大班音樂《柳樹姑娘》教案(精選16篇)
在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的大班音樂《柳樹姑娘》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班音樂《柳樹姑娘》教案 1
活動目標:
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。
3、了解少數民族歌曲獨特風格。
4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
5、在活動中與同伴共舞,交流情感。
教學重難點:
感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。
用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱。
活動準備:
1、幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態(tài),導幼兒展開想象。
2、教學掛圖一幅。
教學過程:
一、開始部分
1、師幼互相問好。
2、談話引出課題。
教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?
二、基本部分
1、教師有表情地演唱歌曲,幼兒欣賞。
提問:
。1)歌曲是幾拍的?
。2)歌曲里唱了些什么?
2、出示圖譜,學唱歌曲
。1)教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。
。2)學唱歌曲。
教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法,教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?
。3)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(4)教師提示:
、儆變鹤⒁獬萌淖拥男。(強、弱、弱)
、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……
3、學唱襯詞,練習二聲部唱。
。1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。
。2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱。
4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。
三、結束部分
1、教師總結,教育幼兒要熱愛大自然。
2、聽音樂出教室。
活動反思:
1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中,我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動接唱的`形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時,我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內容及旋律,整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的效果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神。
2、轉變理念,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者!澳阕钕矚g哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。
3、注重面向全體,照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當我的寶寶?”對孩子不做強制要求,照顧到個別性格內向的孩子!罢埬銥槲覀儼樽,你還有更重要的任務”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。
總之,我要求自己力爭把綱要理念轉化為實踐,我知道這是一個漫長的過程,自己做得還遠遠不夠,繼續(xù)努力!
大班音樂《柳樹姑娘》教案 2
活動目標
1、通過對蘭花草的看、聽、學來體驗《蘭花草》這首作品的音樂美。
2、在看和聽的基礎上學生通過自己的能力來學習演唱這首作品。
3、在會唱《蘭花草》這首作品的基礎上引導學生學會表現這首作品的美。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
5、通過肢體律動,感應固定拍。
活動重、難點
重點:學會用正確的`演唱方式表現表現這首作品。
難點:學唱時把握跨度較大的音程活動準備自制圖譜、教學PPT、鋼琴
活動過程
一、教學導入
1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草,你們知道嗎?
2、(點擊PPT:蘭花草)今天老師給大家?guī)砹颂m花草的圖片請大家看一看。
3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的?
4、小結:蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草
二、聽賞歌曲
1、小朋友,你們知道嗎,有一首歌,歌的旋律也像蘭花草一樣美,你們想學嗎?
2、好!今天我們一起學習的歌曲就叫《蘭花草》。
3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。
4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?
5、(再聽《蘭花草》)這首歌非常好聽,那么誰能跟老師說說,它的好聽、它的美表現在哪些方面啊?
6、(第三次聆聽《蘭花草》)接下來,老師再請小朋友聽一聽。不過,在聽的時候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞,有什么特點?
三、學唱歌曲
1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學習一下這首歌。
2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞,你們能來唱出來嗎
3、(多種形式學唱)大家的表現真不錯,下面我們一起來用
(1)分句學唱:教師唱一句,幼兒學一句。
(2)師生接唱:教師唱第一句,幼兒接唱第二句,然后互換。
(3)完整學唱:教師帶領幼兒邊唱邊敲節(jié)奏,然后配樂完整
4、誰愿意當小老師上來唱一唱呢?(請個別幼兒來演唱)
四、音樂表演
1、我們都學會這首好聽的歌曲了,下面請你們用自己的身體語言去表現這首歌,好嗎?
