
師:我們套上小兔子的'指偶在自己的身上跳一跳,跳的時(shí)候要跟著音樂跳起來,灰太狼來了我們就不動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂一起做小白兔跳的動(dòng)作,在B段音樂的時(shí)候馬上站著不動(dòng)。
四、音樂游戲,體驗(yàn)快樂。
1、請(qǐng)幼兒做小白兔,老師當(dāng)灰太狼,一起聽音樂游戲一遍。
(師:小兔子們,我們和灰太狼一起來做游戲吧!小白兔要跟著音樂跳起來,聽到灰太狼來了的音樂就不能動(dòng)了,要不會(huì)被灰太狼抓走的。)
2、請(qǐng)部分孩子當(dāng)小白兔,老師和幾個(gè)幼兒當(dāng)灰太狼,一起游戲一遍。小結(jié)一下扮小兔和灰太狼的幼兒。
3、請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)灰太狼,老師和另外小朋友當(dāng)小白兔一起去采蘿卜做游戲一遍。
五、以愉快的情緒結(jié)束活動(dòng),跳出活動(dòng)室。
。ㄐ⊥米觽兘裉煳覀儾傻搅嗽S多蘿卜,跟著媽媽回家去吧!)
反思:
活動(dòng)前,我首先對(duì)目標(biāo)進(jìn)行了定位,音樂活動(dòng)在大多數(shù)人的眼里就是讓小朋友能夠?qū)W唱一首歌。但是對(duì)于這節(jié)活動(dòng),我的主要目標(biāo)是除了學(xué)唱歌曲還要能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,并參與到角色游戲中。不足之處是活動(dòng)中教師的語言不夠精煉。游戲規(guī)則沒有交待完。準(zhǔn)備的不夠充分。在下次活動(dòng)中,教師應(yīng)該避免再出現(xiàn)同樣的事情。當(dāng)然還有各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們指出的問題在下一次的活動(dòng)中要改正。
小班音樂小白兔教案6
【設(shè)計(jì)意圖】
自從幼兒園的養(yǎng)殖區(qū)里來了兩個(gè)小客人小白兔之后,引起了孩子們極大的興趣。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說說,還有很多幼兒從家里拿來菜葉喂小白兔。動(dòng)物是人類的朋友,與人們的生活密切相關(guān),而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性。在活動(dòng)中讓幼兒通過看看、講講小白兔,從中了解小白兔的外形特征和生活習(xí)性。
小班幼兒年齡小,獨(dú)立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性,主要依靠動(dòng)作進(jìn)行,需要在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征,為此,在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了"喂小白兔,模仿小白兔蹦、跳、爬等"讓幼兒喜歡小白兔,愿意親近小白兔,在模仿的同時(shí)也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力,發(fā)展了幼兒的大肌肉,使幼兒從中體會(huì)到集體游戲的快樂。整個(gè)活動(dòng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),正如《綱要》中所述:既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習(xí)性。
2、喜歡小白兔,愿意親近小白兔。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一對(duì)小白兔及小白兔愛吃的食物。
2、小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。
3、兔寶寶的圖片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音樂《拔蘿卜》。
【活動(dòng)過程】
一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。
1.出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。
師:寶貝們,今天咱們班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧--它是誰?(出示玩具小白兔)你們喜歡小白兔嗎?那你們見過真的小白兔嗎?誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子?
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征。
2.出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。
師:寶貝們說了這么多,想不想看看真的小白兔長的什么樣--我們一起來看一看。
分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。
師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據(jù)想象自由回答)
小結(jié):因?yàn)樾“淄玫膬蓷l前腿短,兩條后腿長,它的后腿肌肉發(fā)達(dá),所以跑起來特別快。
師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據(jù)想象自由回答)
小結(jié):木頭是給小白兔磨牙用的,因?yàn)樾“淄玫拈T牙長的.特別快,需要經(jīng)常磨牙,如果不磨就會(huì)長的很長很長,把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會(huì)被餓死了,只有經(jīng)常磨牙,它的牙齒才不會(huì)長長,這樣吃起東西來才會(huì)香香的。
3.簡(jiǎn)單介紹小白兔的生長過程,請(qǐng)幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。
師:兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶,你們見過剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說兔寶寶的樣子)。
放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。
師:兔寶寶長大了,它喜歡吃什么食物?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)
二、請(qǐng)幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動(dòng)作。
師:老師準(zhǔn)備了很多小白兔愛吃的食物,誰想來喂一喂小白兔?(請(qǐng)幼兒喂喂小白兔)小白兔吃的真香。】墒抢蠋煖(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了,怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個(gè)好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了!(和幼兒一起學(xué)小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌:"小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。"(設(shè)障礙物山洞)寶寶們,要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧!(孩子們拔蘿卜時(shí),放音樂《拔蘿卜》)
師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!
