- 小班音樂(lè)活動(dòng)教案《螞蟻搬豆》 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小班音樂(lè)活動(dòng)螞蟻搬豆教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班音樂(lè)活動(dòng)螞蟻搬豆教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)思想
通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個(gè)人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂(lè)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂(lè),以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道歌曲的名稱(chēng),理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難。
3、喜歡演唱,愿意大膽的表演。
4、能體會(huì)到同伴之間友好交往、友好相處的快樂(lè)、體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞課件,感受歌曲,理解歌詞的內(nèi)容。
欣賞《螞蟻搬豆》的課件,提問(wèn):
出示第一幅圖
1、一只螞蟻在洞口眼睛瞪的好大,他發(fā)現(xiàn)了什么?
引出歌詞(一只螞蟻在洞口找到了一粒豆。)
出示第二幅圖
2、哦,小朋友看一看他自己能辦動(dòng)嗎?為什么?
引出歌詞(用盡力氣搬不動(dòng)急得直搖頭)
出示第三幅圖,小螞蟻在想辦法。
引出歌詞(左思右想好一會(huì)想出好辦法)
出示第四幅圖讓我們來(lái)看一看,他想的什么好辦法?
啟發(fā)幼兒動(dòng)腦子想辦法.....后引出歌詞(回洞請(qǐng)來(lái)好朋友,合力抬著走)
最后螞蟻把豆終于搬回家了。
二、播放課件欣賞歌曲
三、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、播放課件,幼兒欣賞歌曲。
2、教幼兒說(shuō)歌詞,講解歌詞含義。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。
四、學(xué)習(xí)歌表演
師友共同表演《螞蟻搬豆》反復(fù)表演,注意糾正幼兒動(dòng)作。
提問(wèn):為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢?幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。
五、隨音樂(lè)放松結(jié)束。
活動(dòng)延伸
戶(hù)外活動(dòng)時(shí),做體育游戲《螞蟻搬豆》,進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。
活動(dòng)反思
我執(zhí)教了一堂音樂(lè)活動(dòng)《螞蟻搬豆》,歌曲的內(nèi)容詼諧有趣,深得幼兒喜愛(ài)。活動(dòng)開(kāi)始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的方法,將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過(guò)游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前,創(chuàng)設(shè)相適宜的音樂(lè)情境,營(yíng)造氛圍,讓幼兒感受、體驗(yàn)音樂(lè)。其次讓幼兒在欣賞完故事后,幼兒對(duì)歌詞已經(jīng)有了很好的理解,在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,幼兒掌握起來(lái)就比較容易了。因?yàn)橛辛藢?duì)歌曲的理解和喜愛(ài),幼兒也特別樂(lè)意去嘗試表演,如:螞蟻急得直搖頭,想出好辦法后,大家一起將豆子抬著走等,活動(dòng)效果比較好。
在活動(dòng)中,我讓幼兒展開(kāi)討論:你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中?孩子們都紛紛討論開(kāi)了,積極幫小螞蟻想辦法。有的說(shuō):“把豆子切成一小塊一塊的,小螞蟻就能搬回洞中了!庇械恼f(shuō):“小螞蟻可以去請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)幫忙,”有的說(shuō):“可以讓小螞蟻去找一輛車(chē)來(lái),然后把豆子裝上車(chē),拉回洞中。”正當(dāng)大家討論的熱烈的時(shí)候,小馬語(yǔ)出驚人:“你們想一想,小螞蟻的洞口那么小,豆子這么大,怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又開(kāi)始想辦法。小軒說(shuō):“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了!薄傊,孩子們充分開(kāi)動(dòng)起了自己的小腦筋,想出了許多許多的好辦法。在這次活動(dòng)中,我沒(méi)能較好地注意幼兒的個(gè)體差異,有些幼兒思維活躍,有很好的語(yǔ)言表達(dá)、歌舞表演能力,他們是幼兒中的佼佼者,對(duì)于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快,但也有幾個(gè)幼兒平時(shí)不善言語(yǔ)、表演、自信心不足,接受較慢,所以應(yīng)該更加注重這類(lèi)幼兒的培養(yǎng)。
通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個(gè)人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂(lè)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂(lè),以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。
【小班音樂(lè)活動(dòng)螞蟻搬豆教案】相關(guān)文章:
小班音樂(lè)螞蟻搬豆教案01-10
小班音樂(lè)《螞蟻搬豆》教案01-10
小班音樂(lè)教案:螞蟻搬豆01-10
音樂(lè)螞蟻搬豆教案02-17
小班音樂(lè)螞蟻搬豆教案8篇02-23
小班音樂(lè)螞蟻搬豆教案(8篇)02-23
小班音樂(lè)《螞蟻搬豆》教案7篇01-10
小班音樂(lè)《螞蟻搬豆》教案(7篇)01-10
小班音樂(lè)《螞蟻搬豆》教案8篇01-10