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幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思

時間:2024-11-23 15:59:52 晶敏 音樂教案 我要投稿
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幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思(精選11篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思(精選11篇)

  幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思 1

  活動設(shè)計背景

  《紅星歌》是一首傳統(tǒng)、古老的歌曲,在上學(xué)期大合唱我們就選擇了這首歌,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子很喜歡唱,在唱時,他們自己會配上拍手有力的節(jié)奏,幼兒很喜歡。我就想這學(xué)期教材有這首歌,我就選擇了它,讓孩子用樂器為這首歌配上樂器。

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)看圖譜,按圖譜有控制地演奏。

  2、根據(jù)樂曲的變化設(shè)計配器方案,并按指揮的手勢進(jìn)行打擊樂器演奏。

  3、體驗(yàn)共同演奏的樂趣。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、教會幼兒學(xué)習(xí)看圖譜,按圖譜有控制地演奏。

  2、教會幼兒按指揮的手勢進(jìn)行打擊樂器演奏。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒已學(xué)過該歌曲,能隨樂做動作。

  2、樂器:鈴鼓、圓舞板、碰鈴。

  3、《紅星歌》的錄音磁帶、圖譜一份。

  活動過程

  一、律動入室

  1、興趣引入

  師:“上次我們學(xué)習(xí)了一首歌曲,讓我們跟著《紅星歌》的音樂節(jié)奏,做好看的動作!保S音樂律動:在老師帶領(lǐng)下,A段做走步動作、B段做揮舞紅旗的動作)

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的動作節(jié)奏

  師:剛才這歌曲叫什么名字?你們知道它是什么結(jié)構(gòu)的歌曲嗎?什么是ABA?(三段體、前面和后面的樂曲是不一樣的結(jié)構(gòu))現(xiàn)在我們請個小朋友說說A段做了什么動作?怎么做的?A段音樂聽起來感覺怎樣?(雄壯有力)你們知道這段說了什么事?(紅軍打仗時英勇頑強(qiáng)的精神)來,我們一起學(xué)一學(xué)(做走步動作)。我們再請個小朋友來做B段的動作。(哼唱,再請一幼兒示范)這音樂感覺怎么樣?很緩慢很抒情的,這段說了什么事(紅軍勝利時揮舞著紅旗與老百姓在一起慶祝勝利的情景)我們一起做一做。

  二、引導(dǎo)幼兒看圖譜,用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏型

  1、觀看A段圖譜:我們先看A段,上面有什么?(五角星)表示什么?(一個五角星表示拍一下,圓圈表示休止)你怎么用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏?(請一幼兒示范)全體幼兒徒手練習(xí)A段的節(jié)奏型。

  2、分析B段圖譜:這是什么符號?(紅旗、波浪線)可以怎么表現(xiàn)?(拍一下?lián)u或晃的`動作)請一幼兒示范(全班幼兒徒手練習(xí)B段節(jié)奏)。

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重復(fù)A段節(jié)奏型的地方引導(dǎo)幼兒說說D、C(從頭開始)和fine(結(jié)束)的意思。師哼唱,幼兒跟著音樂拍手練習(xí)節(jié)奏一次。

  三、啟發(fā)幼兒探索樂曲的配器方案

  1、啟發(fā)幼兒說說樂器特點(diǎn)

  師:“瞧,我請來了三種樂器(出示鈴鼓、碰鈴、圓舞板),你們說說,它們的聲音有什么不同的特點(diǎn)?請幼兒說說(鈴鼓:可以拍或搖、晃,它聲音清脆、明亮。比較延長、抒情;碰鈴:聲音宏亮、清脆;圓舞板:輕快活潑)

  2、為樂曲配器

  師:“你們覺得A段適合用什么樂器呢?A段開頭空心五角星適合用碰鈴;(貼上碰鈴)開場熱鬧,雄壯有力;中間用什么樂器?(圓舞板)B段的比較抒情,可以延長的,適合用什么樂器?(鈴鼓)最后的部分我們要讓歌曲更熱鬧些,可以怎么做?(用上全部的樂器)

  四、幼兒嘗試用樂器演奏

  1、師哼唱,讓幼兒學(xué)習(xí)用樂器演奏整首歌曲。

  師:“請小朋友輕輕地自己選擇小樂器,我們試試把樂曲演奏一遍吧。請認(rèn)真看圖譜,注意什么時候要輪到那種樂器演奏!

