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一年級下冊音樂課教案

時間:2023-01-20 12:01:50 音樂教案 我要投稿
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一年級下冊音樂課教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的一年級下冊音樂課教案,希望對大家有所幫助。

一年級下冊音樂課教案

一年級下冊音樂課教案1

  課題:多快樂呀多幸福

  課型:唱歌課

  教學(xué)目標(biāo)

  能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《多快樂呀多幸!

  感受歡快與抒情的情緒對比,并能積極的參與歌表演,邊唱邊跳。

  初步了解藏族人民的風(fēng)俗人情。

  教學(xué)重點能用歡快活潑的聲音邊唱邊表演歌曲。

  教學(xué)難點嗩吶零零喇叭嘟嘟一字多音

  教具準(zhǔn)備錄音機、課件、圖片、碰鈴

  教學(xué)過程

  組織教學(xué)

  一、直接導(dǎo)入

  師:今天老師帶大家來認(rèn)識一位其他民族的小朋友,請你們跟著老師的琴聲用我們的回聲法來歡迎他。

  師:61236532622

  歡迎你來歡迎你來

  師:為了表示我們的熱情,老師加入兩種樂器。

  嗩吶零零喇叭嘟嘟

  生:熱情的模仿這。

  師:那讓我們一起請出他吧。(出示圖片)

  根據(jù)圖片你們能猜出他是哪個民族的嗎?那就讓我們聽聽他的介紹吧

 。ń處熃榻B,學(xué)生認(rèn)真聽)。

  師:你們猜出來了嗎?

  生:藏族(孩子們熱情的說)

  二、講授新課

  1、初聽歌曲感受旋律

  師:讓我們接下來學(xué)習(xí)這首《多么快樂多么幸福》

  讓我們伸出小手來感受熱情的藏族歌曲吧。

  (拍手點手心)強弱規(guī)律。

  2、復(fù)聽歌曲找特別

  師:小朋友你們還記得嗎?在上課之前老師說過藏族有她們自己的語言,那我們接下來從歌曲中找一找有什么特別之處!

  生:查拉羊卓拉(積極的舉手)

  師:你們的眼睛真亮,真聰明。ń處熃忉尣槔蜃坷囊馑迹

  3、教師教唱

  師:請同學(xué)跟著老師的琴聲,我們分句來學(xué)習(xí)。

 。ń處煆椙賹W(xué)生唱)

  (分組學(xué)唱第一句,第二句。感受第一句第二句,和第三第四句的不同)

 。ǜ樽嘌莩

  三、鞏固歌曲

  師:剛才看小朋友們都唱的特別認(rèn)真,我們學(xué)習(xí)幾個舞蹈動作,來更好的表達我們對歌曲的喜歡吧!

  教師教學(xué)生簡單得舞蹈動作。

  師:接下來我們男生一組,女生一組。一組演唱,一組跳。

  四、創(chuàng)編歌曲

  師:我們在學(xué)習(xí)《我愛長江我愛黃河》這首歌曲的時候,我們加入了碰鈴做伴奏。那接下來讓我們想想如何給我們今天學(xué)習(xí)的歌曲加入打擊樂器。

  分組表演:跳舞一組

  唱歌一組

  打擊樂器一組

  五、課堂總結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了《多么快樂呀多么幸!愤@首歌曲,感受藏族人民的風(fēng)俗人情,他們獨特的'文化,獨特的服裝,他們居住的環(huán)境,讓我們領(lǐng)略到了藏族人民的風(fēng)采。同時我們感受到了藏族民歌的風(fēng)格特色。

  作業(yè)設(shè)計收集藏族民歌

  板書設(shè)計幻燈片展示

  教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)《多快樂呀多幸!愤@首歌曲,首先以歡迎的方式來請出這位小朋友,激發(fā)了學(xué)生的興趣,以歌唱的形式在開頭讓學(xué)生熟悉歌曲第三句,嗩吶零零和喇叭嘟嘟的節(jié)奏!在接下來教唱部分會輕松許多。通過故事的形式來介紹西藏讓大家在輕松的環(huán)境了解西藏。用鋼琴來教大家唱歌,有助于提高學(xué)生的音準(zhǔn)。

  不足之處就是,在教唱部分,沒有很好的關(guān)注孩子,沒有和孩子交流,上課走神得的孩子沒有及時提醒,一直舉手的孩子沒有關(guān)注到,所以在接下來的教學(xué)中要及時的改正。

一年級下冊音樂課教案2

  第三課手拉手

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  1、聆聽《讓我們手拉手》

  2、聆聽《鴨子拌嘴》

  3、表演《雁群飛》

  4、表演《數(shù)鴨子》

  二、教學(xué)總目標(biāo):

  1、通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》,唱《雁群飛》、《數(shù)鴨子》,感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。

