亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

口哨與小狗幼兒園音樂教案

時(shí)間:2023-02-04 14:18:18 音樂教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

口哨與小狗幼兒園音樂教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的口哨與小狗幼兒園音樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

口哨與小狗幼兒園音樂教案

口哨與小狗幼兒園音樂教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  初步會(huì)根據(jù)B段音樂,想象用形象的動(dòng)作來表現(xiàn)"逗狗"情境。

  欣賞音樂旋律,體驗(yàn)樂曲幽默和輕快的特點(diǎn)。

  知道狗和人類的親密關(guān)系,體驗(yàn)扮演角色、合作游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已欣賞狗和人類和諧相處的圖片。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、指揮棒一根、音樂《口哨與小狗》

  活動(dòng)過程

  一、出傾聽要求,直接引入。

  指導(dǎo)語:我給大家?guī)硪皇追浅:寐牭臉非,?qǐng)小朋友聽一聽,在音樂里聽到了什么聲音?

  提問:音樂里有什么聲音?

  二、結(jié)合圖譜及游戲形式,引導(dǎo)幼兒欣賞音樂旋律。

  1、在邊聽邊展示圖譜中,完整欣賞音樂。

  指導(dǎo)語:《口哨與小狗》說的是小主人洋洋,喜歡邊吹口哨,邊和小狗散步,散步的'時(shí)候他會(huì)和小狗玩好多有趣的游戲,玩累了,一起回家的故事。故事就藏在音樂中,我們?cè)俾犚宦牎?/p>

  提問:第一幅圖講的是?那第三幅呢?

  2、重點(diǎn)欣賞B段音樂,在傾聽與猜想中,嘗試表現(xiàn)"逗狗"的游戲情節(jié)。

  (1)猜想:洋洋怎樣逗小狗呢?

  (2)幼兒分別以小主人、小狗角色參與"逗狗"游戲,表現(xiàn)B段音樂。

  三、以兩兩合作形式,開展合作性游戲"口哨和小狗",體會(huì)音樂幽默和輕快的特點(diǎn)。

  指導(dǎo)語:有的想當(dāng)小狗、有的想當(dāng)主人,這樣吧,兩兩合作,找一個(gè)伙伴商量。

口哨與小狗幼兒園音樂教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解動(dòng)畫片內(nèi)容,會(huì)用較完整的話講述動(dòng)畫片主要內(nèi)容。

  2.嘗試根據(jù)動(dòng)畫片情節(jié)續(xù)編故事

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.紅藍(lán)帽子

  2.圖譜

  3.剪接好的動(dòng)畫片

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞樂曲,感受樂曲所表達(dá)的歡樂情緒。

  2.學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作合拍的表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

  3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的小狗動(dòng)作,并嘗試合著音樂大膽表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小狗樹林的圖片

  2.小狗錄音,樂曲《小狗與口哨》

  3.圖譜一張

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)師:瞧!今天,有位小客人來到我們班,一起和它打個(gè)招呼錄音:狗寶寶,你們好,我是小狗旺旺,我也有一個(gè)小主人,我的小主人可好了,他經(jīng)常帶我去小樹林散步,一邊走一邊還會(huì)吹著好聽的口哨呢?

  完整欣賞樂曲。

  二、分段欣賞提問:好聽嗎?你再樂曲里聽到什么聲音了?你會(huì)吹口哨嗎?一起來學(xué)一學(xué),小狗散步的時(shí)候可高興了,瞧!它一邊走一邊還留下了小腳印呢?

  欣賞第一段請(qǐng)幼兒按著圖譜學(xué)一學(xué)小狗走路(注意按音樂的'節(jié)奏踏步走)請(qǐng)幼兒按不同的要求:①不放音樂,看圖走,和老師一起走。②集體聽音樂,一起看圖走。③幼兒自己聽音樂律動(dòng)。④請(qǐng)幼兒有感情,高興的學(xué)小狗走路。

  欣賞第二段師:小狗來到了樹林會(huì)干什么呢?

  幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(吃骨頭、搖耳朵、打滾、點(diǎn)頭……)先一種動(dòng)作,然后加深難度兩種動(dòng)作,表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

  欣賞第三段。

  太陽下山了,我們一起回家吧!

  請(qǐng)幼兒自己聽音樂,按音樂的節(jié)奏踏步回家。

  三、完整表現(xiàn)狗寶寶,音樂好聽嗎?這首音樂有一個(gè)好聽的名字《口哨與小狗》,我們?cè)賮砺犚槐椤?/p>

 。1)再次完整欣賞音樂。

 。2)請(qǐng)幼兒跟著音樂,完整的表現(xiàn)小狗和小主人散步的情節(jié)。

口哨與小狗幼兒園音樂教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒學(xué)習(xí)傾聽樂曲,在教師的引導(dǎo)下,理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

  2.幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)的角色,感受樂曲輕松、活潑的特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:音樂、小狗圖片、口哨與小狗動(dòng)畫片、多媒體設(shè)備。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)吹口哨有一定的認(rèn)知和體驗(yàn);欣賞過優(yōu)秀的小狗動(dòng)作舞蹈,能夠模仿一些小狗的姿態(tài)、動(dòng)作;教師熟悉樂曲的旋律、作者、背景及表現(xiàn)內(nèi)容。

  活動(dòng)過程

  1.導(dǎo)入活動(dòng)

  師:“孩子們,跟著老師一起,咱們聽著音樂(第一遍音樂)做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。”

  分析:教師帶領(lǐng)幼兒聽《口哨與小狗》的音樂邊走邊做簡(jiǎn)單的律動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂樂段的變化改變動(dòng)作,對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)碾[性提示。

