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幼兒園問(wèn)候歌音樂(lè)游戲教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園問(wèn)候歌音樂(lè)游戲教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園問(wèn)候歌音樂(lè)游戲教案1
一、彈躍歌曲
跳起來(lái) 小小馬兒 向前跑 老鼠歌
二、手指游戲
十個(gè)手指扭一扭五指歌 一只小白兔
三、認(rèn)識(shí)身體
洗洗小手 麻雀打食 兩只眼睛 木頭人 指指看
四、原地動(dòng)作
數(shù)蛤蟆 泰迪熊 迎接每個(gè)早晨 烤蛋糕
妙事多音樂(lè)智能啟蒙班課表
賣(mài)粽子 小星星
五、搖擺歌曲
搖呀搖，寶寶 睡呀，寶寶睡 金色美夢(mèng) 簫 夢(mèng)中小馬 妮娜娜娜
六、游走動(dòng)作
跟著我 老鼠與貓 跑步真快樂(lè)！ 唐僧騎馬咚咚咚 流浪
七、歌唱游戲與舞曲以色列舞曲
問(wèn)好 賞月舞 在這美麗花園
八、問(wèn)候歌和名字歌
嘿嘿歌 讓我們一起唱 九、問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲 當(dāng)我是個(gè)?? 小貓咪與小手套 小小鴨兒 早安
十、樂(lè)器玩法
搖鈴歌 打鼓 修鞋匠 美妙聲響 鐘聲
十一、沙巾和呼啦圈
藏起來(lái) 去動(dòng)物園 圍個(gè)小圓圈 搖搖我的手臂
十二、聽(tīng)力訓(xùn)練
嬰兒發(fā)出的咿呀聲 嬰兒發(fā)出的.笑聲 刷牙聲
洗澡聲 貓低沉呼嚕聲 貓叫聲 老鼠叫聲 切菜聲 攪拌湯聲 吹熱湯聲 馬跑步蹄聲 馬嘶鳴聲 鈴聲 狗叫聲
十三、節(jié)奏曲/穩(wěn)定拍子在碼頭
十四、舞曲
文藝復(fù)興舞曲 西風(fēng)
斯文卡馬利舞曲 阿拉巴斯特馬祖卡舞曲 隨波舞動(dòng) 花兒圓舞曲
妙事多音樂(lè)智能啟蒙班
教案及教具清單
一、音樂(lè)碟：《音樂(lè)智能啟蒙班》①
《音樂(lè)智能啟蒙班》②
二、教案：（第一期：15課時(shí)）
三、課件：
�、俸�(jiǎn)譜（一本）
�、跇�(lè)器：（共8種） 打棒、沙鈴（沙蛋）、 呼啦圈、沙巾、 手鈴、三角鐵、 小鼓、娃娃（1個(gè)）
音樂(lè)智能啟蒙班第一課
活動(dòng)目錄
活動(dòng)一 組織音樂(lè)：《兔子舞》 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：《讓我們一起唱》 活動(dòng)三 彈躍歌曲：《跳起來(lái)》 活動(dòng)四 手指游戲：《十個(gè)手指扭一扭》 活動(dòng)五 樂(lè)器：手搖鈴《搖鈴歌》 活動(dòng)六 調(diào)性練習(xí)
活動(dòng)七 舞曲：《文藝復(fù)興舞曲》
活動(dòng)八 聽(tīng)力訓(xùn)練：《嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲》 活動(dòng)九 問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲：《當(dāng)我是個(gè)??》 活動(dòng)十 搖擺歌曲：《搖呀搖，寶寶》 活動(dòng)十一 游走動(dòng)作：《跟著我》 活動(dòng)十二 節(jié)奏棒／穩(wěn)定拍子：《在碼頭》 活動(dòng)十三 節(jié)奏練習(xí)
活動(dòng)十四 原地動(dòng)作：《數(shù)蛤蟆》 活動(dòng)十五 歌唱游戲：《以色列舞曲》 活動(dòng)十六 《天使之歌》
音樂(lè)智能啟蒙班第二課
活動(dòng)目錄
活動(dòng)一 組織音樂(lè)：《兔子舞》活動(dòng)二 活動(dòng)三 活動(dòng)四 活動(dòng)五 活動(dòng)六 活動(dòng)七 活動(dòng)八 活動(dòng)九 活動(dòng)十 活動(dòng)十一活動(dòng)十二活動(dòng)十三活動(dòng)十三活動(dòng)十四活動(dòng)十五活動(dòng)十六
問(wèn)候歌：《讓我們一起唱》 彈躍歌曲：《跳起來(lái)》 手指游戲：《十個(gè)手指扭一扭》 節(jié)奏棒／穩(wěn)定拍子：《在碼頭》 舞曲：《文藝復(fù)興舞曲》 認(rèn)識(shí)身體：《洗洗小手》 調(diào)性練習(xí)
