大班音樂游戲教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的大班音樂游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班音樂游戲教案1
大班音樂游戲:套圈
活動(dòng)目標(biāo):
1:在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,探索套圈的方法,學(xué)會(huì)三人協(xié)調(diào)地動(dòng)作。
2:樂意與每一個(gè)同伴合作,體驗(yàn)游戲的`快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已熟悉歌曲;顒(dòng)過程:一:激趣導(dǎo)入。
小朋友,你們喜歡做些什么游戲?(孩子們熱烈地說著自己愛做的游戲。)今天我們又要做一個(gè)非常有趣的游戲,我啊,先不告訴你們是什么游戲,等唱完一首歌,你們就知道了。
二:幼兒演唱歌曲。
提問:(1)今天我們做什么游戲?是幾個(gè)人在一起做的?(2)你們覺得這個(gè)套圈游戲是怎樣玩的?三:師與兩幼兒示范套圈。
現(xiàn)在老師來玩這個(gè)套圈游戲。(幼兒十分認(rèn)真地觀看。)四:幼兒探索套圈的方法。五:創(chuàng)編第一段動(dòng)作。
三個(gè)好朋友在一起做游戲真開心,那三個(gè)好朋友在一起可以做些什么親熱的動(dòng)作?(幼兒做出了各種各樣親熱的動(dòng)作:有的象天線寶寶一樣抱在一起,有的頭碰頭,有的手挽手。)
六:師請兩幼兒完整游戲。
套圈真好玩,孫老師又想來玩了,誰和老師一起來?
完整表演后提問:我們套了幾次圈?第二次和第一次有什么不同?(在比較中,孩子們說出了兩次套圈的特點(diǎn)。)
七:幼兒完整游戲。
讓我們和好朋友一起聽著音樂邊唱邊游戲。八:交換同伴,繼續(xù)游戲。
大班音樂游戲教案2
音樂游戲《卷炮仗》
大一班楊雪婷
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能夠?qū)砼谡痰挠螒蚋信d趣并積極加入游戲。
2、幼兒能夠感受并表現(xiàn)樂句的起止、過程、重復(fù)和變化。
3、幼兒能夠根據(jù)音樂創(chuàng)編各種卷炮仗的動(dòng)作并能合作完成游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具炮仗及卷炮仗音樂。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握什么是螺旋線并玩過簡單的卷炮仗游戲。
活動(dòng)過程:
一、炮仗謎語導(dǎo)入
師:瞧,這是什么?你們點(diǎn)過炮仗嗎?怎么點(diǎn),炮仗點(diǎn)著了會(huì)發(fā)出什么聲音?(突出導(dǎo)火索和炮仗的聲音)
二、教師播放卷炮仗的音樂,幼兒聽。
1、今天老師帶來了一個(gè)音樂,我們一起來聽一聽。
2、這個(gè)音樂有幾段,聽起來什么感覺?讓我們再來聽一遍吧。ㄔ俾犚魳罚
3、音樂有三段,第一段聽起來感覺怎么樣?有點(diǎn)快,聽起來很高興。第二段?有點(diǎn)慢。第三段?更快了。
4、你們知道嗎?這段音樂還講了一個(gè)故事呢!
。ń處熤v故事:炮仗廠的故事)
5、你們覺得在音樂的什么地方時(shí)工人叔叔在高興的卷炮仗?什么地方時(shí)工人叔叔累了邊休息邊卷炮仗?又在什么時(shí)候時(shí)工人叔叔抓緊的卷炮仗?
