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《蟲(chóng)兒飛》大班音樂(lè)公開(kāi)課教案

時(shí)間:2023-07-02 10:35:21 音樂(lè)教案 我要投稿
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《蟲(chóng)兒飛》大班音樂(lè)公開(kāi)課教案(精選5篇)

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《蟲(chóng)兒飛》大班音樂(lè)公開(kāi)課教案(精選5篇)

  《蟲(chóng)兒飛》大班音樂(lè)公開(kāi)課教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)歌謠,感受歌曲優(yōu)美,輕柔的旋律.

  2.能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

  3.看圖理解歌曲的歌詞的含義,嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備《蟲(chóng)兒飛》歌詞的相應(yīng)圖片,歌曲音頻《蟲(chóng)兒飛》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.問(wèn)題導(dǎo)入

  小朋友你們都喜歡什么動(dòng)物呢?(幼兒回答)

  今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,它呀藏在兒歌里,我們一起聽(tīng)一聽(tīng),找出它。

  2.播放音頻《蟲(chóng)兒飛》

  這個(gè)可愛(ài)的.小動(dòng)物是誰(shuí)呢?(幼兒回答蟲(chóng)兒)

  聽(tīng)了這首歌,你們有什么樣的感受呢?是歡快的,還是柔和的。

  3.分段欣賞,學(xué)唱兒歌

  這首歌里除了兒歌還有其他的東西,現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看。

  (1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑黑的天空,亮亮的繁星,蟲(chóng)兒飛的場(chǎng)景。教室總結(jié)圖片內(nèi)容,朗誦并清唱,幼兒學(xué)唱。

  過(guò)渡語(yǔ):那蟲(chóng)兒在思念誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看一看

  (2)出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天上的星星低垂,地上的玫瑰枯萎,冷風(fēng)吹的場(chǎng)景,因?yàn)楣陋?dú),蟲(chóng)兒來(lái)找他們了。教師朗讀并清唱歌曲,幼兒學(xué)唱。

  (3)蟲(chóng)兒來(lái)陪玫瑰了,這會(huì)是一個(gè)怎么的感覺(jué)呢?我們換種方式,聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的最后部分,你們告訴老師。

  教師總結(jié):天黑了,蟲(chóng)兒來(lái)陪伴玫瑰了。他們兩個(gè)相伴,再也不會(huì)孤單了。當(dāng)我們我們?cè)诩依飼r(shí)有爸爸媽媽陪著我們,在幼兒園有好朋友,還有老師陪著我們,所有我們是不孤單的。因此不管我們?cè)谀睦,都有人陪著我們,我們都是幸福的?/p>

  4.播放歌曲,完整學(xué)唱

  (1)我們的兒歌學(xué)完了,我們一起跟著音樂(lè),用我們好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。

  過(guò)渡語(yǔ):小朋友唱的真不錯(cuò)呀,那老師想問(wèn)我們這首歌曲可以分為幾個(gè)部分呢?(幼兒討論,回答)

  (2)三個(gè)部分,小男生第一部分,小女生第二個(gè)部分,最后一個(gè)部分我們一起開(kāi)唱,比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進(jìn)行評(píng)價(jià),以鼓勵(lì)為主。

  5.活動(dòng)延伸

  利用區(qū)角時(shí)間畫(huà)一畫(huà)歌曲場(chǎng)景

  幼兒可以自編舞蹈進(jìn)行分享。

  《蟲(chóng)兒飛》大班音樂(lè)公開(kāi)課教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1、體驗(yàn)、感受歌曲中小女孩孤單、無(wú)助、害怕但又堅(jiān)定的心情。

  2、能用自己的語(yǔ)言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受。

  3、嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】:能完整演唱歌曲。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】:能用自己的語(yǔ)言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受;顒(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)

  【活動(dòng)過(guò)程】:

  一、初步感受音樂(lè)旋律

  教師播放音樂(lè),幼兒初談感受

  指導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)了這段音樂(lè)之后你有什么感覺(jué),想到些什么。

