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幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《小魚(yú)群》含反思

時(shí)間:2021-09-25 09:25:25 音樂(lè)教案 我要投稿

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《小魚(yú)群》含反思

  作為一名教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《小魚(yú)群》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《小魚(yú)群》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情境游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

  2、讓幼兒在活動(dòng)中,感受和大家一起玩的樂(lè)趣。

  3、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

  4、有感情地學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大魚(yú)小魚(yú)頭飾、歡樂(lè)的音樂(lè)、節(jié)奏超強(qiáng)的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境感知

  1、師:(播放靜止圖片)這是什么地方,藍(lán)藍(lán)的海水中游來(lái)了誰(shuí)?(教師做魚(yú)兒游的動(dòng)作)

  2、感知理解第一、二句。

 。1)那么多小魚(yú)兒在一起游泳,心情怎么樣呢?(高興,開(kāi)心)

 。2)出示大魚(yú)圖片。

  (3)誰(shuí)來(lái)了,大魚(yú)會(huì)吃小魚(yú),怎么辦呢?(幼兒討論呢)

  (4)請(qǐng)幼兒想辦法。(團(tuán)結(jié)起來(lái),嚇跑大魚(yú);抱在一起,不害怕;跑)

  3、理解感知第三、四句。

 。1)小魚(yú)們想了一個(gè)什么好辦法?(散開(kāi)一溜)

  (2)小魚(yú)們高興嗎?說(shuō)了一句什么話?(看你怎么捉)小魚(yú)是用什么動(dòng)作表示高興的?(幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)教師小結(jié)。

  二、欣賞學(xué)習(xí)師;我們來(lái)完整地聽(tīng)一遍兒歌。

  師逐句示范,幼兒跟著老師朗誦兒歌。

  三、游戲鞏固

  (1)播放歡快的音樂(lè),幼兒戴上頭飾在一起快樂(lè)地跳舞。稍后播放節(jié)奏快的音樂(lè),老師戴上大魚(yú)頭飾,做抓小魚(yú)的動(dòng)作,小魚(yú)看見(jiàn)后,立即散開(kāi)。音樂(lè)完,游戲結(jié)束。

  (2)師幼共同念兒歌,學(xué)習(xí)小魚(yú)游、跳舞等動(dòng)作。當(dāng)念到大魚(yú)來(lái)了時(shí),大魚(yú)出場(chǎng);念到散開(kāi)一溜,小魚(yú)散開(kāi)。大魚(yú)開(kāi)始捉小魚(yú)。

  四、總結(jié)。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的.。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

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