6、教師總結(jié),音樂稍快的時(shí)候卷的要快一點(diǎn),人們正在努力地卷更多的'炮仗。后來累了,人們又慢慢的卷,提示孩子在音樂慢的時(shí)候用慢動(dòng)作卷炮仗。休息好了,人們又加緊速度卷炮仗了。
7、聽音樂,孩子們玩游戲。如果你是工人叔叔,你會(huì)怎樣卷炮仗?每個(gè)孩子卷一個(gè)不同造型的炮仗,卷好不動(dòng),等待老師來點(diǎn)火。(幼兒自由創(chuàng)編卷的動(dòng)作有創(chuàng)意的讓孩子們一起學(xué)一學(xué))
9、那我們一起聽著音樂來卷一卷吧。
10、音樂結(jié)束,教師觀察造型,點(diǎn)炮仗,比比誰的炮仗最響亮,誰的導(dǎo)火索最容易找到。
三、幼兒分組并大膽嘗試卷炮仗(炮仗應(yīng)該怎樣卷起來呢,誰做導(dǎo)火索呢?)
1、分組嘗試,教師點(diǎn)炮仗。
2、集體表演卷炮仗,老師做導(dǎo)火索,請配課老師幫忙點(diǎn)炮仗。
3、做游戲總結(jié)。
四、結(jié)束
好了小炮仗們,今天你們也卷累了,現(xiàn)在就讓我們隨著愉快的音樂一起去放松一下吧!
大班音樂游戲教案3
活動(dòng)名稱:《小老鼠和泡泡糖》
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)合拍地做小老鼠走、玩耍和較形象夸張地表現(xiàn)拉泡泡糖的動(dòng)作。
2、探索泡泡糖粘在身體各部位的動(dòng)作,體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂。
3、知道泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來不方便,要護(hù)保我們的環(huán)境;顒(dòng)準(zhǔn)備:
1、對泡泡糖的粘性有感性的認(rèn)識。
2、《小老鼠和泡泡糖》、《小老鼠上燈臺》音樂
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┞蓜(dòng)《小老鼠上燈臺》
師:小老鼠最怕的就是大花貓了,這只貪玩的小老鼠乘花貓午睡時(shí)悄悄溜出去玩。小朋友,你想想如果小老鼠來到草地上,它會(huì)怎么做呢?
。ǘ┞犚魳,感受老鼠心情,做小老鼠玩耍的動(dòng)作。
師:調(diào)皮的小老鼠是怎么玩的?請你來學(xué)一學(xué)。
。ㄈ┫胂笮±鲜笏拥脑煨图白菖萏堑膭(dòng)作。
師:小老鼠走啊走,突然一不小心摔到了草地上,粘在了一塊大泡泡糖上,甩都甩不掉,怎么辦呢?
幼兒自由創(chuàng)編小老鼠被泡泡糖粘住時(shí)的`動(dòng)作。
(四)引導(dǎo)幼兒探索泡泡糖粘在其他身體部位的動(dòng)作。
1.探索泡泡糖粘在其他身體部位。
師:拽——彈回來了!想一想,泡泡糖彈回來,還會(huì)粘到身體的什么地方呢?
2.幼兒分散練習(xí),自由想象,大膽夸張地表現(xiàn)拽泡泡糖的動(dòng)作。師:讓我們把粘在在這些地方的泡泡糖拽拽看。
3、聽音樂,感受音樂旋律并做拽泡泡糖的動(dòng)作。
師:小老鼠拽呀拽,可是怎么也拽不掉,我們一起來看看接下來發(fā)生了什么?
教師總結(jié):哎呀,不好了!來了一只大花貓,小老鼠嚇得使勁一拉,連滾帶跑地逃回了家。
4、根據(jù)整首音樂旋律幼兒反復(fù)游戲。
(五)活動(dòng)結(jié)束。
師:小老鼠被泡泡糖粘住,狠狠地摔了一跤,多疼。∧切∨笥严胂霊(yīng)該怎么處理吃過的泡泡糖呢?
幼兒說說自己的想法。
教師總結(jié):泡泡糖亂扔的話會(huì)粘到很多的地方,給我們的生活帶來一些麻煩,也不講衛(wèi)生,我們得把泡泡糖丟到垃圾筒,不污染環(huán)境;顒(dòng)延伸:
家園共育:在公共場合注意個(gè)人衛(wèi)生,不亂扔垃圾,保護(hù)周圍的環(huán)境。
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