【活動(dòng)反思】
整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來回跑,"孩子們,外面危險(xiǎn),快到媽媽身邊來"老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。
小班音樂小白兔教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒感受兩段不同的音樂。
2、能跟著音樂做出各種動(dòng)作。
3、樂意參與音樂游戲,感受活動(dòng)的樂趣。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):讓幼兒能聽著音樂做動(dòng)作。
難點(diǎn):幼兒能聽著音樂做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置場(chǎng)景,課件、音樂,小白兔胸牌(每人一個(gè))和大灰狼的頭飾。
活動(dòng)過程:
一、帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地
教師:孩子們,我是兔媽媽,你們都是兔寶寶,今天媽媽帶你們?nèi)ド掷锿婧脝?出發(fā)嘍!(幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)小兔跳,進(jìn)教室),森林可真漂亮啊,請(qǐng)寶貝們每個(gè)人找到一棵小樹坐下來休息一下吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒坐在椅子上)
二、聽第一段音樂
1、教師:今天媽媽在來的時(shí)候還給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽吧。(播放音樂,不看動(dòng)畫)
2、教師提問:孩子們,聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?你想做點(diǎn)什么?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說,并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作。(跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……)
4、讓幼兒跟著音樂做各種動(dòng)作。(播放音樂)
教師:那我們跟著音樂做自己想做的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂停的時(shí)候,請(qǐng)寶貝們蹲下來不要?jiǎng)印?/p>
5、教師點(diǎn)評(píng)幼兒表現(xiàn),請(qǐng)個(gè)別幼兒在做示范6、集體跟著音樂再來做動(dòng)作
三、聽第二段音樂
1、教師:媽媽這里還有一段好聽的音樂,我們也一起來聽聽吧。(播放音樂,不看動(dòng)畫)
2、教師提問:聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?你覺得森林又來了什么動(dòng)物?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說,并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作。
4、讓幼兒跟著音樂學(xué)做的動(dòng)作。(播放音樂)
教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動(dòng)物的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂停的時(shí)候,請(qǐng)小朋友們蹲下來不動(dòng)。
四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)
今天小兔子和大灰狼也想出來玩,那我們就跟著音樂坐在椅子上做動(dòng)作,好嗎?
五、教師小結(jié):小朋友們玩的真開心,我們今天都來當(dāng)小兔子,一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。
六、游戲
教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會(huì)要是大灰狼出來的時(shí)候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會(huì)走掉的!
1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔,請(qǐng)一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動(dòng)作,大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng))播放音樂。
2、請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼,教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。
活動(dòng)反思:
小班孩子年齡小,對(duì)角色游戲很感興趣,他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂,并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。
3、小班音樂游戲活動(dòng)小白兔與大灰狼教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動(dòng)物的動(dòng)作。
2、樂意參與音樂游戲,感受活動(dòng)的樂趣。
3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):讓幼兒能聽著音樂做動(dòng)作。
難點(diǎn):幼兒能聽著音樂做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師布置場(chǎng)景,音樂,小白兔和大灰狼的頭飾。
活動(dòng)過程:
一、帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地
教師:小朋友我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧
二、聽第一段音樂
1、教師:小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽看。(播放音樂)
2、教師提問:聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?
3、教師提問:那你們來說說看,森林里有什么動(dòng)物?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說,并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作)
4、讓幼兒跟著音樂做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。(播放音樂)
教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動(dòng)物的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂停的時(shí)候,請(qǐng)小朋友們蹲下來不動(dòng)。
三、聽第二段音樂
1、教師:老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂,我們也一起來聽聽看。(播放音樂)
2、教師提問:聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?
3、教師提問:那你們來說說看,森林里又來了什么小動(dòng)物?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說,并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作)
4、讓幼兒跟著音樂做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。(播放音樂)
教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動(dòng)物的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂停的時(shí)候,請(qǐng)小朋友們蹲下來不動(dòng)。
四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)
今天小兔子和大灰狼也想出來玩,那我們就跟著音樂坐在椅子上做動(dòng)作,好嗎?
五、教師小結(jié):小朋友們玩的真開心,我們今天都來當(dāng)小兔子,一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。
六、游戲
教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會(huì)要是大灰狼出來的時(shí)候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會(huì)走掉的!
1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔,請(qǐng)一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的'動(dòng)作,大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng))播放音樂。
2、請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼,教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。
活動(dòng)反思:
小班的孩子角色意識(shí)很強(qiáng),他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂,并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。
4、小班主題小白兔和大灰狼教案反思
常州市雕莊中心幼兒園沈潔夏吉
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動(dòng)作。
2、能根據(jù)音樂的提示,來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。
3、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一把椅子。
2、 《小兔和狼》的音樂磁帶。
3、蘑菇若干個(gè)。
4、松樹林場(chǎng)景。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”
“今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個(gè)大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂的兔寶寶!