2、嘗試表演:試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內容,表現出米粒跳躍的不同力度。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。
大班音樂《柳樹姑娘》教案 3
活動目標:
1、理解歌詞內容,唱出句首重音,感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。
2、能用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲,能互相合作用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱。
3、體驗二聲部演唱的快樂,感受春天柳樹的姿態(tài)美。
活動準備:
1、教師帶幼兒到院子里或小河邊觀察柳樹。
可提問:春天來了,柳樹有什么變化?柳枝隨風飄舞,像什么?引導幼兒想象擬人化的柳樹姑娘形象,并引導幼兒用動作表現柳枝隨風飄搖的`優(yōu)美姿態(tài)。
2、幼兒熟悉兒歌《柳樹姑娘》,和聲圖示。
活動建議:
1、教師范唱,以多種形式引導幼兒學唱新歌。
(1)教師有感情、準確、清楚地翻唱歌曲《柳樹姑娘》,在句首重音處以琴聲暗示,提醒幼兒感受句首重音。
可提問:這首歌是幾拍子的?引導幼兒了解這首歌曲是三拍子的,并拍出三拍子的強---弱---弱變化。
。2)教師畫出圖譜內容,引導幼兒理解、學習歌詞內容。
教師邊畫邊說歌詞內容,引導幼兒通過跟圖譜、琴聲說歌詞等方式掌握歌詞內。
2、幼兒學唱歌曲,可采用集體唱、男女孩分組唱、表演唱等方式。
可引導幼兒說一說:前面4句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎么唱?(連貫、優(yōu)美)后面幾句表現柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們的演唱會有什么變化?(活潑、輕快)讓幼兒學習用連貫優(yōu)美、活潑輕快兩種演唱方法唱出歌曲的情緒變化,從中感受柳樹的姿態(tài)美。
3、教師引導幼兒學習簡單的二聲部合唱。
。1)出示二聲部圖譜,引導幼兒學唱襯詞。
教師可引導幼兒:春風也想來和你們一起唱歌,看它是怎么唱的?教師指圖示引導全體幼兒在前4句每句最后一個字后唱“啦啦啦”,從第5句開始全體合唱。
。2)采用教師與幼兒合作、將幼兒分成兩部分并互換等形式學習簡單的二聲部合唱。在這一過程中,教師要引領幼兒傾聽別人的歌聲,注意與同伴聲音協調。
大班音樂《柳樹姑娘》教案 4
活動目標:
1、引導幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。
2、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。
3、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。
4、能唱準《柳樹姑娘》的曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點:
活動重點:
體驗多種方式表現三拍子歌曲的節(jié)奏特點。
活動難點:
嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。
活動準備:
1、 教師帶領幼兒事先學習歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。
2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動過程:
一、 活動導入。
教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、 教師談話。
激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進而復習歌曲。
1、 春天來了,你發(fā)現了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣。花開了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)
2、 柳樹發(fā)芽了,我們學過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發(fā)現三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現節(jié)奏。
1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的.節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。
2、用動作表現節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
3、用樂器打節(jié)奏。
。1)教師示范樂器的使用方法。
。2)教師清唱分組演奏樂器。
。3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現柳樹姑娘的美和高興地心情。
我們在唱歌的時候怎樣表現出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)
五、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
六、自由表演,充分體現藝術活動的愉悅功能。
老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂
到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。
大班音樂《柳樹姑娘》教案 5
活動目標
1.通過觀察,老街柳樹長長的枝條這一主要特征。
2.學唱歌曲,感受歌曲中美麗的意境、并且加上動作表演歌曲。
環(huán)境創(chuàng)設
視頻柳樹圖示
重點與難點
聽音樂邊唱邊配上動作
活動過程:
一.說說柳樹
教師出示柳樹圖示
t:柳樹的葉子長的怎么樣的?柳條長的怎么樣的?(長長的)像什么呢?(像辮子)
t:風婆婆來了,辮子怎么樣了?
教師在說的時候,引導幼兒加上動作的表現形式。
二.熟悉歌詞
教師播放優(yōu)美及活潑輕快的視頻,啟發(fā)幼兒配上動作,表情等。
t:聽到了些什么歌詞?
t:柳樹姑娘的辮子怎么樣的.?漂亮嗎?風兒來了,她的辮子跑哪里去了?
