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小猴和小熊中班音樂教案

時間:2024-11-11 18:52:33 音樂教案 我要投稿
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小猴和小熊中班音樂教案

  作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小猴和小熊中班音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小猴和小熊中班音樂教案

  教學目標:

  1.初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習慣,感受小猴和熊不同形態(tài)的音樂,引導創(chuàng)扁各種猴的動作,表現(xiàn)其音樂形式。

  2.激發(fā)幼兒喜歡小猴的情感及做音樂游戲的興趣。

  教學過程:

  一、幼兒聽音樂,開火車來到"森林"。

  問:我們來到了哪里?

  森林里有什么呀?

  幼兒自由想象,教師根據(jù)回答,在圖中放上各種動物等。

  用游戲"開火車"的形式自然導入,在游戲情景之中,用森林背景圖和啟發(fā)式提問,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒發(fā)揮想象,為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊。

  二、初步感受小猴和熊的音樂。

  1.今天,老師帶來了一段好聽的音樂,想聽嗎?我們來聽吧!(完整欣賞音樂一遍)

  問:你聽了音樂,有什么感受?

  2.小猴和熊也來了,聽聽看,哪是小猴,哪是熊。(完整欣賞一遍)

  (1)欣賞小猴的音樂,創(chuàng)編小猴的動作。

  A.我們來聽這段音樂是誰來了。(幼兒欣賞辨別)

  B.小猴是什么樣的?

  C.我們跟著音樂來做做吧!幼兒跟著音樂做小猴的動作。

  D.小猴還可以怎么樣?讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小猴的動作。

  E.跟音樂學小猴。

  (2)欣賞理解熊的音樂。

  A.聽聽這段音樂是誰來了?

  B.熊的音樂聽上去怎么樣?(幼兒自由想象)

  C.熊遇到小猴會怎么樣?(幼兒自由述說)

  這一環(huán)節(jié)中我比較注重孩子的相互學習,比如說,在創(chuàng)編小猴子的動作時,我不是讓幼兒跟著老師轉(zhuǎn),打破了傳統(tǒng)的教學觀念,變"我來教,你來學"為"你有什么新的動作,我們來學",教師及時退位,達到了教與學的共同目的。這樣,不僅讓孩子有一種成就感,還能鼓勵其他孩子去創(chuàng)新。

  三、師生合作游戲。

  1.出示頭飾,激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。

  2.交代游戲要求:

  老師扮做熊,小朋友扮做小猴,小猴可以按自己喜歡的小猴動作參加游戲。

  3.游戲。

  4.簡短小結(jié),請一幼兒扮做熊再次游戲。

  這一環(huán)節(jié)可以使孩子參與的積極性增高,每個孩子都能在活動中體驗音樂帶給他們的快樂,尤其是最后一個環(huán)節(jié)──打熊,這使整個活動推向了一個高潮。

  活動反思:

  根據(jù)新《綱要》中藝術(shù)指導的內(nèi)容與要求:提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解、想象……分享他們創(chuàng)造的快樂。我將本次活動設(shè)計成幼兒感興趣的游戲性活動形式,讓孩子初步感受音樂旋律所表現(xiàn)的不同情緒。創(chuàng)編動作表現(xiàn)小猴機靈可愛的樣子。

  本次活動我能采用逐層深入的方法,讓幼兒邊玩邊學,在玩中感受音樂,在感受音樂的同時玩游戲,減輕了幼兒枯燥學習的負擔,使得學習在游戲中自然進行,更顯趣味性。在活動中我比較注重孩子的相互學習,比如說,在創(chuàng)編小猴子的動作時,我不是讓幼兒跟著老師轉(zhuǎn),打破了傳統(tǒng)的教學觀念,變“我來教,你來學”為“你有什么新的動作,我們來學”,教師及時退位,達到了教與學的共同目的。這樣,不僅讓孩子有一種成就感,還能鼓勵其他孩子去創(chuàng)新。這次的活動很適合我班孩子的年齡特點,因此在玩游戲時孩子參與的積極性特別高,每個孩子都能在活動中體驗音樂帶給他們的快樂,尤其是最后一個環(huán)節(jié)──打熊,這使整個活動推向了一個高潮。這次活動的教學目標都能達到。

  本次的活動雖說比較成功,但仍有一些不足之處,如:音樂課件播放時有些問題;沒有照顧到全體幼兒,對有些幼兒關(guān)注的還不夠;對孩子引導性的語言還不夠;教育機智還有所欠缺。

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