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中班音樂教案

時間:2024-06-11 13:58:23 音樂教案 我要投稿

【推薦】中班音樂教案四篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班音樂教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】中班音樂教案四篇

中班音樂教案 篇1

  (一)目標;

  1、學習用頓斷的方法演唱雄壯有力的進行曲。

  2、指導用不同的力度演唱來表現(xiàn)不同的意境。在使用椅子表演時,注意不踩踏椅子。

  (二)準備:

  1、明確海軍的.特征和海軍所承擔的任務,對海軍有熱愛與崇拜的感覺。

  2、磁帶、小椅子、圖畫

  (三)過程:

  1、課前導入:

  (1)老師以小海軍的形象出現(xiàn)在幼兒面前,邊演唱,邊表現(xiàn)出小海軍的氣質(zhì),以激發(fā)幼兒的興趣及積極性。

  (2)出示小海軍的圖畫,讓幼兒初步小海軍。

  2、學新歌:

  (1)老師以小海軍的身份范唱。

  (2)帶幼兒隨音樂有節(jié)奏的念歌詞。

  (3)指導幼兒練唱,并要求注意在演唱時的節(jié)奏及神氣的樣子。

  (4)有表情的演唱。

  3、歌表演。

  (1)教師啟發(fā)幼兒用小椅子學做炮艇,一邊跟著音樂唱歌。

  (2)評一評誰是真正的小海軍。

中班音樂教案 篇2

  中班美術公開課教案:小人國(手指點畫) 活動目標:

  1、愛聽幻想故事:感受夸張的故事情境。

  2、運用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細節(jié),表達自己的想象。

  3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

  活動準備:

  1、小人國分段長卷畫。

  2、紅、藍顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。背景音樂《 》

  活動過程:

  一、看看說說“小人國”的故事。

  1、回憶故事。

  師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現(xiàn)在,讓我們在來看看《小人國》的故事吧!

  2、出示課件,教師復述故事。

 。1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。

 。2)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國的'小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢?(幼兒自由講述)

 。3)你們知道 金 老師喜歡哪個小人嗎?為什么喜歡?

  二、觀察嘗試表現(xiàn)

  1、教師示范印畫小人的方法。

 。1)教師通過兒歌示范印畫小人。

  教師:“現(xiàn)在, 金 老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上?矗沂窃趺醋兊?兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么?”

 。2)添畫人物細節(jié)。

  教師:“接下來,我也要請出小黑筆來幫助我,打開小黑哥哥,“小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!”

 。3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

  教師:“伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點一點,豎著點一點,我的小人變好啦!”

 。4)個別幼兒示范。

  教師:“小人國里還有許多小人呢,你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?”

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  1、引導幼兒邊點畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

  2、畫一個人物后,添畫四肢動作,并逐漸添發(fā)型和服飾等細節(jié)。

  四、分享交流。

  你教師:“哇,格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰的眼睛尖。

  五、結束。

  教師:小人國要舉辦一場盛大的舞會,小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽,舞會馬上開始了,讓我們趕緊出發(fā)吧!

  中班美術教案:撕紙《七彩雪花》 活動目標

  1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。

  2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識,認識新顏色藍色。

  3、能積極參與活動并體驗活動的愉悅。

中班音樂教案 篇3

  設計意圖:

  秋天來了,秋風送來涼意,把樹木吹得搖來晃去。一片片樹葉從樹上飄呀飄落下來,象在跳舞,象在說話。天真爛漫的孩子們豈會忽視這無形中的變化,他們好奇、興奮,甚至會隨落葉一起飛舞,一起唱歌,內(nèi)心的情感流于言表,讓我們感動,讓我們情不自禁的參與。為此,我設計了這次音樂藝術活動《小樹葉》,旨在讓幼兒在探究的同時,學會去感受,學會去傾聽,并真正學會表征自己。

  活動目標:

  1、情感目標:通過多種方式、途徑,喚起幼兒內(nèi)心的情感,激發(fā)對大自然的熱愛之情。

  2、態(tài)度目標:鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造和表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒的觀察力、口語表達能力和表現(xiàn)力。

  3、能力目標:能大膽表達自己所得知識,大膽表現(xiàn)自己的情感。

  4、知識目標:了解落葉知識,感受優(yōu)美旋律,了解歌曲內(nèi)容,學會演唱歌曲,體驗大自然的奧秘。

  5、技能目標:培養(yǎng)幼兒親近自然,勇于探索的技能,以及善發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