  2、指出演奏的不足,連貫地演奏一遍。

  3、跟著音樂,看圖譜完整地演奏1—2遍

  師:“我覺得小朋友可以聽音樂來演奏了,我們來試試吧!

  4、幼兒看指揮演奏1—2遍

  師:“小朋友真棒,現(xiàn)在我有個更難的,請小朋友不看圖譜,眼睛看著老師的指揮把樂曲演奏一遍,行嗎?”

  5、交換樂器讓幼兒看指揮演奏一遍。

  6、請部分幼兒演唱歌曲,其余幼兒持樂器,看指揮聽音樂有節(jié)奏地演奏。(六一節(jié)快到了,我想請幾位小朋友來演唱歌曲,其他小朋友當(dāng)樂器演奏家,行嗎?)

  五、結(jié)束活動

  師:“請小朋友帶好自己的小樂器,不發(fā)出聲音,到教室輕輕地放好小樂器吧”。

  教學(xué)反思

  經(jīng)過一學(xué)年的打擊樂研究和學(xué)習(xí)我在組織幼兒打擊樂方面進(jìn)步很多,如圖譜的設(shè)計、演奏的常規(guī)、幼兒共同演奏的配合等等老師有意識地在培養(yǎng)。這次《紅星歌》整個活動設(shè)計條理較清楚,圖譜設(shè)計適合歌曲內(nèi)容,選擇的樂器適合歌曲的風(fēng)格;顒又忻總環(huán)節(jié)有層層遞進(jìn),特別是最后環(huán)節(jié)讓幼兒交換樂器、請部分幼兒演唱歌曲,把活動推向高潮使整個活動有提升;顒又杏變汉屠蠋熍浜夏,幼兒識譜能力強(qiáng),活動積極氣氛活躍。在活動設(shè)計、場地布置上、樂器選擇上、指揮方面得到瑩瑩老師、紅瑜老師、雯雯老師的幫助和指導(dǎo)。

  不足之處在最后環(huán)節(jié)應(yīng)請個別幼兒指揮,教師及時退位,整個活動更加完整提升。在活動中注意加強(qiáng)個別調(diào)皮幼兒的演奏常規(guī)教幼兒握樂器的方法。

  幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思 2

  活動目標(biāo):

  1.通過欣賞音樂《紅星歌》,學(xué)會區(qū)別雄壯有力與緩慢抒情的音樂性質(zhì),初步認(rèn)識三段體音樂,并會用動作表現(xiàn)。

  2.通過音樂進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛黨的情感。

  3.通過找朋友做動作,提高幼兒之間的交往能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒已欣賞過“進(jìn)行曲”、“搖籃曲”等性質(zhì)的音樂。

  2.事先給幼兒講故事《閃閃的紅星》,并介紹一些革命領(lǐng)袖的情況和事跡。

  3.卡片兩張,分別畫有★和波浪線的圖形。

  活動過程:

  1.介紹音樂!吧洗涡∨笥崖犃恕堕W閃的紅星》這個故事,今天老師請小朋友聽一首音樂,講的也是這個故事。名字叫做《紅星歌》。

  2.傾聽音樂,啟發(fā)幼兒初步學(xué)習(xí)分辨三段體音樂,并能試著體會三段音樂之間的不同音樂性質(zhì)!皠偛判∨笥崖犃恕都t星歌》這首樂曲,誰能說出音樂中哪些地方是一樣的.?哪些地方是不一樣的?”(前面和后面一樣,中間不一樣)“這段音樂有幾段?每一段都說了什么事情?是怎么樣的?”

