大班音樂欣賞教案《夸夸武術大明星》

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂欣賞教案《夸夸武術大明星》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1．引導幼兒結合自己所了解的武術明星，運用“四句半”的特點進行創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達能力。

　　2．鼓勵幼兒在集體面前講述自己的想法，體驗仿編的樂趣。

　　3．加強幼兒練武的興趣，培養(yǎng)幼兒對武術明星的熱愛之情。

　　活動準備：

　　了解一些武術明星并觀看過有關武術明星的影視劇.錄音機.武術明星的圖片等。

　　活動過程：

　　1．談話導題：

　　師：小朋友都認識了一些武打明星，他們是誰呢？你最喜歡誰？為什么？

　　（幼兒說出后教師在黑板上出示相應的武打明星圖片。）

　　2．教師朗誦兒歌，幫助幼兒分析句式特點。

　�。�1）師：老師也來說說這些武術大明星。

　�。�2）師朗誦第二、三段：

　　武術高手有成龍，披荊斬棘真耀眼，影壇一棵常青樹，他是我們的中國龍，呱呱叫。

　　功夫皇帝李連杰，天資驕人真神勇，少林寺中美名揚，一鳴驚人享國際，好樣的。

　�。�3）提問：老師說的是哪一位武術大明星？誰是武術高手？誰是功夫皇帝？兒歌里是怎樣夸他們的？

　�。�4）解釋詞語：披荊斬棘、天資驕人。

　�。�5）教師朗誦第二遍后提問：兒歌有幾句？最后一句有幾個字？

　�。�6）幼兒集體念兒歌：

　　3．剛才兒歌里夸的是兩位武術男明星，誰知道有沒有女武打明星？她是誰？

　�。�1）教師朗誦第四段。

　�。�2）巾幗不讓須眉呀，香港頭號女打星，影視劇中常見她，英姿颯爽楊紫瓊，女豪杰。

　�。�3）提問：兒歌里是怎樣夸她的，她是什么地方人？

　�。�4）解釋詞語：巾幗不讓須眉.英姿颯爽。

　　4．幼兒齊念第二、三、四段兒歌：

　　5．聽錄音機完整朗誦兒歌一遍。那我們小朋友從小要怎樣做才能做個小英雄呢？

　　6．創(chuàng)編詩歌：

　　（1）我們也試著編一首關于“武術明星”的詩歌，一定很好聽！對嗎？

　�。�2）出示明星掛圖，引導幼兒學習創(chuàng)編。

　　（3）幼兒獨立創(chuàng)編，教師為幼兒記錄。

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