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大班音樂活動：風(fēng)兒找媽媽（歌唱）
活動目標(biāo)：
1、通過演唱歌曲，體驗和表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。
2、學(xué)習(xí)演唱準(zhǔn)附點與弱起旋律。
3、能理解歌詞的內(nèi)容，運用歌聲的連貫、舒緩演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
1、歌曲《風(fēng)兒找媽媽》錄音。
2、風(fēng)兒、太陽、月亮、小樹、小花圖片。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
�。�1）教師：如果你和媽媽走散了，你的心情會是怎樣的呢？
（2）教師講述與歌詞相關(guān)的故事內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒初步熟悉歌詞。
教師：太陽回家了，月亮回家了，風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮，它在找媽媽，問過小樹，問過小花，媽媽媽媽你在哪？別把我丟下。（告訴小樹，告訴小花，捎給媽媽一句話，風(fēng)兒好想她，風(fēng)兒好想她）
2、學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師范唱，并請幼兒說說對歌詞的理解與感受。
（2）播放歌曲引導(dǎo)幼兒再次進(jìn)行聆聽，帶領(lǐng)幼兒感受歌曲中蘊含的情感。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞，并探討用什么樣的速度和心情表現(xiàn)歌曲的情感。
�。�4）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)歌曲中的附點、弱起。
教師提問：風(fēng)兒問過誰？（引導(dǎo)幼兒重點學(xué)習(xí)休止符與弱起拍的唱法）
風(fēng)兒捎給媽媽什么話？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)最后一句漸慢結(jié)束）
3、幼兒跟著教師一起，可采用多種形式演唱，并進(jìn)行討論評價。
4、表演歌曲。
�。�1）跟隨音樂，啟發(fā)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)歌曲。
�。�2）一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒哼唱旋律，表現(xiàn)歌曲的情感。
�。�3）幼兒扮演：風(fēng)兒、太陽、月亮、小樹、小花，加上動作進(jìn)行分角色情景表演唱。
活動延伸：
編寫第三段歌詞。
1、風(fēng)兒找到它的媽媽了嗎？你們愿意幫幫風(fēng)兒嗎？小朋友們想想風(fēng)兒的媽媽會在哪里？為歌曲編寫第三段歌詞。
2、請小朋友演唱所編歌曲。
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