  3.選擇不同圖形來表示不同樂段。“老師這里有兩張圖,一張是“★”,一張是波浪線,每張圖代表一段音樂。請小朋友想一想,哪副圖表示哪一段音樂?“

  4.啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂段與音樂性質(zhì)!皠偛判∨笥崖犚魳氛f了很多紅軍叔叔打仗的事。你會不會用動作表現(xiàn)這首音樂呢?請你用好看的動作隨音樂做一做!

  5.小結(jié)!敖裉煳覀兟犃恕都t星歌》這首音樂,知道這首音樂有三段,下次,老師請小朋友用樂器為這首音樂伴奏。

  活動反思:

  這次《紅星歌》整個活動設(shè)計條理較清楚,圖譜設(shè)計適合歌曲內(nèi)容,選擇的樂器適合歌曲的風(fēng)格;顒又忻總環(huán)節(jié)有層層遞進(jìn),特別是最后環(huán)節(jié)讓幼兒交換樂器、請部分幼兒演唱歌曲,把活動推向使整個活動有提升;顒又杏變汉屠蠋熍浜夏,幼兒識譜能力強(qiáng),活動積極氣氛活躍。

  幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地、正確地、科學(xué)地唱好二聲部合唱歌曲。

  2、能夠了解歷史,激發(fā)愛國熱情及報效祖國的決心。

  教學(xué)重點(diǎn)

  體會二聲部歌曲的音樂美,給學(xué)生音樂享受和鼓舞。

  教學(xué)難點(diǎn):

  正確處理好歌曲中的各種音樂記號。

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)入部分:

  二聲部練聲: 2/4

 。1)、分聲部輕聲唱歌譜。

  (2)、用“羅”填入唱。

 。3)、用“啦”填入唱。

  二、 新授部分

  1、打開書本,請學(xué)生在這首歌曲中找找剛才唱的練聲曲。

  2、一起說說歌名、詞曲作者、拍號(2/4強(qiáng)弱規(guī)律)

  3、視頻欣賞,說說歌曲內(nèi)容、速度及力度 。(播放電影《閃閃的紅星》片段)

  4、學(xué)唱歌曲(琴、錄音合作)

 。1)、提問:歌曲以什么演唱形式為主?(二聲部合唱)

 。2)、錄音聽賞,充分感受二聲部旋律的優(yōu)美。

 。3)、分組尋找歌曲中出現(xiàn)的音樂記號。(小組討論)

  (4)、師生一起說說(學(xué)生認(rèn)識的讓他們自己來說;不認(rèn)識的老師講解)

 。5)、有感情地朗讀歌詞。

 。6)、學(xué)唱歌曲

  a、全體學(xué)生一起學(xué)唱低聲部歌詞。(多唱幾遍)

  b、全體學(xué)生一起學(xué)唱高聲部歌詞。(一遍)

  c、利用琴和錄音同時播放讓學(xué)生再來感受各自聲部的旋律及二聲部合唱的優(yōu)美。

  d、老師不彈琴,讓學(xué)生分聲部唱唱。

  E、師彈高聲部,生唱低聲部;師彈低聲部,生唱高聲部。

  F、試著合唱。(師提示:把歌曲中的各種音樂記號正確的處理好;注意2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律)

  學(xué)生來說說

 。1)覺得哪個地方比較難唱、唱得還不太好?

  (2)哪個地方怎么樣唱會更好?

 。3)師生共同解決。

  5、活動設(shè)計

  (1)、強(qiáng)拍上部分學(xué)生配上打擊樂器,其他同學(xué)用拍手表示。

 。2)、請學(xué)生來說說軍人的形象,演演表現(xiàn)軍人風(fēng)采的動作。

 。3)、視頻欣賞(天安門廣場閱兵式),讓學(xué)生再次領(lǐng)略一下軍人的颯爽英姿。

 。4)、學(xué)一學(xué)(主要學(xué)軍人的.步伐:正步走)

