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大班音樂優(yōu)秀教案《在快樂中成長》
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班音樂優(yōu)秀教案《在快樂中成長》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用樂器表現(xiàn)4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，初步了解從頭反復(fù)的音樂符號(hào)。
2、學(xué)習(xí)使用兩種樂器、三種樂器合奏一小節(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教具：
由鈴鐺、碰鈴及圓舞板的樂器圖片組成的圖譜（4個(gè)一組，一大一小）
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）對(duì)音樂旋律比較熟悉，會(huì)按照4拍子節(jié)奏玩律動(dòng)游戲。
�。�2）會(huì)用身體各部位打出4拍子節(jié)奏。
�。�3）知道2拍子的強(qiáng)弱規(guī)律
教學(xué)過程：
一、律動(dòng)
師、幼集體在音樂聲中，玩節(jié)奏游戲。
二、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉音樂
1、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏
師：這首旋律是幾拍子的？誰會(huì)用身體的部位來打4拍子？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒表演的動(dòng)作，集體配以音樂展示）
2、出示圖譜
（1）引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)圖譜知識(shí)
師：圖譜中有哪些樂器？
師：請(qǐng)你觀察圖譜，找一找有什么地方不太明白？
引導(dǎo)提問：樂器的排列規(guī)律是什么？
為什么每一種樂器都是4個(gè)排列在一起？
4個(gè)樂器一樣大小嗎？這代表什么意思？怎么演奏？
教師介紹D.C和FINE音樂符號(hào)的概念和演奏方式。
（教師引導(dǎo)幼兒通過傾聽樂器的聲音，了解4拍子強(qiáng)弱規(guī)律）
（2）幼兒根據(jù)圖譜，模仿樂器的聲音朗讀樂譜一遍
教師強(qiáng)調(diào)幼兒在演奏時(shí)強(qiáng)弱的對(duì)比感覺。
�。�3）幼兒用樂器演奏圖譜一遍
4、學(xué)習(xí)一小節(jié)的雙重奏
師：在這里加了另外一種樂器，怎么演奏？
�。ㄘS富音樂知識(shí)：合奏，兩種樂器合奏叫雙重奏）
幼兒根據(jù)行句重點(diǎn)練習(xí)合奏部分
5、學(xué)習(xí)一小節(jié)的三種奏
師：這里一下多加了兩種樂器，怎么演奏？
�。ㄘS富音樂知識(shí)：三重奏）
幼兒根據(jù)行句重點(diǎn)練習(xí)三重奏部分
6、集體完整演奏一遍
7、幼兒交換樂器，完整演奏一遍
三、結(jié)束
師幼聽音樂玩游戲結(jié)束活動(dòng)
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