  2、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。

  3、能結(jié)合聆聽歌(樂)曲,創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。

  4、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

  三、教材分析:

  1.齊聲合唱《讓我們手拉手》

  《讓我們手拉手 》是一首朝氣蓬勃的創(chuàng)作歌曲。歌曲以昂揚的音調(diào),歡快的旋律,富有特點的節(jié)奏構(gòu)成。

  2.民間打擊樂《鴨子拌嘴》

  本曲是由作曲家安志順編創(chuàng)的打擊樂曲。樂曲一開始,用小鈸的獨奏來模擬鴨子沖破黎明時的寧靜引頸鳴叫,頓時聽眾帶入可愛的鴨群之中。人們仿佛看見一只調(diào)皮的小鴨,拍著翅膀飛出鴨棚,沐浴在金色的陽光下。

  該曲作于1982年,用在《仿唐樂舞》中。該曲于1983年被第六屆亞洲音樂論壇評為優(yōu)秀音樂作品,并榮獲1984年全國民族器樂作品創(chuàng)作比賽二等獎。

  3.歌曲《雁群飛》

  《一雁群飛》歌曲的旋律活潑,節(jié)奏緊湊。歌頌了朋友間真摯樸素的友誼,像大雁一樣相親相愛不分離。

  4.歌曲《數(shù)鴨子》

  《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲。歌曲說唱結(jié)合,旋律的音調(diào)主要以級進為主,接近語言的韻律,極富童趣。歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋,興奮地數(shù)鴨子的情景,反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。

  四、學(xué)情分析

  本課的歌曲學(xué)生很喜歡唱,尤其是《數(shù)鴨子》一首歌學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會非常的高,教師要利用學(xué)生的積極性,把這首歌的第二段歌詞也教給學(xué)生。本課的聆聽曲目《鴨子拌嘴》學(xué)生聽起來有些難度,不容易理解,也不容易聽懂,教師要好好的指點學(xué)生去聽。

  五、課時安排:二課時

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、欣賞歌曲《讓我們手拉手》

  2、學(xué)唱歌曲《雁群飛》

  3、表演歌曲《雁群飛》

  4、編創(chuàng)與活動

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》,感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。

  2、聽唱法學(xué)唱歌曲《雁群飛》,引導(dǎo)學(xué)生探索歌曲應(yīng)以贊美的情感完整地演唱,聲音要親切自然,并用動作表達自己對歌曲的理解。

  3、通過自編動作與活動,引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)動作,使歌曲的演唱更為生動有趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音機,投影。

  教學(xué)過程:

  一、常規(guī)練習(xí)

  1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

  2.音樂課堂小常識:坐姿、歌唱的.常規(guī)等。

  3.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。(唱游為主)

  二、新課學(xué)習(xí):

  1.聽歌曲錄音《讓我們手拉手》;(規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。)

  1)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣?

  2)復(fù)聽時可自編動作表演。

  2.聽歌曲錄音《雁群飛》;第二遍教師范唱,引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊聽。聽后談歌曲內(nèi)容

  3.歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。

  4.歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。

  5.通過自編游戲表演歌曲《雁群飛》要求自創(chuàng)動作(引導(dǎo)學(xué)生在樂句結(jié)束處加上大雁的叫聲),從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。

  三、小結(jié):鼓勵與表揚,指出不足之處。

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、欣賞樂曲《鴨子伴嘴》

  2、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》

  3、表演歌曲《數(shù)鴨子》

  4、節(jié)奏編創(chuàng)活動

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過欣賞樂曲《鴨子伴嘴》,引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的強弱所帶來的變化,以及感受音樂作品中鴨子的生動形象。

  2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》,引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動作來表現(xiàn)自己熱愛生活,喜愛小動物的情趣。感受不同音樂要素的表現(xiàn)的不同動物的形象及場景。

  3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。

  4、通過節(jié)奏讀拍編創(chuàng)活動,進行簡單的二聲部練習(xí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音機,投影。

  教學(xué)過程:

  一、常規(guī)練習(xí)

  1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

  2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。(唱游為主)

  3.二聲部節(jié)奏編創(chuàng)活動:先分別學(xué)習(xí)吹口哨“du”和鴨子叫“ga”;后全起來。

  二、新課學(xué)習(xí):

  1.欣賞樂曲《鴨子伴嘴》

  1)初聽,(完整聽全曲)。并提示小鴨與老鴨叫的地方。

  2)談?wù)勊爟?nèi)容;故事描述(集體)并談?wù)劽總情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。

  3)復(fù)聽:自由活動:隨《鴨子伴嘴》,引導(dǎo)學(xué)生自由地進行編創(chuàng)活動,以走路、鴨叫等。

  2.歌曲學(xué)習(xí):(出示投影片)(由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》)