t(總結):柳樹姑娘的辮子是長長的,很漂亮,風兒一吹,到池塘去了,洗干凈就變得很漂亮了。
三.幼兒學唱
幼兒學唱,用不同的形式表演歌曲。
價值分析:
通過圖示,引導幼兒觀察柳樹,啟發(fā)幼兒想象能力,大膽說出自己的想法并且大膽地表現自己的動作。
播放視頻,讓幼兒熟悉歌曲旋律,并且熟悉歌曲的內容。
采用各種適當的形式來帶領孩子學唱歌曲,激發(fā)孩子的興趣,在玩中學歌曲。
大班音樂《柳樹姑娘》教案 6
活動目標:
1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點,能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、通過游戲復習附點四分音符及其節(jié)奏。
3、嘗試二聲部演唱,學習唱襯詞。
活動重點:
1、認識符點四分音符以及節(jié)奏。
2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。
活動難點:
嘗試分聲部演唱歌曲,學習唱襯詞。
活動準備:
經驗準備:
1、幼兒觀察認識過柳樹
2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》,熟悉歌曲旋律。
3、認識過四分音符、符點四分音符,知道其節(jié)奏特點。
物質準備:
1、四分音符、符點四分音符節(jié)奏卡
2、歌曲MP3
3、課件
活動過程:
1、提問導入:
提問:孩子們知道現在是什么季節(jié)嗎?你從哪里發(fā)現了春天?
重點:喚起經驗,能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。
2、出示課件,欣賞歌曲課件中有一棵,只有枝干沒有葉子的的'柳樹,小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子,一起來場幫忙之旅。
(1)猜謎語游戲: 小姑娘本事大,江南塞北都安家。湖水替他照鏡子,春風幫他梳頭發(fā)。(柳樹)
。2)聆聽歌曲,理解歌詞教師范唱后提問:柳樹的枝條像什么?歌曲中描繪了怎樣的景色?
重點:鼓勵幼兒大膽回答,每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。
(3)再次聆聽感受歌曲的拍子,復習符點四分音符節(jié)奏。
柳樹姑娘的美引來了"知了",它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的?這種叫聲用"噠"出來試試?
課件中出示符點四分音符,帶領幼兒打節(jié)奏。
重點:體會四三拍節(jié)奏規(guī)律,知道符點節(jié)奏。
三、學唱歌曲
1、觀看課件朗誦歌詞
2、教師彈琴領唱,幼兒集體演唱。
重點:鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱,能唱準符點節(jié)奏。
3、分組演唱重點:糾正節(jié)奏及歌詞,提示幼兒聲音洪亮演唱。
4、學習二部演唱,嘗試唱襯詞。
(1)幼兒演唱歌詞,老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。
。2)幼兒分組嘗試演唱,加入襯詞。
四、復習音樂游戲《拉拉勾》
延伸活動:
1、在班中學習關于柳樹的詩歌
2、在表演區(qū)中投放音樂,鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。
活動反思:
1、選擇音樂能體現春季季節(jié)特征,旋律優(yōu)美,歌詞簡單明快,幼兒非常喜歡,也易于演唱和表現。
2、為激發(fā)幼兒學習歌詞,踴躍回答問題,我在課件中設計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高,但是由于這首歌的歌詞比較簡單,所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大,可省略。
3、整個活動流程較為清晰,目標都基本完成。在學習二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié),部分幼兒能較為準確的唱好襯詞,個別幼兒還是節(jié)奏不夠準確。
4、活動最后環(huán)節(jié)應復習音樂游戲《拉拉勾》,但臨時調整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替,應該堅持原來的環(huán)節(jié)設計。
大班音樂《柳樹姑娘》教案 7
活動目標:
1、感受三拍子旋律的歌曲,能用優(yōu)美活潑的情緒學唱歌曲。
2、嘗試用肢體動作表現柳樹的柔美。
3、感知柳樹給春天帶來的美,進一步激發(fā)幼兒對春天的熱愛之情
活動準備:
柳樹姑娘的圖片,自制簡單歌曲圖片
活動重難點:
重點:
有感情地演唱及表演《柳樹姑娘》
難點:
感受歌曲三拍子的旋律
活動過程:
一、引入師:現在是什么季節(jié)?(春天)春天里你們一家人去西湖邊走走感覺怎么樣?(開心)在西湖邊上你們會到什么樹?(柳樹)今天我們就要學一首歌就叫《柳樹姑娘》。你們想不想見見她?那我們來召喚、呼喚一下吧。
二、練習附點四分音符并發(fā)生練習柳·樹姑|娘——|快·出來|呀——‖并且拍一下手,拍兩下腿,加入三拍子強弱弱的關系。
三、先完整彈唱歌曲一遍。師:你聽到了什么?