  (5)、踏著正步走的步伐再來唱一唱歌曲。

 。6)、請幾個同學(xué)戴上小軍帽上來唱一唱、演一演。

  6、課堂評價

 。1)、請一個表演的學(xué)生來說說自己在表演時的感受。

 。2)、請其它同學(xué)來評價一下。

 。3)、教師來評一評。

  7、課后延伸

  1、教師總結(jié),滲透人文思想。

  2、請學(xué)生回去查找有關(guān)演唱抗戰(zhàn)時期的歌曲及有關(guān)電影。

  幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思 4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)演唱歌曲“紅星歌”感受雄壯的情緒

  2、體會重音記號的作用,用隊列行進(jìn)形式表現(xiàn)音樂

  3、熱愛解放軍的情感 從小樹立遠(yuǎn)大理想

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、學(xué)唱 《紅星歌》,體會重音記號。

  2、用動作感受進(jìn)行曲雄壯的風(fēng)格。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  1、聽音樂進(jìn)教室

  2、師生問好

  二、導(dǎo)入:

  戰(zhàn)爭歲月里,涌現(xiàn)出無數(shù)的`優(yōu)秀少年兒童,他們機(jī)智勇敢,電影《紅星閃閃》中的少年潘冬子就是這樣的典范。播放《紅星閃閃》片段,介紹主題歌《紅星歌》。

  三、新授:

  1、聽錄音范唱“紅星歌”是什么情緒?

  2、再聽音樂“紅星歌”體會進(jìn)行曲風(fēng)格

  3、出示譜例,指導(dǎo)學(xué)生唱曲譜。學(xué)習(xí)重音記號。

  4、有感情地朗讀歌詞

  5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌詞,隨琴有感情演唱 體會重音記號的演唱方法

  6、用行進(jìn)的步伐做律動,邊唱邊做隊形的變化。走出五角星的形狀 ,再散開形成一個大圈。

  7、完整地演唱歌曲,注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。

  8、總結(jié)歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)。

  幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思 5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《紅星歌》,感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格。

  2、體會重音記號的作用。

  3、用隊列行進(jìn)的方式進(jìn)行扮演。

  教學(xué)重點(diǎn):

  感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)和重音記號在作品中的作用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  動作感受進(jìn)行曲雄壯的風(fēng)格。

  教學(xué)過程:

  一、在音樂情境中走進(jìn)課堂

  教師彈奏《紅星歌》,用進(jìn)行曲節(jié)奏伴奏。

  [設(shè)計意圖:在營造音樂氣氛的同時,讓同學(xué)自然感受到進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn),為導(dǎo)課作鋪墊。]

  二、導(dǎo)入

  大家知道電影《閃閃的紅星》中的冬子嗎?冬子在游擊隊里逐漸生長,他參與戰(zhàn)斗,為游擊隊籌鹽、送情報……后來,冬子帶上父親留給他的那顆保管多年的紅星,加入了紅軍。今天,老師把那顆紅星帶來了(出示道具——紅紅的大五角星),你們愿意將這顆五星親手傳送下去嗎?可是,“五角星”擔(dān)心被你們到處亂傳,這樣吧,老師來彈奏電影《閃閃的紅星》中的主題歌《紅星歌》,你們要隨歌曲的節(jié)奏一拍一拍的傳送。

  [設(shè)計意圖:通過按節(jié)拍傳送紅星,讓同學(xué)感受了歌曲二拍子的特點(diǎn),還得到了聆聽歌曲旋律的機(jī)會。]

  三、積極參與 感受新歌

  引導(dǎo)同學(xué)聽旋律找出歌譜中學(xué)過和沒有學(xué)過的音樂記號(重音記號、漸強(qiáng)記號、反復(fù)記號、反復(fù)跳躍記號),然后,逐個講解。

  按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞,讓同學(xué)在讀中了解歌詞內(nèi)容。

  [設(shè)計意圖:在聆聽歌曲時,讓同學(xué)更多了解歌曲中所包括的樂理知識,以便在下面的環(huán)節(jié)中更出色地表示歌曲。按節(jié)奏朗讀既了解歌詞大意,又熟悉了歌中的節(jié)奏。]