  二、通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲,充分體驗(yàn)歌曲。

 。ㄒ唬┑谝槐,初步說(shuō)自己聽(tīng)了歌曲之后的感覺(jué)。分析歌曲基本情感。

  指導(dǎo)語(yǔ):其實(shí)這段音樂(lè)是一首歌曲的旋律,咱們來(lái)聽(tīng)一遍這首歌曲,想一想,你的感覺(jué)和你會(huì)想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫《蟲(chóng)兒飛》。

 。ǘ┑诙,聽(tīng)歌詞,感受歌詞的美。重點(diǎn)體驗(yàn)理解第二段(天上的星星流淚,地上的玫瑰枯萎,冷風(fēng)吹,冷風(fēng)吹,只要有你陪)

  指導(dǎo)語(yǔ):歌里有哪些歌詞最讓你感動(dòng)。為什么感動(dòng)?

  天上的`星星為什么要流淚,地上的玫瑰為什么會(huì)枯萎。(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表情來(lái)表現(xiàn))

  (三)第三遍,教師清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞所表達(dá)的意境。

 。ㄋ模┑谒谋,出示掛圖,幼兒觀察圖畫(huà),將聽(tīng)音樂(lè)與看圖畫(huà)結(jié)合起來(lái)欣賞

  指導(dǎo)語(yǔ):其實(shí)這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了?為什么會(huì)哭?如果你是這個(gè)小女孩,你這時(shí)的心情會(huì)是怎么樣的?(鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出來(lái))

  (五)第五遍,情感的提升,講述背景故事,在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂(lè),支持幼兒提升情感。

  指導(dǎo)語(yǔ):到底小女孩為什么一個(gè)人坐在這里流淚呢?聽(tīng)了故事,你就知道了。這一次你又有什么感覺(jué)?

  四、支持幼兒找出歌曲中堅(jiān)定的情感,欣賞感受第二部分。鼓勵(lì)幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來(lái)。

  指導(dǎo)語(yǔ):其實(shí)小女孩也很堅(jiān)強(qiáng),很勇敢,她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅(jiān)定的心情,想一想,歌曲里是從哪里開(kāi)始表現(xiàn)小女孩子堅(jiān)定的心情的。

  五、一起完整地表現(xiàn)歌曲。

  《蟲(chóng)兒飛》大班音樂(lè)公開(kāi)課教案 篇3

  活動(dòng)內(nèi)容:歌唱歌謠《蟲(chóng)兒飛》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)歌謠,感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。

  2、學(xué)看圖片理解歌詞含義,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

  3、能唱準(zhǔn)八分音符,并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)看圖片理解歌詞含義,嘗試用優(yōu)美輕巧的.聲音唱歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):能唱準(zhǔn)八分音符,并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。

  2、材料準(zhǔn)備:掛圖《蟲(chóng)兒飛》、音樂(lè)CD、節(jié)奏卡。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、預(yù)備起勢(shì)

  師生討論,什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?

  保持打哈欠的狀態(tài),練聲曲《親愛(ài)的回聲》

  幼兒起立,保持身體和頭部的正直、放松,兩臂自然下垂,兩眼平視,兩肩放松,口型保持長(zhǎng)圓形。

  學(xué)習(xí)模仿蟲(chóng)兒飛練習(xí)發(fā)音。討論:剛剛你們學(xué)習(xí)蟲(chóng)兒飛飛去了哪些地方?

  二、賞析感受

  1、播放音樂(lè)CD,幼兒欣賞。

  提問(wèn):歌曲中蟲(chóng)兒飛去了那里,你還在歌曲中聽(tīng)到了什么?

