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大班音樂教案《荷包蛋》
作為一名教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的大班音樂教案《荷包蛋》,歡迎大家分享。
大班音樂教案《荷包蛋》1
教學(xué)目標(biāo):
1.熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。
2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏動(dòng)作。
重點(diǎn)難點(diǎn):
熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒有嘗試煎荷包蛋的經(jīng)驗(yàn)。
2.鈴鼓、碰鈴、雙響筒。
3.音樂錄音帶
活動(dòng)過程:
一、說一說。
--引導(dǎo)幼兒回憶并說一說煎荷包蛋的'過程。
--引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"煎蛋"、"刺啦!冒煙了"、"看一看熟沒熟"、"聞一聞香不香"、"吃荷包蛋"、"吃荷包蛋"、"吃得真高興"等動(dòng)作,表演煎蛋、吃蛋的過程。
二、演一演。
--教師哼唱音樂旋律,引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程。
--播放音樂,在音樂的伴奏下,教師根據(jù)樂譜表的提示,引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程。
三、試一試。
--教師與幼兒共同探討怎樣用打擊樂器表現(xiàn)煎荷包蛋的過程。
配器建議:
煎蛋--碰鈴和雙響筒;
刺啦!冒煙了--鈴鼓連續(xù)搖奏
看一看熟沒熟--碰鈴
聞一聞香不香--雙響筒
吃荷包蛋--鈴鼓、碰鈴、雙響筒一起奏響。
--在教師的指揮下,全體幼兒用樂器為樂曲伴奏。
--請(qǐng)幼兒做小指揮進(jìn)行演奏。
大班音樂教案《荷包蛋》2
教學(xué)目標(biāo)
1.熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。
2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏動(dòng)作。
3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
重點(diǎn)難點(diǎn):
熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。
環(huán)境與材料:
1.幼兒有嘗試煎荷包蛋的經(jīng)驗(yàn)。
2.鈴鼓、碰鈴、雙響筒。
3.音樂錄音帶
重點(diǎn)指導(dǎo):
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏動(dòng)作。
一次備課
說一說
--引導(dǎo)幼兒回憶并說一說煎荷包蛋的過程。
--引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"煎蛋"、"刺啦!冒煙了"、"看一看熟沒熟"、"聞一聞香不香"、"吃荷包蛋"、"吃荷包蛋"、"吃得真高興"等動(dòng)作,表演煎蛋、吃蛋的過程。
演一演
--教師哼唱音樂旋律,引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程。
--播放音樂,在音樂的伴奏下,教師根據(jù)樂譜表的提示,引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程。
試一試
--教師與幼兒共同探討怎樣用打擊樂器表現(xiàn)煎荷包蛋的.過程。
配器建議:
煎蛋--碰鈴和雙響筒;
刺啦!冒煙了--鈴鼓連續(xù)搖奏
看一看熟沒熟--碰鈴
聞一聞香不香--雙響筒
吃荷包蛋--鈴鼓、碰鈴、雙響筒一起奏響。
--在教師的指揮下,全體幼兒用樂器為樂曲伴奏。
--請(qǐng)幼兒做小指揮進(jìn)行演奏。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)幼兒興趣較濃,可是撕紙對(duì)于小班孩子來說似乎是很有難度,所以降低了幼兒撕紙的難度,直接在白紙上畫一個(gè)小圓,讓孩子們沿著這個(gè)黑線把圓形撕下來,這樣蛋白的制作就方便很多啦。因?yàn)槭堑谝淮螄L試這樣的撕紙活動(dòng),所以相對(duì)給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個(gè)幼兒都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。
但在活動(dòng)中也存在不足,開始部分還應(yīng)設(shè)置一些情景,畢竟是小班的孩子,這樣能更好地激起孩子的興趣。
小百科:荷包蛋,是一種常見的家常菜。制作方法主要有兩種,煎和煮。煎蛋又分單面煎和雙面煎兩種,單面煎出的荷包蛋較為嫩滑,而雙面煎出來的荷包蛋則為香脆為主。
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