四、根據幼兒所說的,出示簡單歌曲圖譜,老師唱出這句歌詞,再把圖譜貼好。每找出一句后,幼兒都要打著節(jié)拍說一遍。師:要跟著節(jié)拍來說,看老師怎么做的。師:歌曲里面是怎么唱的.?哪個字時間長,哪個字時間短,跟著節(jié)拍來唱。再跟著鋼琴一句一句來。
五、看著圖片整體來一遍(看著圖片跟著教師的節(jié)奏念歌詞,邊拍手拍腿邊念歌詞)師:我們一起跟著歌曲的節(jié)奏來念念歌詞吧!豎坐的小朋友來一次,橫坐的小朋友來一次。
六、教師與幼兒一起跟著旋律學唱歌曲。師:我們一起跟著鋼琴來唱唱這首歌吧。邊唱邊打拍子
七、引導幼兒感受歌曲的內容和情感師:你覺得歌曲的哪幾句很優(yōu)美?應該唱的怎么樣?(慢一些)那幾句又很活潑?應該怎么唱?(歡快些)
八、再來有感情地唱一遍,感覺和柳樹姑娘在對話師:我們一起跟著音樂再來唱一遍歌曲,注意要把優(yōu)美和活潑用不同的聲音表現出來。
九、全體起立來到中間,可以加上簡單的動作來邊唱邊跳師:我們一起來跟著音樂學學柳樹姑娘的動作,想想春天的柳樹是怎樣的。
大班音樂《柳樹姑娘》教案 8
【設計思路】
春天到了,柳樹發(fā)出了鵝黃色的嫩芽兒,一場春雨過后柳葉翠色欲流,所以我緊扣《指南》設計了這次手工制作活動,讓幼兒通過觀察柳樹、裝扮柳樹、表演柳樹萌發(fā)對大自然美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,能用自己的方式去表現和創(chuàng)造美。
【活動目標】
1.能通過仔細觀察柳樹實物和圖片,準確地說出柳樹的形狀、顏色特征。
2.通過觀察實物、動手操作、表演柳樹感受手工美術活動的樂趣。
3.嘗試用膠水將“柳葉”準確地粘貼到柳條上。
【活動重點】
通過觀察能準確地說出柳樹的形狀、顏色特征。
【活動難點】
嘗試用膠水將“柳葉”準確地粘貼到柳條上。
【活動準備】
1.經驗準備:活動前,讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片。
2.物質準備:柳樹樹干、柳條,卡紙做的柳樹葉子,膠水、抹布。
【活動過程】
一、觀察柳枝,激發(fā)興趣。
1.師:小朋友猜一猜,老師手里拿的這根樹枝是誰的枝條呀?對了,是柳枝。
2.出示實物和圖片,引導幼兒觀察柳樹的形狀、顏色等特征。
你看到的柳樹長什么樣子的,是什么顏色的?
春天到了,柳樹姑娘的`枝條上長出了小嫩芽,一場春雨過后,柳樹姑娘的頭發(fā)變得更綠了,一根根枝條越來越長,葉子越長越綠。
二、裝扮柳樹姑娘。
1.老師今天也把柳樹姑娘約到了我們教師,想不想見一見柳樹姑娘呢?讓我們一起用溫柔好聽的聲音請出柳樹姑娘:“柳樹姑娘,請出來吧”!
2.柳樹姑娘出場:“小朋友們好,我是柳樹姑娘,見到你們我很高興”。引導小朋友和柳樹姑娘打招呼。
3.老師發(fā)現柳樹姑娘今天來的太匆忙,都沒有好好裝扮自己的頭發(fā),讓我們一起來裝扮柳樹姑娘吧!