  2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受,教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

  《蟲(chóng)兒飛》大班音樂(lè)公開(kāi)課教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。

  2、通過(guò)語(yǔ)言描述、傾聽(tīng)音樂(lè)以及身體動(dòng)作的參與,體驗(yàn)歌曲和諧、舒緩的意境。

  3、樂(lè)意參與音樂(lè)欣賞活動(dòng),感受想象的愉悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂(lè)、課件

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、師生共同欣賞歌曲,萌發(fā)對(duì)歌曲的第一印象。提問(wèn):“聽(tīng)了這首歌,你有什么樣的感覺(jué)?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的、還是柔和的?”

  2、分段欣賞。

 。1)欣賞第一段。

  “歌里唱到了什么?你現(xiàn)在有什么感覺(jué)?”“在這樣一個(gè)漆黑的夜晚,天上的.星星一閃一閃,你們覺(jué)得小蟲(chóng)兒會(huì)思念誰(shuí)?”“誰(shuí)來(lái)做個(gè)思念的樣子?”

 。2)欣賞第二段。

  “這次又唱到了什么?聽(tīng)了這段你有什么感覺(jué)?小蟲(chóng)兒會(huì)想誰(shuí)來(lái)陪它?”“誰(shuí)來(lái)做一做星星

  流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”

 。3)欣賞第三段。

  “聽(tīng)到這里,你又有什么樣的感覺(jué)?小蟲(chóng)兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑,風(fēng)這么吹,小蟲(chóng)兒還在繼續(xù)飛嗎?它在尋找什么?你覺(jué)得他勇敢嗎?”“誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲(chóng)兒?”

  3、完整地欣賞歌曲,鼓勵(lì)幼兒自由地加入身體動(dòng)作。

  4、欣賞課件。

  討論:“這部動(dòng)畫(huà)片里還有一個(gè)小客人叫東東。他在思念誰(shuí)?他有什么愿望?你覺(jué)得他的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當(dāng)你很孤獨(dú)的時(shí)候,你會(huì)怎么樣?你會(huì)想到誰(shuí)?你會(huì)做什么讓對(duì)方感受到你在思念他?”

  5、再次完整地欣賞歌曲,結(jié)束活動(dòng)。

  《蟲(chóng)兒飛》大班音樂(lè)公開(kāi)課教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  一、學(xué)會(huì)唱歌曲。

  二、欣賞歌曲的旋律,感受作者的思想。

  三、使學(xué)生愛(ài)上歌唱,通過(guò)歌唱表達(dá)自己的.感情等。

  教學(xué)重點(diǎn):教會(huì)學(xué)生正確唱出歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲,熱愛(ài)唱歌的情感。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看過(guò)《雄霸風(fēng)云》嗎?里面那首《蟲(chóng)兒飛》感動(dòng)了很多人。通過(guò)之前的了解,平時(shí)你們唱的歌都是一些流行歌,這首是適合兒童合唱的歌曲。希望同學(xué)喜歡,這是屬于你們的歌。

  一、認(rèn)識(shí)歌詞

 。ㄒ唬┮贿叢シ拧断x(chóng)兒飛》,一邊抄寫歌詞在黑板上。

 。ǘ┙鉀Q歌詞中的生字,糾正讀音。

  二、學(xué)唱歌曲

  (一)播放三遍歌曲,讓學(xué)生自己看著歌詞熟悉旋律。

  (二)老師教唱歌曲。

  1.采用“老師一句,學(xué)生一句”的教法。

  2.重點(diǎn)教難點(diǎn),一些學(xué)生容易走調(diào),節(jié)奏不對(duì)的地方。

  三、欣賞歌曲

 。ㄒ唬┰俾(tīng)兩遍歌曲,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比,了解歌曲的演唱情感。

 。ǘ├蠋煼治龈枨⒀菔就ㄟ^(guò)怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活。例如,情重緩急,漸強(qiáng)漸弱的處理方面。

  (三)放歌曲,學(xué)生和原唱一起唱。

  四、表演歌曲

 。ㄒ唬┬〗M表演

  1.分小組

  2.小組表演

  3.表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ǘ﹤(gè)人表演

 。ㄈ┤嗪铣硌荩◣熆梢约尤耄

  五、小小感悟

  關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)唱歌。

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