聽(tīng)力訓(xùn)練：《嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲》問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲：《當(dāng)我是個(gè)??》 原地動(dòng)作：《數(shù)蛤蟆》 游走動(dòng)作：《跟著我》 樂(lè)器：手搖鈴《搖鈴歌》搖擺歌曲：《搖呀搖，寶寶》節(jié)奏練習(xí)
歌唱游戲：《以色列勢(shì)曲》《天使之歌》
幼兒園問(wèn)候歌音樂(lè)游戲教案2
中班音樂(lè)：
神奇的節(jié)奏
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)掌握跟著節(jié)奏做身體變化或拍手等動(dòng)作。
2．通過(guò)游戲的方式感受這些節(jié)奏，了解節(jié)奏與生活的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 不同節(jié)奏的音樂(lè)。
2．透明杯子、紅色的杯子等。
3．節(jié)奏譜一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入活動(dòng)，問(wèn)候歌。用唱一唱的方式唱出神奇的節(jié)奏。
1.師：“小朋友們，和老師打個(gè)招呼，問(wèn)個(gè)好�？梢栽趺凑f(shuō)？
2.我們可以用“你好”來(lái)招呼。
3.幼兒跟著老師學(xué)唱《問(wèn)候歌》：你好，你好，歡迎大家你好！你好，你好。認(rèn)識(shí)你真高興！
4.教師提出要求：老師唱一句小朋友們跟著唱一句，用跟唱的方式一起學(xué)習(xí)歌曲。
5.在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演歌曲：唱“你好”的時(shí)候揮揮手，唱“歡迎大家你好”的時(shí)候握握手。
6.教師和幼兒共同合唱歌曲《問(wèn)候歌》感受用唱一唱的方式唱出神奇的節(jié)奏。
7．教師小結(jié)：剛才我們用唱一唱的方法把歌曲中的歌詞用不同的節(jié)奏和旋律給表演出來(lái)可真神奇呀，孩子們表現(xiàn)也很棒哦。
二、隨音樂(lè)節(jié)奏變換身體動(dòng)作，感受用身體動(dòng)作表現(xiàn)神奇的節(jié)奏。
1.師：“看，老師現(xiàn)在在做什么？”
2.教師小結(jié)：現(xiàn)在老師要用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏，請(qǐng)你們仔細(xì)看好了。跟著老師一起做一做這些動(dòng)作。（摸摸頭、拍拍肩膀、插插腰、揉揉肚子、拍拍大腿、拍拍膝蓋、拍拍腳等。）
3.教師引導(dǎo)幼兒跟著教師做這些不同的有節(jié)奏的動(dòng)作。
4.提出要求：不管老師做什么動(dòng)作請(qǐng)你們不要變，直到老師嘴巴里說(shuō)變，你們才能變成和老師一樣的動(dòng)作。
5.根據(jù)游戲規(guī)則教師引導(dǎo)幼兒做游戲3-4遍。
6.聽(tīng)音樂(lè)，跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒記憶動(dòng)作的前后順序，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中掌握節(jié)奏，感受節(jié)奏的神奇。
7.教師小結(jié)：剛才我們又學(xué)會(huì)了用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏可真神奇呀，而且孩子們還掌握了聽(tīng)節(jié)奏變換不同的動(dòng)作以及動(dòng)作前后的順序規(guī)律很了不起哦。
三、杯子游戲：用杯子來(lái)拍打出神奇的節(jié)奏。
1.接下來(lái)看看，老師給你們帶來(lái)了什么？神奇的杯子，這個(gè)杯子還會(huì)變魔術(shù)呢，它會(huì)變化出神奇的節(jié)奏，一起來(lái)看看吧！