  活動準備:

  帶幼兒到附近參觀樹葉的變化,體驗和感受落葉的情境。收集各種各樣的樹葉。爭取家長配合,讓幼兒了解有關樹葉的知識。

  重點難點:

  幼兒對整首歌曲的感受能力,兩段樂曲的不同表情與表現(xiàn)形式,以及歌曲的創(chuàng)編。

  活動過程:

  一、環(huán)境激發(fā),引發(fā)主題。帶幼兒隨音樂進入活動室,讓幼兒感受落葉的情景。教師問:小朋友們,我們看到了什么? 樹葉有什么樣的變化?小樹葉是怎樣落下來的?為什么會落下來?呢 幼兒自由發(fā)言。

  二、講述故事,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。(幼兒自由坐)故事:秋天來了,秋風吹起來了,吹到了草地上,吹到了花園里,吹到了樹林里。一天,小兔米尼到樹林里玩,忽然,它發(fā)現(xiàn)一個秘密,什么秘密呢?不知什么時候,地上已經(jīng)落下了好多好多的樹葉。米尼好奇的撿起一片樹葉,(拿落葉)小心的問道:"小樹葉,小樹葉,你怎會離開了媽媽?"小樹葉回答:"秋天來啦,秋風起來啦,我就會離開媽媽""你呀,你要飄向哪?心里可害怕?"小樹葉"沙沙,沙沙沙沙,沙",非常勇敢的`回答:"放心吧。春天,春天我還會回來,打扮樹媽媽!"然后提問:米尼發(fā)現(xiàn)了什么?小樹葉怎么會離開媽媽?怎樣離開了媽媽?心里是否害怕?小樹葉發(fā)出什么聲音?說了什么話?或:秋風起來啦,誰就會離開媽媽?你們想它會飄向哪?心里可害怕?為什么呢?(了解知識:樹葉是缺水才落下來的;不是風把樹葉吹下來,而是地球引力把樹葉吸下來的;樹葉不是被搖下來的,而是大樹媽媽為了明年春天能有更多的新樹葉,才使樹葉落下來的。)

  三、幼兒完整的欣賞歌曲,傾聽歌曲的節(jié)奏,感受優(yōu)美的旋律。一起隨音樂打節(jié)拍。(可以用不同的形式打出來)(一)集體完整的欣賞歌曲。提問:

  1、聽了歌曲你有什么樣的感受?

  2、歌曲中你聽到了什么?

  3、歌曲叫什么名字?

 。ǘ┐蚬(jié)拍感受音樂旋律隨音樂用自己喜歡的方式打出節(jié)拍四、討論談話。

  1、小樹葉是怎樣落下來的?(幼兒表演)2、討論:小樹葉會飄向哪?小樹葉表現(xiàn)怎樣?是怎樣的表情?(反復強調(diào))3、對比兩段不同表情。

  五、完整演唱歌曲。

  1、集體演唱歌曲,并自由表現(xiàn)。

  2、游戲:會跳舞的小樹葉集體演唱歌曲,一人在中間表演。

  六、教師帶領幼兒完整演唱歌曲。(形式:集體,分組)1、教師先做大樹,幼兒為小樹葉;驌Q角色2、幼兒分組表演(幼兒手拿樹葉)七、主題升華討論:還有什么植物也發(fā)生了變化?幼兒聯(lián)想。可以做創(chuàng)編替換練習。

  八、到大自然尋找更多的變化。隨音樂離開活動室。

  九、活動結束。

  活動延伸:

  組織幼兒或請家長配合,帶幼兒到大自然中尋找、發(fā)現(xiàn)更多的植物變化與奧秘,進一步激發(fā)幼兒的情感與興趣

中班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1、能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2、體驗表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學去》、播放器。

  活動指導:

  1、以神秘的口吻導入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  引導語:小朋友,你們知道今天誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎么樣上學的呢?我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。

  2、引導幼兒完整欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容,熟悉旋律。

  (1)出示布絨袋鼠玩具,清唱歌曲,引導幼兒認真欣賞。

  提問:袋鼠媽媽是怎么上學的?她的書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么?

 。2)讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。

  3、引導幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編、表現(xiàn)動作,教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進行指導。

  (1)鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學,打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。

 。2)播放音樂,引導幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。

  4、表演結束后,讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻,體驗活動的樂趣,感受獲得鼓勵的滿足。

  活動反思:

  幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的`教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

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