2、聽音樂做動(dòng)作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林:“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”
2、練習(xí)動(dòng)作
。1)“在松樹林,當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)!保ǔV菔械袂f中心幼兒園)
活動(dòng)反思
《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律,貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式!毙“嗪⒆拥哪挲g特征決定了游戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式,也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我根據(jù)正在開展的主題活動(dòng)“小兔乖乖”設(shè)計(jì)的,游戲情節(jié)簡(jiǎn)單又充滿童趣,可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動(dòng)物,連平時(shí)幾個(gè)總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲,在愉快的活動(dòng)中孩子們的基本動(dòng)作得到了發(fā)展
5、小班音樂小白兔和大灰狼教案反思
活動(dòng)意圖:
引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。讓幼兒充分感受,培養(yǎng)幼兒對(duì)音的高低、長短、強(qiáng)弱、音色等基本要素的辨別能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1。聽辨小兔和狼不同音樂形象,體驗(yàn)游戲的快樂。
2。在游戲中發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則,形成自我控制意識(shí)。
3。培養(yǎng)聽音樂的興趣和習(xí)慣,遵守游戲規(guī)則。
4。樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。狼頭飾一個(gè);樹、石頭等背景。
2。熟悉歌曲,能跟隨音樂做簡(jiǎn)單動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
1。熟悉“森林”場(chǎng)景。
2。復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》。
一起唱歌。
3。了解游戲規(guī)則。
(1)狼來了,可怎么辦?(啟發(fā)幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家)
大灰狼來了可怎么辦?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、后面。)”
“那什么時(shí)候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來了”時(shí))
“那我們一起來試一試!保ㄒ黄鸪鞍パ剑莵砹恕,做躲的動(dòng)作。)
4。完整游戲,了解規(guī)則。
。1)邊唱歌邊到樹林里玩。
第一遍游戲時(shí),請(qǐng)老師當(dāng)大灰狼。
重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂,并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。
圍到教師身邊討論:剛才XXX為什么被大灰狼抓住了呀?(說話了、動(dòng)了)
“那狼來了應(yīng)該怎么辦呢?”
“大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們?cè)鯓硬挪粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”
(2)幼兒休息,說說游戲規(guī)則。
幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。
“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?”(不發(fā)出聲音,不動(dòng))
兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?我們又要去森林里玩嘍!
游戲一次!澳銊偛哦阍谀睦锢?”
不要躲到危險(xiǎn)的地方注意安全。
5。游戲結(jié)束。
隨音樂邊跳邊退場(chǎng)。
活動(dòng)反思:
兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象,在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂,能夠感受音樂的流動(dòng)、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時(shí)根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗(yàn)游戲的快樂。
小班音樂小白兔教案8
教案目的:
1、學(xué)會(huì)“跳、蹦”兩個(gè)基本動(dòng)作。
2、跟著音樂節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作。
3、發(fā)展幼兒的空間協(xié)調(diào)能力以及合作能力。
教案準(zhǔn)備:
1、兔子頭飾。
2、背景音樂。
3、把教室裝扮成大森林。
教案過程:
1、在音樂的伴奏下,老師與幼兒扮成小兔子,來到大森林里。
幼兒自由創(chuàng)編小兔子的舞蹈動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。
老師:剛才麗麗小兔的動(dòng)作特別有節(jié)奏,有精神。
幼兒跟著學(xué)。
老師:佳佳小兔跳舞時(shí)笑的特別甜。
幼兒跟著學(xué)。
3、請(qǐng)一位老師扮演小兔姐姐
兔姐姐:“你好!小兔子們。”
老師:“兔姐姐,你去哪里呀?”
兔姐姐:“我要去參加兔子音樂會(huì)啊,你們看我正在練習(xí)!
老師:“太棒了!你能不能帶我們一起去呀?”
兔姐姐:“好啊,可是你們學(xué)會(huì)兔子跳了嗎?”
請(qǐng)幼兒上來學(xué)兔子跳。 學(xué)習(xí)第一個(gè)基本動(dòng)作:兔跳。 兔姐姐:對(duì)了,兔子跳是用腳尖輕輕地跳,低低地跳,想我這樣。還要有節(jié)奏,瞧這樣!笆痉叮 跳 跳 跳跳跳 , 幼兒自由練習(xí)。
學(xué)習(xí)第二個(gè)基本動(dòng)作:兔子蹦。 兔姐姐:“小兔子們跳的真不錯(cuò),如果再加上兔子蹦起來的'動(dòng)作就更好看了,瞧我這樣。”示范: “前 后 前前前 ; 蹦嚓 蹦嚓蹦嚓 蹦嚓。 ” 如果你們學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作,就可以去參加兔子音樂會(huì)了!
在兔子姐姐的帶領(lǐng)下老師與幼兒伴樂自由練習(xí)。
4、裝飾
老師:小兔們真棒!這么快就把兔姐姐教給我們的動(dòng)作學(xué)會(huì)了。去音樂會(huì)之前還得化化妝。
幼兒對(duì)小兔頭飾進(jìn)行裝飾。
5、參加音樂會(huì)
音樂響起,幼兒隨著音樂盡情地跳起來、動(dòng)起來、扭起來。
【小班音樂小白兔教案】相關(guān)文章:
《足球》小班音樂教案10-09
娃娃小班音樂教案12-04
小班音樂拍手點(diǎn)頭教案08-31
洗手帕小班音樂教案09-15
《橘子船》小班音樂教案09-19
《碰碰舞會(huì)》小班音樂教案精選04-02
《小娃娃》小班音樂教案10-08
《小兔跳》小班音樂教案10-08
小班音樂《大蘋果》教案09-05
《大蘋果》小班音樂教案10-08