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大班音樂活動《獅王的生日晚會》
學(xué)習(xí)活動:獅王的生日晚會(大班)
活動目標(biāo):
。薄W(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)、角色和音樂性質(zhì)用肢體動作表現(xiàn)作品的內(nèi)容和形象。
。病Ⅲw驗神氣、高興、害怕三種情緒,享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會》。
2、《獅王進行曲》錄音磁帶。
3、獅王頭像一個。
活動過程:
一、律動:“誰來了”,引入活動主題。
1、教師和幼兒一起到“大森林”里去春游,找找有哪些小動物。
2、提問:大森林里有哪些動物?誰是森林之王?
二、完整欣賞音樂,根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì),使音樂內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配。
師:我這兒有一段獅子王的音樂《獅王進行曲》,讓我們大家一起來聽聽音樂里獅王發(fā)生了什么事情?
三、分段欣賞,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作。
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂隊表演動作。(引子)
師:樂隊是怎樣表演的?大家試一試。
2、引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)獅王走路的樣子。(第一段)
師:你們聽,這是誰來了?你是怎么聽出來的?
師:什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來?
3、欣賞第二個樂段,引導(dǎo)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫動作和小動物害怕動作。
4、欣賞第三個樂段,引導(dǎo)幼兒把自己想象成某一種小動物,創(chuàng)編不同的舞蹈動作。
四、幼兒隨音樂合拍地表演。
1、完整欣賞,邊聽邊用動作來講述這個故事,將動作和音樂匹配。
2、聽音樂合拍地表演,要求注意表情,不和別人碰撞。
五、游戲:獅王的生日晚會
1、教師扮演“獅王”,幼兒扮演小動物,跟著音樂做動作,當(dāng)聽到“獅王”最后一次大吼一聲時,幼兒做各種動物躲起來的造型動作,要讓人家一看就知道你是什么動物。
2、請幼兒扮演“獅王”,再進行一次游戲。
六、活動延伸:
1、在表演游戲中投放音樂、各種動物的頭飾,讓幼兒自由表達。
2、在熟悉音樂的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒將自己理解的音樂內(nèi)容用繪畫等形式表現(xiàn)出來。
七、資料
故事:《有趣的生日晚會》(根據(jù)音樂結(jié)構(gòu)和性質(zhì)自編)
在密密的森林里,住著獅王和許多小動物。一天森林里格外熱鬧,原來森林之王獅子的生日晚會就要開始了。
你們聽!樂隊吹響了號角,迎接獅王的到來。威武雄壯的獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走了過來,神氣極了!它一邊走,一邊大聲吼叫著,吼聲一聲比一聲響亮。聽到第一聲吼聲,小動物們有的害怕;聽到第二聲吼叫聲,小動物們很害怕;聽到第三聲吼叫聲,小動物們非常害怕;聽到第四聲吼叫聲,小動物們害怕極了,嚇得渾身發(fā)抖,吼聲震撼了整個森林。
獅王來到寶座前坐下,對小動物們說:“今天是我的生日,我很高興,所以不吃你們了,不過,你們每人都得給我表演一個節(jié)目。”小動物聽了高興極了,跳起了歡快的舞蹈祝獅王生日快樂:美麗的孔雀展開美麗的羽毛,跳起了美麗的孔雀舞;金絲猴抓耳撓腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩著長鼻子,跳起了可愛的大象舞……
看到節(jié)目這么精彩,獅王高興極了,忍不住大吼了一聲,這一吼可不得了,所有的小動物都嚇得找個地方躲了起來,再也不敢出來了,獅王只好掃興地回家了。
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