  1)教師范唱歌曲,邊唱邊指投影歌片。

  2)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。(教師指譜,要有明顯的高低、長短的動作表示;)

  3)通過分句唱熟練歌曲的演唱。

  3.通過自編游戲表演歌曲《數(shù)鴨子》要求自創(chuàng)運動作,從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。

  三、課堂小結(jié):鼓勵與表揚,并指出不足之處。

一年級下冊音樂課教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 情感、態(tài)度價值觀目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生對小動物的喜愛之情。知道動物是人類的好朋友,人與動物應(yīng)和諧相處。

  2.過程與方法目標(biāo):能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲,并領(lǐng)會歌曲中愛環(huán)境、愛動物的情感。創(chuàng)造性地參與音樂活動,嘗試進行音樂創(chuàng)編活動,初步創(chuàng)編歌詞的樂趣。

  3.知識技能目標(biāo):學(xué)習(xí)“X X | XX X | ”的節(jié)奏型,能準(zhǔn)確運用在歌曲中。 教學(xué)重點:能用聽唱法完整的`演唱、表現(xiàn)、創(chuàng)編歌曲。

  教學(xué)難點:

  有感情的演唱歌曲《動物說話》,并進行創(chuàng)造性的音樂實踐活動。準(zhǔn)確演繹歌曲加花式間奏中“拍手”、“跺腳”、等律動。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體教學(xué)課件、電子琴等。

  教學(xué)方法:

  借助律動的形式輔助教學(xué)、啟發(fā)式、引導(dǎo)式、聽唱法進行教學(xué)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、師:同學(xué)們快樂的音樂課又開始了。今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥,仔?xì)看,這是誰?(運用電子白板,做大象手影)

  師模仿大象:小朋友們好,歡迎來參林做客?旌臀覀兊暮门笥汛笙蟠騻招呼吧!啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到動物是我們的朋友。

  2、聽聲音,看圖片,模仿小動物。

  師:大象大哥把他的好伙伴們也叫過來招呼我們呢,你能聽出他們都是誰嗎?(播放小動物聲音)

  師:讓我們用動作把它請出來好嗎?(生模仿小動物,師播放圖片)

  二、新授

  (一)聆聽感受音樂

  1、初聽:

  今天大象大哥邀請我們參加它們的森林演唱會,讓我們聽一聽,都有誰在唱歌? 拍手感受節(jié)奏,聆聽音樂。

  2、再聽:

  小動物們都是怎樣唱歌的呢?讓我們再來聽聽吧。

  3、感受節(jié)奏:

  (1)、師:“小動物唱的這么熱鬧,讓我們也加入他們的演唱吧。老師來演唱,你們在有圖示的地方為我伴奏,注意看圖譜!”(出示圖譜) 師生配合完成第一、二段的拍唱。節(jié)奏: X X | X X X ||

 。2)、讓我們一起按照第一二段圖譜隨音樂伴奏吧。(隨音樂拍手跺腳)

 。3)、小組合作嘗試完成第三段圖譜的拍念,請小組隨音樂展示。

 。4)、同桌合作嘗試完成第四段圖譜的拍念,找同桌隨音樂展示。

 。5)、師生合作隨音樂完整拍念歌詞。

 。ǘ⿲W(xué)唱歌曲

  1、雙簧游戲:師范唱,學(xué)生在心里跟唱。

  師:老師發(fā)現(xiàn),在剛才的拍念的時候已經(jīng)有同學(xué)學(xué)會了,并且迫不及待的跟隨老師演唱了。下面我們玩一個雙簧游戲,我來演唱,你來張嘴,請同學(xué)們在心里默默地跟老師演唱,看看能不能跟上老師的速度。

  2、學(xué)生小聲跟音樂演唱歌曲

  3、生隨音樂自信的放聲演唱

  4、帶表情演唱歌曲

  5、處理歌曲

  6、參加賽歌會,小組比賽演唱。(播放圖譜和音頻)

  小動物們的演唱會很精彩,我們也不能示弱啊,我們也來進行一場賽歌會,分組來比一比看看哪組表演最棒。

  三、創(chuàng)編歌詞

  師:同學(xué)們演唱的真棒,吸引了更多的小動物,你能幫助他們加入到我們的演唱會中嗎?(播放圖片和創(chuàng)編歌詞)小組組創(chuàng)編歌詞,并演唱創(chuàng)編內(nèi)容。

  四、結(jié)束語:

  愉快的森林音樂會就要結(jié)束了,在小朋友們集體的智慧和努力下,演唱會開得圓滿成功。我們也和很多活潑可愛的小動物成了好朋友,我們一定要愛護動物。最后讓我們唱著歌到大自然中去尋找他們吧?

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