①教師示范講解,如何粘貼柳樹的葉子。拿一根柳條放在桌子上,再拿一片葉子,用食指蘸一點膠水抹在葉子一端,然后貼在柳條上,左邊貼一片,右邊貼一片,然后再左邊貼一片右邊貼一片,貼滿為止。
、谟變褐谱髁鴹l,教師指導。膠水放在桌子中間,從籃子里選一條柳條。貼好柳條,用抹布擦手,坐在藍線上。
三、和柳樹姑娘翩翩起舞。
播放音樂《柳樹姑娘》,和幼兒隨音樂一起翩翩起舞。
四、活動延伸
今天,老師和小朋友一起裝扮了柳樹姑娘,我們玩得都很開心,柳樹姑娘還和其他小朋友有約會呢,讓我們一起送送她:“再見,柳樹姑娘”。
美麗的柳樹不但綠化了環(huán)境,還凈化了空氣,讓我們回家后和爸爸、媽媽一起去為柳樹澆一次水,施一點肥料,好不好。
大班音樂《柳樹姑娘》教案 9
活動目標:
1.利用圖譜,初步學習歌曲《柳樹姑娘》,嘗試用二聲部方式演唱歌曲。
2.感受歌曲的意境美,體驗唱歌活動的快樂。
3.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
4.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
①圖譜
、谥笓]
③音樂
活動過程:
一、 發(fā)聲練習
請小朋友和老師做做動作,哇,真像,現在,我要請你們用聲音來模仿一下。(閉嘴,拍手,旋律……)
二、 學唱歌曲,學習按節(jié)奏填充歌詞。
1、熟悉旋律,①初步熟悉曲調,介紹歌名,聽電腦范唱
師:哇,好聽,接下來,老師給小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲,名字叫《柳樹姑娘》,我們一起來聽聽。
提問:聽起來,感覺怎么樣?
②出示圖譜,師:這么優(yōu)美的歌曲,老師一邊聽,一邊根據這個歌詞畫了一張大圖譜,過渡語:哎呀,掉了好幾張?暫時放在這兒吧。我們一邊聽歌曲,一邊把它填回去吧。
2、師幼合作填充完成圖譜,學唱歌曲
①師:清范唱1、2句
提問:聽聽是什么歌詞?你們想想是哪張圖片比較合適?
(引出歌詞1、2句)
、趲熤仡^唱1、2、3、4句,提示幼兒找出圖片,貼進X格。
提問:是什么?(甩進池塘)
(重頭唱1234句)
過渡語:喲,那就只剩下最后一個空格了,肯定是這張了。
③出示指揮棒,邊指圖譜,教師完整清唱一遍
師:圖譜已經貼完整了,我們一起檢驗一下,看看填對了沒有
、苈犽娔X范唱一遍。
師:恩,填對了,剛才有些小朋友已經在跟著唱了,現在我們跟著電腦里的`小朋友一起唱唱看。
、輲熒献髑宄槐
師:喲,真不錯,現在我們不聽電腦,我們自己試試看,會唱的稍微響亮一點,不會的輕輕跟著唱。
、藿鉀Q難點(附點四分音符)
師:唱的真好,感覺有一句還不對,我們試試看。
、吒星榧记商幚
師:柳樹變得這么漂亮,心情很開心,那我們在唱這一段的時候該怎么樣?(輕松愉快很開心)
師(伴奏演唱一遍)
、嗦牥樽嘌莩槐
師:現在感覺好聽多了,我們從頭再來試一次吧。
三、 學習二聲部
1、(師清唱,播放范唱)
過渡語:小朋友唱得這么好聽,小蜜蜂也過來湊熱鬧了,聽聽它是怎么唱的?那它到底在什么地方加上“啦”
小結:唱完每一個樂句的最后一個字時開始唱的,后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢?我們給它添上標記。
2、解釋標記;小話筒表示啦啦啦,是伴唱,小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱
3、電腦范唱:現在我們一起聽著歌曲,學著小蜜蜂的樣子,也來湊湊熱鬧吧。
4、分組(播放伴奏帶):唱的真好聽,現在我們交換一下,老師請你們當蜜蜂,我們一起唱柳樹姑娘,好嗎?