  四、唱中感悟

  1、模唱歌曲,找出相同歌詞不同旋律的局部。

  2、學(xué)唱歌詞,體會重音記號的`演唱方法:演唱時要果斷地、堅定地(切忌拖泥帶水)。

  3、完整地演唱歌曲,注意恰當(dāng)運(yùn)用重音記號,表示音樂雄壯的氣氛。

  [設(shè)計意圖:用“LU”來模唱,達(dá)到了熟悉旋律的目的;找相同歌詞不同旋律的局部,是為了讓同學(xué)通過比較更好掌握音準(zhǔn)。學(xué)唱歌詞和完整歌唱歌詞中,強(qiáng)調(diào)了重音記號在突出歌曲特點(diǎn)中所起到的作用;通過表示歌曲,讓同學(xué)感受音樂記號在音樂作品里的重要性。]

  五、深入感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)

  邊唱邊做隊形的變化,感受節(jié)拍的同時,走出五角星的形狀,之后隊伍散開,形成一個大圓圈。

  出示卡片:跑步、走步、跳舞(從三種動作的圖式中選擇出最合適的一種動作確定音樂的特點(diǎn));出示卡片:歡快活潑、雄壯有力、優(yōu)美抒情(從中選出進(jìn)行曲特點(diǎn))。

  分辨進(jìn)行曲(教師分別播放《雪絨花》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》等等讓同學(xué)從中選出進(jìn)行曲),然后師生一起總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

  [設(shè)計意圖:通過走隊形、選擇相應(yīng)的卡片、分辨進(jìn)行曲等形式,來逐步深入引導(dǎo)同學(xué)切實(shí)感受進(jìn)行曲的特點(diǎn),在學(xué)會唱歌的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高同學(xué)的鑒賞能力。]

  六、隨音樂走出教室

  讓我們唱著《紅星歌》,象潘冬子一樣邁著有力的步伐走出教室。(再次讓同學(xué)感受進(jìn)行曲的風(fēng)格)。

  幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思 6

  活動目標(biāo):

  1. 感受《紅星歌》激昂有力的旋律,激發(fā)幼兒的愛國情懷。

  2. 學(xué)習(xí)簡單的節(jié)奏拍打,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  3. 通過歌曲學(xué)習(xí),增強(qiáng)幼兒對紅色文化的認(rèn)識和興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 《紅星歌》音樂音頻。

  2. 紅軍帽、紅星貼紙等道具,用于情境創(chuàng)設(shè)。

  3. 節(jié)奏卡片,上面標(biāo)有簡單的節(jié)奏型。

  活動過程:

  1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  老師穿著紅軍服,頭戴紅軍帽,手持紅星,以故事形式介紹紅軍和《紅星歌》的背景,激發(fā)幼兒興趣。

  提問:“小朋友們,你們知道紅軍嗎?他們做了什么勇敢的`事情?今天我們要聽一首關(guān)于紅軍的歌!

  2. 欣賞歌曲:

  播放《紅星歌》音樂,讓幼兒完整欣賞一遍,感受歌曲的激昂情緒。

  引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的感受,如:“聽完這首歌,你有什么感覺?”

  3. 學(xué)習(xí)節(jié)奏:

  出示節(jié)奏卡片,教幼兒認(rèn)識并模仿簡單的節(jié)奏型,如拍手、踏腳等。

  結(jié)合歌曲,選取幾個關(guān)鍵節(jié)奏點(diǎn),讓幼兒跟隨音樂嘗試拍打。

  4. 歌詞學(xué)習(xí):

  老師朗讀歌詞,解釋歌詞大意,讓幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  引導(dǎo)幼兒嘗試跟唱,先從簡單的句子開始,逐步過渡到整首歌曲。

  5. 情境表演:

  分配紅軍帽和紅星貼紙給幼兒,讓他們扮演小紅軍。

  在音樂伴奏下,幼兒進(jìn)行簡單的舞蹈或隊列表演,加深對歌曲的理解和記憶。

  6. 結(jié)束環(huán)節(jié):

  總結(jié)活動,表揚(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。

  鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的歌曲和紅軍的故事。

  活動反思:

  本次活動通過情境創(chuàng)設(shè)、音樂欣賞、節(jié)奏學(xué)習(xí)、歌詞理解和情境表演等多個環(huán)節(jié),讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了《紅星歌》,不僅培養(yǎng)了他們的音樂素養(yǎng),還激發(fā)了他們的愛國情懷和對紅色文化的興趣。但在實(shí)際操作中,發(fā)現(xiàn)部分幼兒對節(jié)奏拍打掌握不夠熟練,需要在后續(xù)活動中加強(qiáng)練習(xí)。

  幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思 7

  活動目標(biāo):

  1. 欣賞并感受《紅星歌》的旋律美,激發(fā)幼兒的愛國情感。

  2. 通過歌曲學(xué)習(xí),提高幼兒的歌唱能力和音樂表現(xiàn)力。

  3. 引導(dǎo)幼兒了解紅色文化,培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和責(zé)任感。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 《紅星歌》音樂視頻或音頻。

  2. 紅軍戰(zhàn)士的圖片或模型,用于展示和講解。

  3. 小紅旗或紅星貼紙,作為獎勵和裝飾。

  活動過程:

  1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  展示紅軍戰(zhàn)士的圖片或模型,講述紅軍的英勇事跡,激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

  提問:“小朋友們,你們知道這些叔叔是誰嗎?他們做了什么偉大的事情?”

  2. 欣賞歌曲:

  播放《紅星歌》的`音樂視頻或音頻,讓幼兒欣賞歌曲的旋律和歌詞。

  引導(dǎo)幼兒觀察視頻中的畫面,感受歌曲的激昂情緒和紅軍戰(zhàn)士的英勇形象。

  3. 歌詞學(xué)習(xí):

  老師朗讀歌詞,解釋歌詞中的關(guān)鍵詞匯和句子,讓幼兒理解歌曲的含義。

  引導(dǎo)幼兒嘗試跟讀歌詞,注意發(fā)音和節(jié)奏。

  4. 歌唱練習(xí):

  老師帶領(lǐng)幼兒一句一句地學(xué)唱歌曲,注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。

  鼓勵幼兒大膽嘗試自己唱,并給予積極的反饋和鼓勵。

  5. 創(chuàng)意表現(xiàn):

  引導(dǎo)幼兒思考如何用動作或表情來表現(xiàn)歌曲中的情感和場景。

  鼓勵幼兒自由發(fā)揮,創(chuàng)作屬于自己的動作和表情,并在全班面前展示。

  6. 結(jié)束環(huán)節(jié):

  總結(jié)活動,表揚(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。

  發(fā)放小紅旗或紅星貼紙作為獎勵,鼓勵幼兒繼續(xù)努力學(xué)習(xí)紅色文化。

  活動反思:

  本次活動通過圖片展示、音樂欣賞、歌詞學(xué)習(xí)、歌唱練習(xí)和創(chuàng)意表現(xiàn)等多個環(huán)節(jié),讓幼兒全面了解了《紅星歌》的背景和內(nèi)容,提高了他們的歌唱能力和音樂表現(xiàn)力。同時,通過引導(dǎo)幼兒了解紅色文化,培養(yǎng)了他們的民族自豪感和責(zé)任感。但在活動中也發(fā)現(xiàn),部分幼兒對歌詞的理解還不夠深入,需要在后續(xù)活動中加強(qiáng)引導(dǎo)和解釋。此外,創(chuàng)意表現(xiàn)環(huán)節(jié)雖然激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,但也需要更多的時間和機(jī)會來練習(xí)和展示。

  幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思 8

  活動目標(biāo):

  1. 感受《紅星歌》雄壯有力的旋律,激發(fā)幼兒的愛國情懷。

  2. 學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動作,能隨音樂節(jié)奏進(jìn)行表演。

  3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和音樂節(jié)奏感。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 《紅星歌》音樂音頻。

  2. 紅星貼紙作為獎勵。

  3. 簡單的舞蹈動作圖示或視頻示范。

  活動過程:

  1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  教師講述革命小故事,引出《紅星歌》的背景,激發(fā)幼兒興趣。