2．介紹游戲玩法：每一個(gè)透明的杯子表示一個(gè)節(jié)拍，但是沒(méi)有聲音，1個(gè)紅色杯子表示一個(gè)節(jié)拍，而且是用拍手的方式來(lái)表示這個(gè)節(jié)奏。
2．教師示范游戲一遍。先蓋第一個(gè)透明的杯子，節(jié)奏就是（X 0 0 0），教師引導(dǎo)幼兒一起打這個(gè)節(jié)奏，依次類(lèi)推，在蓋一個(gè)紅色的杯子在第二個(gè)透明的杯子上，則節(jié)奏就變化為（X X 0 0）
3．幼兒跟著音樂(lè)做杯子游戲，注意紅色杯子的變化，我們拍手的時(shí)候一定要看著紅色杯子的變化才能拍對(duì)節(jié)奏。
4.教師播放音樂(lè)，讓幼兒根據(jù)紅色杯子的變化打出不同的節(jié)奏：有以下節(jié)奏（X000）（XX00）（XXX0）等，有幾個(gè)比較難的節(jié)奏需要多練習(xí)幾遍。
5.教師變化相應(yīng)的.紅色杯子的位置，幼兒能夠根據(jù)紅色杯子所在的位置進(jìn)行拍打節(jié)奏。
四、結(jié)束活動(dòng)
1.師，今天我們不僅唱一唱，跳一跳的方式表現(xiàn)出神奇的節(jié)奏，我們還還學(xué)會(huì)看著杯子的不同變化拍打出神奇的節(jié)奏，孩子們的表現(xiàn)很棒哦，能夠根據(jù)不同音樂(lè)的不同節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)，現(xiàn)在讓我們和朋友和老師說(shuō)再見(jiàn)吧！
2.教師引導(dǎo)孩子們把剛才的《問(wèn)候歌》改編成《再見(jiàn)歌》。再見(jiàn)，再見(jiàn)，再見(jiàn)大家再見(jiàn)！
幼兒園問(wèn)候歌音樂(lè)游戲教案3
活動(dòng)名稱(chēng)：
歌唱“問(wèn)候歌”
活動(dòng)設(shè)計(jì)并執(zhí)教：
李琦（小小班）
活動(dòng)目的：
1、 能捕捉歌曲中的重復(fù)音并隨音樂(lè)演唱。
2、 能仔細(xì)傾聽(tīng)鋼琴?gòu)椬唷?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 音樂(lè)
2、 圖示：（耳朵） （小手） （天空） （桃心）
活動(dòng)過(guò)程：
1、 完整欣賞音樂(lè)，感知歌曲“每句一個(gè)字”重復(fù)的特點(diǎn)。
�。�1）聽(tīng)音樂(lè)，同老師一起律動(dòng)。
�。ㄖ貜�(fù)音部分做相同的動(dòng)作）
�。�2）再次聽(tīng)音樂(lè)，提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲有什么明顯的.特點(diǎn)？
2、仔細(xì)傾聽(tīng)鋼琴?gòu)椬�，在重�?fù)音處用動(dòng)作表現(xiàn)。
師：聽(tīng)到這些連續(xù)的重復(fù)音時(shí)就拍手告訴我。
點(diǎn)評(píng)：節(jié)奏是否準(zhǔn)確？
3、 傾聽(tīng)重復(fù)音歌詞
�。�1）提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
�。�2）出示圖片：（躲）（小手）（天空）（桃心）
提煉重復(fù)字：聽(tīng)、情、天、心
�。�3）隨音樂(lè)一起演唱。
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1、音樂(lè)旋律優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，難度適宜小小班。
2、在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣是開(kāi)啟音樂(lè)活動(dòng)的基礎(chǔ)。教師重視了這種習(xí)慣的培養(yǎng)并采取了行之有效的方法來(lái)幫助幼兒克服干擾，集中注意力來(lái)聽(tīng)。
3、提煉出了“捕捉典型策略”。
4、幼兒想唱，快樂(lè)的歌唱使活動(dòng)達(dá)到了高潮。
活動(dòng)建議：
幾幅圖片的出示是為了幫助幼兒理解歌詞。對(duì)于小班的孩子是否可以考慮活躍一些的形 式分析歌詞，這樣顯得有些理性。
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