  師:“剛才我們聽到了一首樂曲,好聽嗎?你聽完這首樂曲有什么感覺?鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的感覺。(高興、歡快)小朋友們說得真好!這是一首歡快、活潑的樂曲。剛才你們?cè)跇非旖Y(jié)束的時(shí)候聽到誰在叫?對(duì)了,是小狗,它和誰在一起?我們?cè)賮砺犚宦。?/p>

  2.完整欣賞樂曲(第二遍音樂)

  (1)請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂。在傾聽的同時(shí),教師隨音樂做一些簡(jiǎn)單的聲勢(shì)動(dòng)作,動(dòng)作根據(jù)音樂樂段的變化而變化,給幼兒隱性的提示。

  (2)請(qǐng)幼兒回答問題:小狗和誰在一起?小主人和小狗發(fā)生了什么事?去做什么?(這首樂曲說的是小主人帶著他心愛的小狗出去散步時(shí)發(fā)生的有趣的事)

  3.分段欣賞樂曲

  (l)引導(dǎo)幼兒聽樂曲第一段的A段(不播放前奏)

  師:“剛才你們說到口哨聲,是這一段嗎?猜猜這一段樂曲中發(fā)生了什么有趣的事?請(qǐng)小朋友模仿小主人高興的時(shí)候是怎樣走路的。”(幼兒模仿時(shí)音樂音量減弱)

  師:(總結(jié))“這段樂曲表現(xiàn)的是小主人拉著他心愛的小狗正在林蔭璐上散步。”

  (2)引導(dǎo)幼兒聽樂曲第一段的B段(重點(diǎn)樂段)

  師:“接下來又發(fā)生什么事了?”教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽下一段音樂。

  師:“這段音樂表現(xiàn)的是誰?小狗想做什么?”鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活中的已有經(jīng)驗(yàn)大膽聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)。

  師:“剛才有一段不一樣的音樂,你聽出來了嗎?(師提出音樂中的關(guān)鍵點(diǎn))我們?cè)賮砺犚宦牎!苯處熤攸c(diǎn)提出急板部分的音樂,請(qǐng)幼兒傾聽。

  師:“這段音樂有什么不一樣?音樂為什么越來越快?發(fā)生了什么事,小狗為什么那么著急?”教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,體會(huì)出小狗想玩卻不能去的焦急心情。

  (3)引導(dǎo)幼兒聽樂曲第二段的A段(非重點(diǎn)樂段)

  師:“小狗想去玩,可是小主人不愿意讓小狗離開他,還是帶著它往前走!

  (4)引導(dǎo)幼兒聽樂曲第二段的B段(重點(diǎn)樂段)

  師:“他們到哪兒了?發(fā)生了什么事?”教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)、聯(lián)想。(小主人也遇到了小伙伴,帶著小狗一起玩起來)“我們聽聽是不是這樣?他們會(huì)玩什么?怎樣玩?請(qǐng)小朋友模仿一下小主人的動(dòng)作!

  “小狗會(huì)怎樣玩?除了音樂,老師還給小朋友們帶來了圖片,我們來看一看,圖片上的小狗是怎么玩的?”教師播放圖片,帶領(lǐng)幼兒逐張欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒感受小狗的可愛,并通過欣賞圖片直觀地理解小狗的各種動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒逐一模仿一下。

  (5)引導(dǎo)幼兒聽樂曲第三段

  師:“玩了那么長(zhǎng)時(shí)間,小主人和小狗都很盡興,他們?cè)撟鍪裁戳?”(回家?/p>

  師:“接下來我們聽這一段,請(qǐng)小朋友們注意:小主人是怎樣招呼小狗的?小主人吹了口哨,小狗做了什么?(叫)我們來學(xué)一學(xué)!

  (6)完整表現(xiàn)樂曲

  師:“剛才我們分段把樂曲聽了一遍,下面請(qǐng)小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)樂曲星的'小主人和小狗吧!庇變悍纸M模仿小主人和小狗。

  (7)給樂曲起名字

  師:“剛才我們說了這么多樂曲里發(fā)生的事,小朋友們也模仿了小主人和小狗,可我們還不知道這首樂曲的名字呢,我們來給它起個(gè)名字吧?”

  師:“剛才小朋友們說得真好,給樂曲起的名字都很好聽。這首樂曲的作者自己也給樂曲取了一個(gè)名字,叫《口哨與小狗》。這首樂曲的作者是美國(guó)的作曲家普萊亞,他分別用輕快的三連音和口哨的聲音表現(xiàn)小狗主人歡快、高興的心情,又用低音樂器演奏出雄壯有力的旋律來表現(xiàn)小狗的活動(dòng)!

  4.活動(dòng)結(jié)束

  師;“魏老師這里還有一個(gè)有趣的動(dòng)畫片,里面也表現(xiàn)了一個(gè)小主人和他的小狗散步時(shí)的情景,下面我們來看一看!

  幼兒觀看動(dòng)畫片。

  師:“下次我們還模仿動(dòng)畫片里小主人和小狗的動(dòng)作,我們一定玩得更高興。”幼兒伴隨音樂離開活動(dòng)室,活動(dòng)自然結(jié)束。

【口哨與小狗幼兒園音樂教案】相關(guān)文章:

《口哨與小狗》音樂教案02-09

中班音樂口哨與小狗教案03-19

中班音樂教案口哨與小狗03-15

中班音樂教案《口哨與小狗》03-15

大班音樂欣賞口哨與小狗教案(精選6篇)07-29

口哨與小狗12-08

幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《口哨與小狗》含反思10-27

一年級(jí)音樂口哨與小狗教案02-22

中班音樂活動(dòng)口哨與小狗教案設(shè)計(jì)范文10-04