  播放《紅星歌》音樂,讓幼兒初步感受歌曲的旋律和氛圍。

  2. 學(xué)習(xí)歌曲:

  教師帶領(lǐng)幼兒朗讀歌詞,理解歌詞大意。

  播放音樂,教師示范唱,幼兒跟唱,注意歌曲的節(jié)奏和力度。

  3. 學(xué)習(xí)舞蹈:

  展示舞蹈動作圖示或播放視頻示范,讓幼兒觀察并模仿。

  教師分解動作,逐步教授,確保每位幼兒都能掌握。

  幼兒分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo),糾正動作。

  4. 集體表演:

  幼兒全體起立,隨音樂進(jìn)行完整的舞蹈表演。

  教師鼓勵幼兒自信表達(dá),注意隊形和動作的整齊。

  5. 評價與獎勵:

  教師對幼兒的表演給予正面評價,指出進(jìn)步之處。

  發(fā)放紅星貼紙作為獎勵,鼓勵幼兒繼續(xù)努力。

  活動反思:

  本次活動通過講述革命故事、學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈,不僅讓幼兒了解了《紅星歌》的`歷史背景,還培養(yǎng)了他們的愛國情懷和音樂節(jié)奏感。在舞蹈學(xué)習(xí)過程中,幼兒展現(xiàn)出了較高的積極性和參與度,但在動作準(zhǔn)確性和節(jié)奏感方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。未來教學(xué)中,可以更多地融入游戲化元素,使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣。

  幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思 9

  活動目標(biāo):

  1. 欣賞《紅星歌》的旋律,感受歌曲的激昂情緒。

  2. 通過簡單的肢體動作,表達(dá)對歌曲的理解和感受。

  3. 培養(yǎng)幼兒的愛國情感和集體榮譽(yù)感。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 《紅星歌》音樂音頻及伴奏。

  2. 紅星圖案的道具(如小紅旗、紅星頭飾)。

  3. 教室布置成小型舞臺,營造表演氛圍。

  活動過程:

  1. 情境導(dǎo)入:

  教師以角色扮演的方式,講述一個關(guān)于小紅軍的故事,引出《紅星歌》。

  播放音樂,讓幼兒在情境中感受歌曲的激昂情緒。

  2. 音樂欣賞:

  教師引導(dǎo)幼兒閉眼聆聽,想象自己身處革命年代的場景。

  提問幼兒聽完歌曲后的感受,鼓勵幼兒用語言表達(dá)。

  3. 肢體表達(dá):

  教師示范幾個簡單的肢體動作,如敬禮、行軍步等,與歌曲節(jié)奏相匹配。

  幼兒模仿教師動作,逐步加入自己的創(chuàng)意,形成獨(dú)特的.表演風(fēng)格。

  4. 集體表演:

  幼兒佩戴紅星圖案的道具,分組進(jìn)行表演。

  教師作為導(dǎo)演,指導(dǎo)幼兒表演時的表情、動作和隊形。

  邀請家長或其他班級幼兒觀看,增強(qiáng)幼兒的表演欲望和集體榮譽(yù)感。

  5. 總結(jié)與分享:

  教師總結(jié)活動亮點(diǎn),表揚(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。

  鼓勵幼兒回家后與家人分享今天的活動經(jīng)歷,傳遞愛國情懷。

  活動反思:

  本次活動通過情境導(dǎo)入、音樂欣賞和肢體表達(dá),讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受了《紅星歌》的魅力。幼兒不僅學(xué)會了簡單的肢體動作,還通過表演加深了對歌曲的理解和感受。在集體表演環(huán)節(jié),幼兒展現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作能力和表演欲望,但部分幼兒在動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感上還需加強(qiáng)練習(xí)。未來教學(xué)中,可以設(shè)計更多互動環(huán)節(jié),讓幼兒在互動中學(xué)習(xí)和成長。

  幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思 10

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)演唱歌曲《紅星歌》,感受其雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。

  2. 體會重音記號的作用,并通過隊列行進(jìn)的形式表現(xiàn)音樂。

  3. 激發(fā)學(xué)生對解放軍的熱愛,從小樹立遠(yuǎn)大理想。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  1. 聽音樂《紅星歌》進(jìn)教室。

