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幼兒園大班音樂教案:《爸爸的手鼓》

時間:2023-01-19 13:54:37 音樂教案 我要投稿
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幼兒園大班音樂教案:《爸爸的手鼓》

  作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼挠變簣@大班音樂教案:《爸爸的手鼓》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班音樂教案:《爸爸的手鼓》

幼兒園大班音樂教案:《爸爸的手鼓》1

  活動目標(biāo):

  1、據(jù)樂曲的結(jié)構(gòu)做擺造型、敲鼓等動作。

  2、感受理解故事內(nèi)容,體驗演奏的快樂。

  3、體會手鼓和主人公的關(guān)系,表達(dá)自己的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  1、鼓的知識經(jīng)驗:部分鼓的認(rèn)識、欣賞打鼓表演或自己有打鼓經(jīng)驗。

  2、音樂:《掀起你的蓋頭來》、《假如愛有天意》

  3、手鼓數(shù)個、故事ppt

  活動過程:

  一、出示圖片,引出主題

  提問:小男孩的名字叫什么?他旁邊的是誰?

  二、講述故事,引出音樂

  1、今天老師給你們帶來一個故事,故事的'名字叫做《爸爸的手鼓》。

  師:我給大家?guī)砹艘欢我魳,請仔?xì)聽一聽。

  提問:楷楷和爸爸生活在哪里?楷楷為什么喜歡小山村?

  剛剛老師拍手鼓拍哪里呀?

  2、我們來試一試手鼓是不是很神奇。

  小結(jié):這段音樂讓你們感覺那么的快樂、開心?桶职衷谝黄鹁褪悄敲撮_心的。

  二、播放音樂,講述故事

  提問:孩子們聽著這段音樂看著這個場景,你覺得楷楷的心情是怎樣的?楷楷什么時候最想念爸爸?我們幫楷楷想一個好辦法吧!

  三、出示圖片,觀察圖片

  1、小紙條有什么秘密?

  2、練習(xí)紅色、黃色拍手鼓的方式。

  3、引出節(jié)奏圖譜,觀察有什么不一樣

  四、完整演奏音樂

  幼兒拿起手鼓與老師一起演奏音樂

  五、活動延伸

  節(jié)奏圖譜捉迷藏,隱藏一行圖譜請幼兒拿著手鼓拍打出來

幼兒園大班音樂教案:《爸爸的手鼓》2

  活動目標(biāo):

  1、感受理解故事內(nèi)容,體會手鼓與主人公的關(guān)系,并愿意和著音樂表現(xiàn)表達(dá)。

  2、了解音樂能帶給人們快樂的感受,體驗與同伴共同演奏的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt、鼓13個、《喀秋莎》伴奏。

  活動過程:

  一、講述故事,引出音樂

  1、今天我給你們帶來一個故事,故事的名字叫做《愛音樂的爸爸》。爸爸非常愛音樂,楷楷最喜歡和爸爸一起做音樂游戲,伴隨著美妙的音樂,他們能感受到無窮的快樂……小結(jié):這段音樂讓你們感覺那么的快樂,開心?桶职衷谝黄鹁褪沁@么開心。

  2、楷楷和爸爸還會跟著音樂做有趣的事,看,他們又在做什么事呢?

  二、進(jìn)入情景,體驗打鼓的快樂

  1、孩子們,當(dāng)楷楷知道這個消息的時候,他的心情是怎么樣的?

  2、為什么他看到鼓的時候又特別的難過特別低落呢?你們有什么辦法嗎?

  小結(jié):楷楷每當(dāng)想爸爸的時候都能和朋友一起玩鼓,他越來越開心,他的鼓聲吸引了更多的朋友,你們想和他一起演奏嗎?我這里帶來了三塊提示板,請你們四個人一組,創(chuàng)編四拍的內(nèi)容。

  三、節(jié)奏創(chuàng)編、交流分享

  1、我們一起為楷楷設(shè)計不同敲鼓方法吧?

  2、你能看懂沒組的'設(shè)計嗎?如果讓你們表現(xiàn)有問題嗎?

  3、整段音樂的合奏。

  楷楷說你們很厲害哦,他想再挑戰(zhàn)一下你們,把音樂變得更長了,又加上了兩句,他要把三個方法放進(jìn)一段音樂里,一組一組先輪流來,最后一句指到哪一組的方法所有人都用他們的方法。

  小結(jié):爸爸聽到了楷楷的表演終于回來了,爸爸和楷楷又一起玩兒起了音樂游戲。

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