5、表演唱(播放伴奏帶):我們真像一個小小合唱團,來吧,給大家表演一下,?起立,準備好了嗎?你們唱柳樹姑娘,你們當小蜜蜂。
6、與客人老師交流(播放伴奏帶)
師:現在咱們邀請客人老師與我們一起組成合唱團,我們來唱柳樹姑娘,客人老師也來當小蜜蜂湊湊熱鬧,好嗎?
四、 結束
唱得不錯,讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽吧。
課后反思:
《柳樹姑娘》是幼兒園課程指導叢書《藝術》中的活動內容。它是一首曲調優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲!洞禾臁愤@個主題,是我們幼兒園自己開設的活動,在前段時間,幼兒園組織孩子們去春游,在這途中,發(fā)現幼兒對柳樹很感興趣,為了延續(xù)孩子對柳樹的喜愛,于是我自然的生成課題,讓孩子們去感受。此活動我從捕捉幼兒的興趣點,在尊重孩子的個性、尊重孩子的思想的基礎上,對孩子進行了適時教育。依據大班幼兒年齡特點及最近發(fā)展情況,結合五大領域的內容,我把本次活動目標確定為:
、倮脠D譜,初步學習歌曲《柳樹姑娘》,嘗試用二聲部方式演唱歌曲,②感受歌曲的意境美,體驗唱歌活動的快樂。
大班音樂《柳樹姑娘》教案 10
一、活動目標:
1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。
2、能堅持自己的聲部,進行合作性演唱。
3、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。
二、活動準備:
歌曲圖譜
三、活動過程:
一)復習歌曲,引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。
教師(出示圖譜):小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?
教師:柳樹姑娘又要來跳舞啦,我們和她一起來唱一唱吧。
教師:柳樹姑娘洗干凈了,心里覺得怎么樣呀?(開心,舒服)
教師:看好老師的指揮,用快樂的聲音來唱一唱,讓我看看你們的表情和聲音,聽好音樂,前奏用拍手表示。
二)學習雙聲部演唱,看圖譜和指揮唱襯詞。
1、傾聽新旋律,感受伴唱部分的'歌唱效果。
教師:柳葉們唱得這么高興,有一片調皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當小柳葉。(兩個教師合作演示唱)
提問:
1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)
2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜:姑娘、長長、一甩、池塘)
教師:它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢,這樣讓歌曲更加好聽。
3)再次聽教師范唱一遍,說說什么時候唱襯詞。
2、學唱襯詞,跟著老師演唱
教師:我想邀請你們一起來做調皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住,一開始我們可是先藏起來的哦。
1)一教師主唱,幼兒唱襯詞!拔覀冋垙埨蠋熤鞒,我們?yōu)樗r詞,做調皮的小樹葉好嗎?” (2遍)
2)現在我要把小朋友分成兩半,一組跟著張老師唱主唱,另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍,然后交換)
3、幼兒起立,整曲完整演唱一遍。
大班音樂《柳樹姑娘》教案 11
一、活動目標:
1、學會演唱歌曲,引導幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言,引導幼兒進一步感受和表現音樂的情緒和風格。
2、通過歌唱柳樹姑娘,激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。
二、活動重難點:
重點:學會演唱歌曲,引導幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。
難點:利用身體語言,引導幼兒進一步感受和表現音樂的情緒和風格。
三、活動準備:
節(jié)奏圖譜一張
四、活動過程:
(一)感受歌曲旋律。
師:今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊浡犨^的樂曲,你們聽。◤椬鄻非┞犃诉@首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?
(二)熟悉三拍子的節(jié)奏型。
1、這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)
2、我的身體是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學)
3、原來我的身體是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學)
4、我的身體還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學)
5、引導幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。
師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,并組織集體進行跟學)
。ㄈ⿲W唱歌曲。
1、教師范唱歌曲。
師:看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?
2、學唱歌曲。
師:
。1)真棒,下面我們請鋼琴來幫忙,試著來唱唱這首歌行嗎?
。2)剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習幼兒有困難的'幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?
