小班音樂這是什么車教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小班音樂這是什么車教案，歡迎閱讀與收藏。

小班音樂這是什么車教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、崩斫飧柙~，學(xué)習(xí)用一問一答的形式演唱歌曲。

　　⒉能在游戲情境中體驗(yàn)歌唱的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲?qū)�入、理解歌詞。

　�、睅煟航裉炖蠋熀湍銈冏鰝�(gè)游戲，我來問，你們告訴我是什么車，好嗎？丁零零、丁零零，這是什么車呀？根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)車輛圖片。

　�、矌煟簩殞氁惨獙W(xué)一學(xué)這些車的聲音，然后告訴我這是什么車，說兩遍好嗎？

　　丁零零、丁零零，這是什么車呀？丁零零、丁零零，這是自行車，自行車。

　　笛笛笛、笛笛笛，這是什么車呀？笛笛笛、笛笛笛，這是小汽車，小汽車。

　　嗚嗚嗚、嗚嗚嗚，這是什么車呀？嗚嗚嗚、嗚嗚嗚，這是小火車，小火車。

　　二、學(xué)唱歌曲，用一問一答的方式演唱。

　�、睅煟河幸皇缀寐牭�'歌也唱了這些車，聽一聽吧。教師范唱

　　⒉師：你聽到歌曲里唱了什么車？再來聽聽看這些車是怎么唱歌的？再次演唱

　�、硯煟核麄兪窃趺闯�歌的？根據(jù)歌詞出示圖譜。

　�、从變和暾麑W(xué)唱歌曲。第一遍請(qǐng)幼兒跟著老師唱；第二遍根據(jù)幼兒演唱情況提具體要求。

　�、祵W(xué)習(xí)一問一答的形式演唱歌曲。

　�、艓煟含F(xiàn)在老師用唱歌的形式來問你們，寶寶們聽聽都是些什么車？你們仔細(xì)聽好問題，然后也用唱歌的形式告訴我是什么車，老師問問題的時(shí)候，你們要唱嗎？我們來試一試。

　�、评蠋煶獑柧洌�引導(dǎo)幼兒唱答句。利用圖片提醒幼兒不漏句。

　　三、邊唱邊表演，體驗(yàn)歌唱的快樂。

　�、睅煟哼@些車子，寶寶們會(huì)不會(huì)開��？你會(huì)開哪輛車？

　�、灿變赫f說做做。師：怎么開？做給大家看一看。個(gè)別幼兒動(dòng)作表演。

　�、硯煟何覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)他的樣子。集體學(xué)習(xí)。

　�、磶煟何覀円黄疬呴_車邊唱歌吧！集體邊唱邊表演。

　�、祰L試一問一答邊唱邊進(jìn)行歌表演。

　�、秶L試交換進(jìn)行演唱。

小班音樂這是什么車教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，聽聲音說出車輛名稱。

　　2、能在老師引導(dǎo)下說出歌詞，感受流暢旋律，學(xué)唱歌曲。

　　3、嘗試創(chuàng)編歌詞，并根據(jù)音樂旋律唱出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自行車小汽車救護(hù)車玩具各一輛

