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大班音樂教案《新年的笑聲》

時間:2023-02-21 09:44:04 音樂教案 我要投稿

大班音樂教案《新年的笑聲》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的大班音樂教案《新年的笑聲》,歡迎閱讀與收藏。

大班音樂教案《新年的笑聲》

大班音樂教案《新年的笑聲》1

  活動目標

 、睂W唱歌曲、唱準切分音。

 、搀w驗歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂。

  活動準備

  切分音節(jié)奏卡;圖譜

  活動過程

  一、談話導入:理解什么是新年的笑聲。

 、边^新年了、你們開心嗎?你聽到新年里有哪些開心的聲音呢?

 、玻盒履昀锏.鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。

 、秤幸皇赘杈徒凶鳌缎履甑男β暋、我們一起來聽一聽歌曲里新年是怎么笑的?

  二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。

 、苯處煼冻谝槐椋豪斫獠⒊醪秸莆涨蟹忠。

  ⑴提問:你聽到歌曲里他們是怎么笑的?

 。ǜ鶕(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡)

  ⑵幼兒有節(jié)奏的說說新年的笑聲。

 、步處煼冻诙椋豪斫飧柙~內(nèi)容、出示圖譜。

  提問:

 、鸥枨镄Φ谜l走遠了、笑得誰走來了呢?我們再來聽一遍。

 、茷槭裁炊瑺敔斪吡舜汗媚锞蛠砹耍浚ê唵卫斫獯笞匀坏囊(guī)律)

 、辰處煼冻谌椋菏崂砀枨鷥(nèi)容。

  現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎?我們一起再來聽一聽。

 、从變嚎磮D譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點句。

  提問:你們喜歡哪一句?哪一句有困難?我們一起來唱一唱。

  三、有感情的演唱歌曲。

 、币龑в變河懈星榈难莩枨哼^新年很快樂、我們要用什么樣的表情、聲音進行演唱呢?

 、灿變河懈星榈募w演唱第二遍。

 、撤纸巧莩

大班音樂教案《新年的笑聲》2

  活動目標:

  1、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結構。

  2、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。

  3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  活動準備:

  鼓、鈸、鞭炮的聲音。

  活動過程:

  1、練聲

  根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。

  2、理解歌詞,學習歌曲。

  教師:“前幾天我們過的什么節(jié)日啊?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)

  教師總結:因為是新的一年由開始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

  教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

  教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

  教師:“為了慶祝這個節(jié)日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”

  (教師示范完整的唱一遍)

  教師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)

  教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

  教師帶領幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,2——3遍

  教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

  3、體驗歌曲的快樂情緒

  教師:“你在唱這首歌的時候,你的.心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)

  教師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)

  活動結束:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做游戲)

  活動反思:

  要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價值,把握教育的時機,提供適當?shù)囊龑А;顒又饕憩F(xiàn)的是新年的笑聲,也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。整個過程都非常地投入,能夠掌握活動的重點:鼓和鞭炮的聲音(切分音)節(jié)奏。孩子們在活動中對新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的快樂,在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美展現(xiàn)。

大班音樂教案《新年的笑聲》3

  活動目標

  1、能唱準跨度較大的音、掌握好切分音結構。

  2、感受新年的熱鬧、快樂的情緒。

  活動準備

  鼓、鈸、鞭炮的聲音。

  活動過程

  1、練聲

  根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽、然后用“啦”來唱出來。

  幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》

  2、理解歌詞、學習歌曲。

  師:“前幾天我們過的什么節(jié)日?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)

  教師:因為是新的一年由開始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

  師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

  教師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的.節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

  師:“為了慶祝這個節(jié)日、老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽?”

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  師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)

  師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

  教師帶領幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞、2——3遍

  教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

  3、體驗歌曲的快樂情緒

  師:“你在唱這首歌的時候、你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)

  師:“那我們根據(jù)你說的、我們一起來唱一遍、我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)

  活動結束

  :教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做游戲)

大班音樂教案《新年的笑聲》4

  活動意圖

  孩子們對新年充滿期待。結合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂。

  活動目標

  1、說出新年感興趣的事、根據(jù)歌曲結構創(chuàng)編歌詞。

  2、唱準跨度較大的音、掌握好切分音。

  3、感受新年的熱鬧、體驗歡快的情緒。

  活動準備

  鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

  活動過程

  一、發(fā)聲練習

  1、運用a、la。等音發(fā)音練習。

  2、你怎樣慶祝新年的?新年里、有哪些聲音?

 。1)出示鈸、鼓和鞭炮、認識并模仿它們的聲音。

  (2)學習節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0

  A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

  B、用身體動作表示節(jié)奏型。

  二、新年的笑聲

  1、完整欣賞歌曲、理解歌詞。

  新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里。

  集體有節(jié)奏地念歌詞、掌握切分音節(jié)奏。

  2、示范唱。歌里唱了什么?

  結合圖譜幼兒集體演唱。

  A、幼兒集體學唱。

  B、師與幼兒接唱。

  C、邊唱邊表演。

  三、創(chuàng)編歌詞。

  1、新年里你還聽見哪些聲音?

  2、根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

  3、根據(jù)歌曲結構創(chuàng)編歌詞。

  4、師帶領幼兒演唱新的歌詞。

  附歌曲:《新年的笑聲》2/41=E

  532│31│543│20│521│27│572│20│533│

  新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚

  新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼

  15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

  嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了、走遠了、留下了雪花

  啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來了、走來了、帶來了花瓣

  322│132│10║

  銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴。

  活動延伸

  1、以個別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。

  2、用其它節(jié)奏來表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音。

  活動反思

  要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價值、把握教育的時機、適當?shù)囊龑;顒又饕憩F(xiàn)的是新年的`笑聲、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。整個過程都非常地投入、能夠掌握活動的重點:鼓和鞭炮的聲音(切分音)節(jié)奏。孩子們在活動中對新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的快樂、在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美展現(xiàn)。

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