。3)你們的歌聲真美妙,開始兩句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們又應該怎么唱呢?(活潑輕快)好,現在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。
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1、師:這么美的歌曲,你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導幼兒用動作來表現歌曲)
2、引導幼兒有表情地表演歌曲。
師:現在,我們一起用優(yōu)美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎?
五、延伸活動:
在打擊樂器演奏活動中,引導幼兒進一步感受和表現音樂的情緒和風格。
大班音樂《柳樹姑娘》教案 12
活動目標:
1、在繪畫活動中,充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫出長線條。
3、遷移生活中對柳樹的觀察經驗,嘗試用彎彎的線條表現柳枝的柔軟感。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
活動重點難點:
活動重點:
感受柳條垂吊的柔美的同時能用長線條表現出來。
活動難點:
能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。
活動準備:
經驗準備:幼兒已觀察過柳樹
物質準備:繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT
活動過程:
一、談話導入,引起幼兒興趣。
1、教師:前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩,看到了柳樹。今天,柳樹姑娘來到我們班做客,你們找找看,它們在哪兒?
2、教師:可是,它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢,請小朋友來幫它們打扮,好嗎?
二、出示PPT,引導幼兒回憶對柳樹的經驗,探索柳條的畫法。
1、教師:柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢?(引導幼兒邊回答邊用動作做一做)
2、教師邊念兒歌邊用手表現:柳樹姑娘,辮子長長,彎彎腰來點點頭。(幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習)
3、教師介紹活動要求:今天要請每個小朋友各打扮一片小樹林,讓它們在一起做游戲。
三、幼兒繪畫,教師指導。
1、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊繪畫,嘗試用兩種深淺不同的綠色表現。
2、對于畫面不飽滿的作品,教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語言提示。
提示要點:此處重在要求幼兒投入分繪畫活動,有興趣的畫柳條,而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準度。
四、欣賞作品,引導幼兒對著作品念念兒歌。
教師:看一看,哪個小朋友的柳樹姑娘最美麗,誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多?
活動建議:
1、活動延伸:活動后帶領幼兒到小區(qū)觀察柳樹
2、區(qū)角活動:在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工制作柳條,滿足幼兒操作的愿望。
3、變式設計:可將集體教學改成分組活動,給幼兒提供顏料和棉簽,引導幼兒用棉簽練習畫長線條并點畫柳芽;也可以根據本班幼兒實際情況,提出變化顏色深淺的'要求。
5、關注學習品質:柳樹是春天里常見的體現春天來了的最明顯的一種植物,教師要注意引導幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息,體驗繪畫的成就感,從而保持對繪畫活動的興趣,并能堅持畫出更多的柳條。
大班音樂《柳樹姑娘》教案 13
活動目標:
1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱,能控制調節(jié)自己的歌聲。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的.口頭表達能力。
活動準備:
帶領幼兒參觀柳樹。
"柳樹姑娘"畫面,幼兒大膽地擬人化想象,激發(fā)對柳樹的喜愛之情。
活動過程:
一、學新歌
(1) 老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽,聽聽老師唱的是什么?
(2) 教師有感情、準確清楚地范唱。
(3) 幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。
(4) 幼兒學唱二、有表情的演唱。
(1) 教師有表情范唱,以琴聲暗示,提醒幼兒唱出句首重 音。
(2) 用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現歌曲。提示語:開頭兩句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們應該怎么唱?(活潑、輕快)
三、學習簡單的二聲部合唱。
提示:我們想一個方法把這首歌唱得更好,一部分小朋友有表情地唱歌詞,另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱,從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。
活動反思:
幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現美的情趣。
大班音樂《柳樹姑娘》教案 14
活動目標:
1、學唱歌曲,引導幼兒用連貫優(yōu)美和輕快活潑的歌聲表現歌曲的不同意境。
2、引導幼兒表演歌曲,用肢體動作表現柳樹形象。
3、通過這次活動,激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛,對大自然的熱愛。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
歌曲《柳樹姑娘》情景圖片3張
活動過程:
一、導入
律動《布谷鳥》,師幼在音樂中感受春天美麗的春色。
二、新授
1、師:美麗的春天悄悄地到來了,那我們有沒有發(fā)現春天有哪些漂亮的春色呢?