　　2、教學(xué)ppt

　　3、音樂《這是什么車》

　　活動(dòng)過程：

　　1、音樂律動(dòng)為活動(dòng)做準(zhǔn)備

　　2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，以談話形式引出自行車小汽車救護(hù)車

　　3、出示模型玩具，引起幼兒興趣

　　4、演示ppt，讓幼兒聽聲音辨別是那種車發(fā)出的聲音

　　（1）自行車：播放聲音———丁零零，讓幼兒園自己學(xué)一學(xué)這種聲音。辨別是那種車發(fā)出的'聲音。

　　師：丁零零，丁零零，這是什么車呀？

　　幼：丁零零，丁零零，這是自行車，自行車

　�。�2）小汽車：播放聲音———嘀嘀嘀，讓幼兒園自己學(xué)一學(xué)這種聲音。辨別是那種車發(fā)出的聲音。

　　師：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀？

　　幼：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是小汽車，小汽車

　　（3）救護(hù)車：播放聲音———嗚嗚嗚，讓幼兒園自己學(xué)一學(xué)這種聲音。辨別是那種車發(fā)出的聲音。

　　師：?jiǎn)鑶鑶�，嗚嗚嗚這是什么車呀？

　　幼：?jiǎn)鑶鑶�，嗚嗚嗚，這是救護(hù)車，救護(hù)車

　　5、幼兒通過ppt演示，在老師的引導(dǎo)下說出歌詞

　　6、學(xué)唱歌曲

　　（1）播放音樂，讓幼兒聽旋律并小聲跟唱，一邊唱一遍看ppt

　�。�2）聽音樂，反復(fù)唱兩遍

　　（3）老師唱第一句，小朋友唱答第二句

　�。�4）男女孩分組唱（男孩問女孩答，女孩問男孩答）

　　7、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作

　　8、創(chuàng)編歌曲

　　110警車119消防車120救護(hù)車

　　9、觀看ppt說歌詞并根據(jù)伴奏唱出來

　　110，110，這是什么車呀？110，110，這是警車警車

　　119，119，這是什么車呀？119，119，這是消防車消防車

　　120，120，這是什么車呀？120，120，這是救護(hù)車救護(hù)車

　　10、結(jié)束語

小班音樂這是什么車教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)觀察生活中物品的顏色，形成相應(yīng)的顏色概念。

　　2．學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　對(duì)開紙、紅色圖卡、紅色物體的圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1．和幼兒討論哪里有紅色（如動(dòng)物身上、花、樹、葉子、日用品等）

　　2．出示紅色物體的圖片，如“紅色玫瑰花”、“紅屁股的河馬”，讓幼兒看圖片，熟悉“這是什么紅”。

　　3．請(qǐng)幼兒將圖片內(nèi)容編入句子，如“這是什么紅？河馬屁股紅”、“這是什么紅？玫瑰花兒紅”等。

　　4．等幼兒熟悉句型后，請(qǐng)幼兒編入不同的內(nèi)容。

　　效果反思：

　　1．根據(jù)教材的大體內(nèi)容，我做了一些改動(dòng)�？紤]到小班孩子的注意力問題，我采用了故事開頭，將整堂課用一個(gè)故事串起來。

　　2．故事內(nèi)容：河馬請(qǐng)客，他請(qǐng)了了自己的好朋友小紅象來家里做客。他說請(qǐng)小紅象吃紅色大餐，（這時(shí)候把準(zhǔn)備好的紅色紙盒拿出來，里面放了很多紅色物體的圖片）然后告訴小紅象里面有很多好吃的紅色的食物，也有不好吃的，讓小象自己摸一摸。小象摸到了紅色的花，然后河馬問：這是什么紅？小象回答：這是花兒紅。然后河馬問小象：你愛吃嗎？小象搖了搖頭。然后再讓小象摸，這一次摸到了紅色的糖果，讓小朋友來回答：這是什么紅？小朋友說出了：這是糖果紅。然后小象高興的吃了。

　　3．游戲以這種方式繼續(xù)，我換成了讓小朋友閉上眼睛來摸紅色的東西，然后另一個(gè)小朋友回答他的問題。例如：他問：這是什么紅？另一個(gè)小朋友回答；玫瑰花兒紅。

　　4．然后老師閉上眼睛，讓孩子伸手摸紅色的圖片，然后問我：這是什么紅？答案就由我說出。（這樣孩子又學(xué)會(huì)了問：這是什么紅。）

　　5．當(dāng)每一個(gè)孩子手中都有了紅色的圖片，我又問他們：這是什么紅？他們?cè)诨卮鸬耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了組詞。

　　6．最后和孩子玩找紅色的游戲，找找教室里的'紅色物體，然后學(xué)會(huì)發(fā)問，學(xué)會(huì)回答，之后延伸到去戶外找紅色的物體。例如：我問孩子：這是什么紅？他們會(huì)回答：滑梯紅。

　　7．我覺得重要的是在游戲中讓孩子不知不覺學(xué)會(huì)知識(shí)，然后激發(fā)他們對(duì)顏色的探索。

　　8．戶外中安迪指著黑色的魚眼睛問我：這是什么黑？孩子自己的探索告訴我，要鼓勵(lì)他們自己去發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友可以相互總結(jié)一下。

小班音樂這是什么車教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受樂曲的流暢旋律，學(xué)唱歌曲。

　　2.能辨別不同車子發(fā)出的聲音。

　　3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.與歌詞相關(guān)的車輛或玩具車各一輛。

　　2.《這是什么車》音樂CD。

　　活動(dòng)過程

　　1.說說唱唱：《什么車開來了》。

　　(1)出示自行車或玩具自行車。引導(dǎo)幼兒思考并回答：這是什么車?鈴聲是什么樣的?教師根據(jù)歌曲旋律唱出鈴聲。

　　(2)依次出示小汽車、救護(hù)車，引導(dǎo)幼兒回答后，教師按旋律唱出小汽車的喇叭聲和救護(hù)車嗚叫聲。

　　(3)教師引導(dǎo)幼兒按照旋律學(xué)唱三種車的聲音。

　　2.幼兒學(xué)唱。

　　(1)教師示范演唱歌曲兩遍，幼兒仔細(xì)傾聽。

　　(2)幼兒跟唱歌曲第一段。

　　(3)幼兒學(xué)唱歌曲第二、三段。

　　(4)播放音樂，幼兒完整跟唱。在跟唱過程中，教師可用玩具車提示歌詞。

　　3.游戲：我是小司機(jī)。

　　幼兒學(xué)做小司機(jī)，在行進(jìn)中學(xué)唱，并自主表現(xiàn)動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思：

