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小班音樂律動清明教案
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的小班音樂律動清明教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂律動清明教案 1
設(shè)計思路：
詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠(yuǎn)，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此，特意設(shè)計了《清明》的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識與想像。
重難點分析：
幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達(dá)的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。在進(jìn)行教學(xué)前，我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達(dá)的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒；另外，通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意表現(xiàn)出來，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境。
活動目標(biāo)：
1、體驗音樂與古詩的意境，學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。
2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演。
3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。
活動準(zhǔn)備：
幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。
活動過程：
1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》
師：你們知道古詩里描繪的`是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？
�。ㄔu：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）
2、按節(jié)奏吟誦《清明》
�。�1）教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。
�。ㄔu：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）
�。�2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。
�。ㄔu：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩。）
�。�3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。
（4）教師用動作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。
�。ㄔu：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩）
（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。
3、根據(jù)理解繪制圖畫：幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。
�。ㄔu：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。）
4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。
附古詩：清明（杜牧）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
小班音樂律動清明教案 2
教案名稱：
又是清明
教案前言：
清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。
教案目標(biāo)：
1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象；
2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。
教案準(zhǔn)備：
畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。
教案過程：
(一)出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。
1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事�。空堄變河懻�。
2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢？（一個小孩，一個老人…）他們在干什么呢？（在問路，在說話…）天上怎么了？
(二)幼兒觀看VCD教材，引起興趣
1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么��？（幼兒自由回答）
2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？
3.教師播放VCD，請幼兒觀看。
4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的.情節(jié)。
(三)教師朗誦并幫助幼兒理解
1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。
2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。
4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。
5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。
(四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽�；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。
教師參考資料：
清明（杜牧）
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
總結(jié)：清明節(jié)，我們帶著小百花，在幼兒園老師的帶領(lǐng)下來到革命烈士陵園，悼念我們的前輩。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄事跡，讓我們內(nèi)心無比感動，我們將眼淚收起，用我們的茁壯成長，造福祖國來紀(jì)念這些前輩。
小班音樂律動清明教案 3
一、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過歌曲《春雨沙沙》，讓幼兒了解清明節(jié)氣與春天的聯(lián)系，感知春雨的聲音和特點。
2、技能目標(biāo)：通過音樂律動，培養(yǎng)幼兒對音樂節(jié)奏的感知能力，提高身體協(xié)調(diào)性和模仿能力。
3、情感目標(biāo)：在參與活動中，體驗音樂帶來的快樂，激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。
二、活動準(zhǔn)備：
1、音樂《春雨沙沙》及播放設(shè)備。
2、春天相關(guān)道具，如綠色綢帶、彩色雨傘等。
三、活動過程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）： 教師講述清明節(jié)的.故事，引入春天和春雨的主題，引導(dǎo)孩子們想象春雨落下的情景。
2、學(xué)唱環(huán)節(jié)（10分鐘）： 播放《春雨沙沙》歌曲，教師示范并帶領(lǐng)幼兒跟唱，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
3、律動環(huán)節(jié)（15分鐘）：
設(shè)計簡單的動作：如用手模擬春雨飄落的動作，用腳踏出“沙沙”的節(jié)奏，手持綠色綢帶模仿嫩芽生長等。
教師演示并分解每個動作，指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作，形成完整的律動表演。
4、創(chuàng)編環(huán)節(jié)（10分鐘）： 鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解和想象，創(chuàng)編新的春雨動作，進(jìn)一步加深他們對春雨和清明的理解。
5、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）： 回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清明節(jié)是紀(jì)念先人、感恩生活的節(jié)日，春雨則象征著生機(jī)與希望。同時表揚幼兒在律動中的積極參與和創(chuàng)新表現(xiàn)。
四、活動延伸：
鼓勵幼兒回家后與父母分享今天的音樂律動活動，并嘗試在家進(jìn)行表演，增進(jìn)親子互動。
以上就是一份基于清明節(jié)的小班音樂律動教案，具體內(nèi)容可根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整，確保活動既能寓教于樂，又能充分調(diào)動幼兒的參與積極性。
小班音樂律動清明教案 4
【活動名稱】：
《春雨滴答，憶清明》——小班音樂律動教學(xué)活動
【活動目標(biāo)】：
1、讓幼兒通過音樂律動感受清明節(jié)的氛圍，理解清明節(jié)是祭奠先人、寄托哀思的節(jié)日。
2、通過肢體動作和音樂互動，鍛煉幼兒的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒對我國傳統(tǒng)節(jié)日文化的初步認(rèn)識與尊重之情。
【活動準(zhǔn)備】：
1、音樂《春雨》、輕柔的背景音樂；
2、清明節(jié)相關(guān)圖片或視頻；
3、小道具如絲巾、紙花等。
【活動過程】：
一、導(dǎo)入（約5分鐘）
教師播放輕柔的《春雨》音樂，引導(dǎo)幼兒閉眼傾聽，想象春天的景象，并提問：“你們覺得這首音樂像什么季節(jié)呢？”
二、主題講解（約10分鐘）
1、展示清明節(jié)的相關(guān)圖片或視頻，簡單介紹清明節(jié)的來歷和習(xí)俗，如掃墓、踏青、放風(fēng)箏等。
2、引導(dǎo)幼兒理解清明不僅是緬懷先人的日子，也是人們欣賞大自然、珍惜生命的時刻。
三、音樂律動（約20分鐘）
1、設(shè)計簡單的律動動作：如模仿春雨滴滴答答的`動作，模仿踏青時歡快的腳步，模仿祭祀時莊重的鞠躬等。
2、教師示范并帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行律動，如在“春雨”旋律中輕輕晃動手臂，模擬春雨落下；在稍顯莊重的旋律部分，用雙手合十或微微鞠躬的方式表達(dá)對先人的敬意。
3、利用絲巾、紙花等道具，讓幼兒在律動中揮舞或獻(xiàn)上，增強(qiáng)視覺效果和情感體驗。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）
1、鼓勵幼兒分享自己在律動中的感受，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)清明節(jié)的重要意義。
2、布置家庭作業(yè)：回家后與父母一起制作一朵紙花，為家中的親人或故去的親人送上祝福。
【活動延伸】：
鼓勵家長在家中延續(xù)此活動，通過共同參與清明節(jié)的家族活動，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對清明節(jié)的理解和對傳統(tǒng)文化的熱愛。
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