教師引導幼兒說出春天有柳樹這一物體。
那你們知道柳樹在微風的吹拂下是在擺動的嗎?
2、師:那現在我們也來做一次柳枝,跟著音樂,在微風中輕輕地擺動,好不好啊?
師幼隨著音樂律動。(以《柳樹姑娘》的彈奏樂為背景音樂)
師:剛才的背景音樂,小朋友有沒有聽清楚是幾拍子節(jié)奏的啊?
引導幼兒是3拍子節(jié)奏的音樂。讓幼兒與教師一起用打拍子的方法來把《柳樹姑娘》這首歌曲的`節(jié)奏打一遍。
再次打拍子,感受這首歌曲的節(jié)奏感。
3、師:老師今天還帶來了一首與柳樹有關的歌曲,叫《柳樹姑娘》。那我們先一起來聽聽好不好啊?
教師清唱《柳樹姑娘》,幼兒欣賞歌曲。
師:你剛才聽見歌曲里唱了些什么呢?
教師根據幼兒的回答,出示圖譜,便于幼兒歌詞的記憶。
師:很好。那我們一起來跟著音樂學唱一遍好不好?
學唱歌曲:幼兒跟老師完整演唱,教師可以利用圖譜,來幫助幼兒掌握歌舞內容。
練習歌曲,分男、女小朋友,集體演唱。
4、師:歌詞的開頭兩句是表現柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕地擺動,那小朋友覺得我們應該怎么唱呢?
幼:優(yōu)美快樂的唱。
師:柳樹姑娘甩進了池塘,她在池塘里高興地洗頭發(fā),那我們應該怎么唱呢?
(活潑輕快)用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現歌曲。
5、師:春天來了,柳樹姑娘會越來越美麗,我們也來做做美麗的柳樹姑娘吧。
(引導:前面和后面的感情是不一樣的,小朋友要用動作把它做出來。)
小朋友跟著音樂邊唱邊表演。可以一個人跳舞,也可以和好朋友一起表演。
6、師:接下來,老師要請小朋友一起來做《猜拳游戲》了。
師幼在游戲中結束教學活動。
大班音樂《柳樹姑娘》教案 15
活動目標:
1.理解歌詞,感受歌曲優(yōu)美的旋律。
2.結合情境感受和掌握歌曲中附點節(jié)奏和弱強的表現方法。
3.感受柳樹姑娘柔美和活潑的形象。
活動準備:
柳條、圖譜、鋼琴、錄音機
活動過程:
一、談話引題。
教師出示背景圖。
春天來到了我們的身邊,你發(fā)現了什么?
二、欣賞歌曲。
1.幼兒欣賞歌曲《柳樹姑娘》。
你覺得這首歌聽起來怎么樣?
2. 教師清唱一遍,初步感知歌曲內容。
你覺得哪句最好聽?(教師根據幼兒的回答出示圖譜)
3.教師清唱第二遍,幼兒結合“柳樹姑娘”內容,進一步理解歌曲。
你聽到了哪一句?你會唱嗎?它是怎么唱的呀?
三、幼兒學唱歌曲。
1.第一遍完整跟唱。
2.第二遍重點練習附點音符的`唱法。
3.第三遍重點練習強弱的處理及唱出柳樹姑娘柔美和活潑的形象。
四、歌表演。
我們拿著柳條一起來唱一唱、跳一跳吧!
大班音樂《柳樹姑娘》教案 16
活動目標:
1、學習新歌,了解歌曲是三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲,學會控制調節(jié)自己的歌聲。
活動準備:
1、課前觀察柳樹。
2、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。
活動過程:
1、學習歌曲:《柳樹姑娘》
(1)教師有感情地演唱歌曲一遍,提問:"這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢?"
。2)幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。
。3)結合錄象,通過提問引導幼兒熟悉歌詞。
(4)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。
(5)鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍,教師針對幼兒跟唱情況即使指導。
。6)學習用不同的形式進行演唱,用優(yōu)美及活潑的'唱法表現歌曲。
2、音樂游戲《逛公園》
提醒幼兒進行游戲時,注意保持前后的適當距離。
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