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大班優(yōu)秀音樂教案《小老鼠找朋友》

時(shí)間:2023-05-02 04:03:33 音樂教案 我要投稿

大班優(yōu)秀音樂教案《小老鼠找朋友》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班優(yōu)秀音樂教案《小老鼠找朋友》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班優(yōu)秀音樂教案《小老鼠找朋友》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在歌詞和教師動(dòng)作的提示下,用“找朋友”的方法玩游戲。

  2、遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)高興和孤單的樣子,并創(chuàng)編小老鼠尋找老貓的動(dòng)作。

  3、在游戲中體驗(yàn)臥底追討游戲所帶來的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  會(huì)玩“貓捉老鼠”的游戲。

  【活動(dòng)過程】

  一、故事導(dǎo)入

  1、“有一只小老鼠它住在一樓,空空的房子里只有它自己,它覺得很孤單,想要去找好朋友,孩子們,你們知道孤單是什么意思嗎?”(一個(gè)人)

  2、“那你們一個(gè)人在家孤單的時(shí)候是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。(聳肩、無聊)”

  3、我就是那只孤單的小老鼠,現(xiàn)在我要出門去找好朋友了,待會(huì)兒我請(qǐng)到誰,誰就和我一起坐電梯去找好朋友。

  二、學(xué)習(xí)《小老鼠找朋友》游戲的玩法。

  師:我就是那只孤單的小老鼠,現(xiàn)在我要出門去找好朋友了,待會(huì)兒我請(qǐng)到誰?誰就和我一起坐電梯去找好朋友。(第一遍音樂)

  1、教師當(dāng)老鼠邊唱邊隨樂合拍走,做孤單造型不動(dòng),唱到“來來來”時(shí)雙手伸向臺(tái)下做出邀請(qǐng)狀,然后雙手拉著臺(tái)下幼兒A的雙手上臺(tái)站好,

  2、依次上二樓、三樓

  師:二樓的小老鼠也在找朋友,它們是怎么找朋友的?請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,繼續(xù)出發(fā)上樓找好朋友,以此類推教師邀請(qǐng)幼兒B、幼兒C。

  3、最后上四樓

  師:“四樓,住著一只大老貓,它真的肚子餓,想要吃小老鼠,看看看、聽聽聽,貓?jiān)谀模俊蓖!我們太幸運(yùn)了,今天貓不在家,我們趕緊跑回家!

  三、鞏固游戲的玩法

  師:“過了一天,我又覺得孤單了,我又想找好朋友,這次我要請(qǐng)你們來和我一起玩,剛才我是唱到哪一句的時(shí)候找好朋友的?我們一起做一遍。ń處熀秃⒆右黄鹁毩(xí)“來,來,來好朋友”的動(dòng)作)一會(huì)兒我來請(qǐng)你們的時(shí)候就不像剛才那樣開火車找朋友。這次我先請(qǐng)一個(gè)好朋友,然后我和這個(gè)好朋友分別再去找其他的好朋友!

  1、教師當(dāng)老鼠邊唱邊隨樂合拍走和幼兒A手拉手,兩人各自找一個(gè)朋友幼兒C幼兒、D“上二樓”。

  3、教師和幼兒A、B、C四人兩兩合作(邀請(qǐng)者和被邀請(qǐng)者)手拉手邊唱歌邊隨樂合拍走;四人各自找一個(gè)人“上三樓”。

  4、“四樓,住著一只大老貓,它真的肚子餓,想要吃小老鼠,看看看、聽聽聽,貓?jiān)谀??/p>

  “哇!我們太幸運(yùn)了,今天貓不在家,我們趕緊跑回家!”

  四、變化游戲玩法,揭秘臥底貓。

  “收到可靠的消息,貓今天在家,你們敢不敢和我去冒險(xiǎn)?這次我會(huì)邀請(qǐng)更多的好朋友一起去挑戰(zhàn)!但是我們一定要注意了,當(dāng)貓“喵”的一聲的時(shí)候,我們要趕緊跑回家哦!”

  1、依照玩法依次上二樓上三樓,這次可一次邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒,直到把所有的孩子都邀請(qǐng)出來。

  2、“四樓,住著一只大老貓,它真的肚子餓,想要吃小老鼠,看看看、聽聽聽,貓?jiān)谀?”唱完老師大叫一聲喵····小老鼠趕緊跑回家。

  3、“現(xiàn)在你們知道誰是貓了吧?對(duì),就是老師,我把自己偽裝成一只小老鼠,一開始你們都沒有發(fā)現(xiàn)我是貓,我可不是一只簡單的貓,我是混在老鼠群里的貓,我是一只臥底貓!苯颐嘏P底貓是老師。

  五、請(qǐng)幼兒玩臥底游戲。

  1、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則

  提問:“你們想不想當(dāng)臥底貓呀?怎樣才可以當(dāng)好臥底貓?要注意哪些問題?”

  小結(jié):“臥底貓要偽裝好,不要被別人看出來,當(dāng)唱到"貓?jiān)谀?”就要暴露自己的身份出來抓小老鼠。千萬不要忘了自己是只貓哦!”

  “現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友閉上眼睛,把頭埋在自己的膝蓋上,老師摸到誰,誰就是那只臥底貓!”

  2、幼兒隨樂完整游戲,教師指導(dǎo)。

  “你們喜歡這個(gè)游戲嗎?找好朋友的時(shí)候你的心情是怎樣的?一開始你覺得誰是臥底貓?當(dāng)聽見貓叫的時(shí)候你有什么感覺?你當(dāng)臥底貓的心情是怎樣的?

  六、升級(jí)版臥底游戲,結(jié)束活動(dòng)。(請(qǐng)家長做貓)

  “接下來我們?cè)偻嬉粋(gè)升級(jí)版的臥底游戲,聽說這只老貓非常非常的狡猾,它不僅可以假裝成小老鼠,還會(huì)偷偷地溜進(jìn)小老鼠的家里,我也不知道它是誰?到底藏在哪里?待會(huì)兒我們一定要看仔細(xì)、聽清楚了。聽到貓叫一定要趕緊逃跑,千萬不要被抓住了!”

  1、玩升級(jí)版臥底追逃游戲。

  2、最后一段音樂,要求小老鼠們聽到貓叫,往課室外面“逃跑”,結(jié)束游戲!

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