  2. 師生問好。

  二、導(dǎo)入新課

  播放電影《閃閃的紅星》片段,介紹主題歌《紅星歌》及背景故事。

  三、新授內(nèi)容

  1. 初次聆聽:聽錄音范唱,感受歌曲的情緒。

  2. 再次聆聽:體會歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格。

  3. 出示譜例:指導(dǎo)學(xué)生唱曲譜,學(xué)習(xí)重音記號。

  4. 朗讀歌詞:有感情地朗讀歌詞,體會歌詞意境。

  5. 學(xué)唱歌詞:隨琴有感情地演唱,注意重音記號的演唱方法。

  6. 隊列行進(jìn):用行進(jìn)的步伐做律動,邊唱邊做隊形的變化,如走出五角星的形狀再散開形成一個大圈。

  四、鞏固練習(xí)

  1. 完整地演唱歌曲,注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。

  2. 總結(jié)歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)。

  五、課堂小結(jié)

  通過學(xué)唱《紅星歌》,感受歌曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格,認(rèn)識并體會重音記號的作用,同時激發(fā)學(xué)生對解放軍的熱愛和從小樹立遠(yuǎn)大理想。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課通過播放電影片段和講解背景故事,成功吸引了學(xué)生的注意力,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,通過多次聆聽和演唱,學(xué)生逐漸掌握了歌曲的旋律和節(jié)奏,對重音記號也有了初步的`認(rèn)識。隊列行進(jìn)的環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生體驗(yàn)了進(jìn)行曲的風(fēng)格,還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和節(jié)奏感。但在教學(xué)過程中,也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在演唱時存在節(jié)奏不準(zhǔn)確、音量控制不當(dāng)?shù)葐栴},需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

  幼兒園大班音樂活動教案《紅星歌》含反思 11

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)并演唱歌曲《紅星歌》,感受歌曲的雄壯情緒。

  2. 通過學(xué)唱歌曲,體會歌曲中表達(dá)的革命精神和愛國情懷。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和節(jié)奏感。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  播放《閃閃的紅星》電影片段,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入革命歷史情境,介紹歌曲《紅星歌》的背景和意義。

  二、學(xué)唱歌曲

  1. 初次聆聽:播放歌曲錄音,讓學(xué)生感受歌曲的旋律和情緒。

  2. 分段學(xué)唱:將歌曲分為幾個部分,逐段進(jìn)行學(xué)唱,注意節(jié)奏和音準(zhǔn)。

  3. 完整演唱:在分段學(xué)唱的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲,注意歌曲的整體情感和節(jié)奏。

  三、表現(xiàn)歌曲

  1. 動作表現(xiàn):引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的旋律和節(jié)奏,設(shè)計簡單的動作進(jìn)行表現(xiàn),如模仿解放軍行軍、敬禮等。

  2. 隊列行進(jìn):組織學(xué)生按照歌曲的節(jié)奏進(jìn)行隊列行進(jìn),增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力和節(jié)奏感。

  四、課堂小結(jié)

  通過本節(jié)課的'學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了歌曲《紅星歌》的旋律和節(jié)奏,對歌曲中表達(dá)的革命精神和愛國情懷有了更深刻的理解。同時,通過動作表現(xiàn)和隊列行進(jìn)等環(huán)節(jié),培養(yǎng)了學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和節(jié)奏感。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課通過播放電影片段和講解背景故事,成功地將學(xué)生帶入到革命歷史情境中,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,通過分段學(xué)唱和完整演唱相結(jié)合的方式,學(xué)生逐漸掌握了歌曲的旋律和節(jié)奏。同時,通過動作表現(xiàn)和隊列行進(jìn)等環(huán)節(jié),不僅增強(qiáng)了歌曲的表現(xiàn)力和節(jié)奏感,還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。但在教學(xué)過程中,也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在節(jié)奏感和音準(zhǔn)方面存在不足,需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。此外,還可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,如引入打擊樂器等,以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。

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