拉拉勾大班音樂教案

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的拉拉勾大班音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1.感受歌曲中人物情緒的變化，學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。

　　2.探索在歌表演中運用眼神、動作、表情與他人交往。

　　3.體驗與同伴合作表演的快樂。

　　4.體驗歌曲中的歡快情緒。

　　5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：

　　錄音機、音樂磁帶《拉拉勾》

　　活動過程：

　　(一)教師引導幼兒回憶已有的情緒經驗，為歌曲學習做好準備。

　　1.教師：你和好朋友之間發(fā)生過不愉快的事情嗎?事情發(fā)生后心情是怎樣的'?

　　2.教師：當你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時候，你的心情又是怎樣的?

　　3.教師：如果你和好朋友之間發(fā)生矛盾，你有什么好辦法可以解決?

　　(二)幼兒學唱歌

　　1.教師：示范唱歌曲《拉拉勾》，引導幼兒重點關注歌詞內容。

　　教師：請你們仔細聽一聽，老師的歌里唱了些什么?

　　2.教師再次示范唱歌曲，引導幼兒重點關注歌曲中的情緒變化。

　　教師：你們感覺這首歌的前半部分和后半部分在情緒上有什么不同?

　　3.教師引導幼兒初步學唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符處，教師要有較明顯的動作暗示。

　　4.教師引導探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分(用斷頓的唱法演唱前半部分，輕快的唱法演唱后半部分。)

　　(三)幼兒按歌詞內容創(chuàng)編動作，學習與同伴合作表演。

　　1.幼兒根據(jù)每一句歌詞內容，分樂句創(chuàng)編響應的動作和表情。

　　2.教師引導幼兒不僅注意動作還可以運用表情來表現(xiàn)歌曲內容，重點創(chuàng)編動作：生氣、不理睬、翹嘴巴。

　　活動延伸：

　　熟悉歌曲后，啟發(fā)幼兒在歌曲的最后兩句做出各種友好的動作，如擁抱、觸摸、拉手等。

　　教學反思：

　　《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前后兩個部分，中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學習存在一定難度，不僅曲子長，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現(xiàn)，且根據(jù)教學要求，還要求幼兒結合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此，我將歌曲分為兩課時教學，分別突破重難點。

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