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幼兒園中班音樂(lè)游戲教案《毛毛蟲啃蘋果》

時(shí)間:2023-01-17 11:06:35 音樂(lè)教案 我要投稿
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幼兒園中班音樂(lè)游戲教案《毛毛蟲啃蘋果》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園中班音樂(lè)游戲教案《毛毛蟲啃蘋果》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班音樂(lè)游戲教案《毛毛蟲啃蘋果》

幼兒園中班音樂(lè)游戲教案《毛毛蟲啃蘋果》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受并掌握音樂(lè)中的節(jié)奏,能夠快樂(lè)的歌唱。

  2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,激發(fā)幼兒的想象力。

  3、在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲、蘋果圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:毛毛蟲來(lái)了

  1、今天來(lái)了位朋友和大家做游戲,是誰(shuí)呢?(毛毛蟲)。

  2、毛毛蟲喜歡吃什么呢?(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測(cè))

  3、毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來(lái)看看。

  4、毛毛蟲是怎么啃蘋果的?

  二、出示節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

  小蘋果:○ ○ ○○○

  大蘋果:○ ○ ○○○

  紅蘋果:○○○○ ○

  綠蘋果:○○○○ ○

  1、請(qǐng)幼兒聽音樂(lè),根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。

  2、請(qǐng)幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時(shí)的聲音節(jié)奏。

  三、游戲

  1、教師用肢體動(dòng)作做出四種蘋果的形象,請(qǐng)幼兒模仿。

  師:老師想變成蘋果請(qǐng)毛毛蟲吃,你們數(shù)123變,我就變成蘋果。

  2、幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;教師模仿蘋果,幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的`變化)

  四、結(jié)束活動(dòng)

  1、毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。

  2、毛毛蟲睡了美美的一覺(jué)醒來(lái),呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛,出活動(dòng)室)

  反思:

  中班音樂(lè)游戲《毛毛蟲啃蘋果》,我覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)可愛(ài),音樂(lè)本身就體現(xiàn)著一定情感基調(diào),活動(dòng)的一開始就借助了情境的創(chuàng)設(shè),在活動(dòng)中,教師扮演了毛毛蟲和蘋果的角色,把幼兒帶入特定的意境之中,讓師幼情感得到互動(dòng),使幼兒在整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)中不但充分感受到了音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè),而且較好地發(fā)揮了他們的自主性和創(chuàng)造性,從而達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。不足的地方我覺(jué)得導(dǎo)入部分不夠直接,太繁瑣。音樂(lè)游戲比重顯得少了,導(dǎo)致活動(dòng)主干不分明。下次應(yīng)多注意,把握好重難點(diǎn),適時(shí)調(diào)整。

幼兒園中班音樂(lè)游戲教案《毛毛蟲啃蘋果》2

  一、活動(dòng)來(lái)源

  在幼兒的一日生活中處處都有驚喜。一天早上,孩子們?cè)诓藞@里看見(jiàn)了一條毛毛蟲,孩子們十分好奇。這時(shí)呂梓辰小朋友問(wèn)道:“老師老師,我在家里聽了一首歌,毛毛蟲在啃東西的聲音太有趣了,我們可不可以也來(lái)聽聽看呢?”于是,為了滿足孩子們的興趣,設(shè)計(jì)本次音樂(lè)游戲《毛毛蟲啃蘋果》。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步感知了解歌曲節(jié)奏。

  2.能用肢體創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲。

  3.體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè)圖譜、毛毛蟲頭飾、課件。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)實(shí)物導(dǎo)入,播放音頻,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

  引導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,老師今天帶來(lái)了一個(gè)好朋友,你們猜一猜,是誰(shuí)呢?

  提問(wèn):

 。1)我們來(lái)聽一聽,它在做什么?

 。2)它可能在吃什么?

  小結(jié):對(duì)啦,這只貪吃的`毛毛蟲在啃蘋果,那它是怎么啃的呢?

 。ǘ┎シ乓纛l,引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲節(jié)奏

  1.引導(dǎo)幼兒傾聽毛毛蟲啃蘋果的節(jié)奏。引導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,豎起你們的小耳朵,聽聽看這只毛毛蟲是怎么啃蘋果的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?

  2.引導(dǎo)幼兒再次傾聽音頻,說(shuō)說(shuō)毛毛蟲一共啃了哪幾種蘋果?

  提問(wèn):

  (1)毛毛蟲一共啃了哪幾種蘋果。

 。2)每一種蘋果是怎么啃的呢?

  小結(jié):對(duì)啦,毛毛蟲啃了小小的蘋果,它是X X XXX;

  大大的蘋果,它是X X XXX;

  紅紅的蘋果,它是XX XX X;

  綠綠的蘋果,它是XX XX X。

  (三)游戲《毛毛蟲啃蘋果》

  1.引導(dǎo)幼兒與同伴討論并自主表演毛毛蟲啃蘋果的動(dòng)作,重點(diǎn)將啃時(shí)的相應(yīng)動(dòng)作做出來(lái)。引導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,毛毛蟲你們想怎么演?蘋果呢?那蘋果被咬的時(shí)候又要怎么表示呢?請(qǐng)你和你身旁的小伙伴一起討論討論吧?

  2.播放音頻,開始游戲引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)當(dāng)毛毛蟲的寶貝們帶上頭飾,我們開始游戲啦!

  3.引導(dǎo)幼兒想一想,毛毛蟲啃蘋果還能有不一樣的游戲玩法。

  五、活動(dòng)延伸:

  表演區(qū)《毛毛蟲啃蘋果》

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