　　《這是什么車》是一節(jié)比較有趣的音樂活動(dòng)，其歌詞內(nèi)容以汽車的標(biāo)志性聲音構(gòu)成。因此，對(duì)孩子而言歌詞的'記憶并不是很困難。在活動(dòng)準(zhǔn)備中，我就已經(jīng)帶領(lǐng)孩子聽過各種交通工具的聲音了，為開展本次活動(dòng)做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在整個(gè)活動(dòng)中，我一直圍繞目標(biāo)展開活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，思路清晰，層層展開。在教具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了圖片，操作卡，目的是讓幼兒更生動(dòng)形象地感受歌詞內(nèi)容。

小班音樂這是什么車教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解歌詞，學(xué)習(xí)用一問一答的形式演唱歌曲。

　　2.能在游戲情境中體驗(yàn)歌唱的快樂。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4.喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲?qū)�入、理解歌詞。

　　1.師：今天老師和你們做個(gè)游戲，我來問，你們告訴我是什么車，好嗎?丁零零、丁零零，這是什么車呀?根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)車輛圖片。

　　2.師：寶寶也要學(xué)一學(xué)這些車的聲音，然后告訴我這是什么車，說兩遍好嗎?

　　丁零零、丁零零，這是什么車呀?丁零零、丁零零，這是自行車，自行車。

　　笛笛笛、笛笛笛，這是什么車呀?笛笛笛、笛笛笛，這是小，小。

　　嗚嗚嗚、嗚嗚嗚，這是什么車呀?嗚嗚嗚、嗚嗚嗚，這是小火車，小火車。

　　二、學(xué)唱歌曲，用一問一答的方式演唱。

　　1.師：有一首好聽的'歌也唱了這些車，聽一聽吧。教師范唱

　　2.師：你聽到歌曲里唱了什么車?再來聽聽看這些車是怎么唱歌的?再次演唱

　　3.師：他們是怎么唱歌的?根據(jù)歌詞出示圖譜。

　　4.幼兒完整學(xué)唱歌曲。第一遍請(qǐng)幼兒跟著老師唱;第二遍根據(jù)幼兒演唱情況提具體要求。

　　5.學(xué)習(xí)一問一答的形式演唱歌曲。

　　(1)師：現(xiàn)在老師用唱歌的形式來問你們，寶寶們聽聽都是些什么車?你們仔細(xì)聽好問題，然后也用唱歌的形式告訴我是什么車，老師問問題的時(shí)候，你們要唱嗎?我們來試一試。

　　(2)老師唱問句，引導(dǎo)幼兒唱答句。利用圖片提醒幼兒不漏句。

　　三、邊唱邊表演，體驗(yàn)歌唱的快樂。

　　1.師：這些車子，寶寶們會(huì)不會(huì)開啊?你會(huì)開哪輛車?

　　2.幼兒說說做做。師：怎么開?做給大家看一看。個(gè)別幼兒動(dòng)作表演。

　　3.師：我們一起來學(xué)一學(xué)他的樣子。集體學(xué)習(xí)。

　　4.師：我們一起邊開車邊唱歌吧!集體邊唱邊表演。

　　5.嘗試一問一答邊唱邊進(jìn)行歌表演。

　　6.嘗試交換進(jìn)行演唱。

　　活動(dòng)反思：

　　《這是什么車》是一節(jié)比較有趣的音樂活動(dòng)，其歌詞內(nèi)容以的標(biāo)志性聲音構(gòu)成。因此，對(duì)孩子而言歌詞的記憶并不是很困難。在活動(dòng)準(zhǔn)備中，我就已經(jīng)帶領(lǐng)孩子聽過各種交通工具的聲音了，為開展本次活動(dòng)做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在整個(gè)活動(dòng)中，我一直圍繞目標(biāo)展開活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，思路清晰，層層展開。在教具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了圖片，操作卡，目的是讓幼兒更生動(dòng)形象地感受歌詞內(nèi)容。

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