大班音樂游戲我是機器人教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的大班音樂游戲我是機器人教案,希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、傾聽音樂并感受|XX|XX|的節(jié)奏,在熟悉音樂節(jié)奏與結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進行游戲。
2、能按音樂節(jié)奏做出機器人走、動相互傳遞的動作。
3、理解傳遞的模式,體驗與同伴合作游戲的默契與快樂。
【活動準備】
音樂《莫扎特第四十交響曲》剪輯。
【活動過程】
一、模仿機器人的動作,引起游戲興趣。
1、你們見過機器人嗎?(見過)
2、誰來說說機器人是怎么樣的?(幼兒用動作來表現(xiàn))
3、木頭機器人是軟軟的還是硬硬的?(硬硬的)
4、你們見過聲控機器人嗎?(沒有)
5、聲控機器人就是聲音控制的。
(用指示讓幼兒體會聲控機器人的特點)
[活動評析:機器人的話題本身幼兒就很感興趣。]
二、傾聽音樂,了解音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu),在觀察教師動作中理解游戲的基本動作元素。
聽音樂,看看機器人是怎么走路的?它的節(jié)奏是什么?
。◣熡滓黄饘W(xué)機器人走路。教師用1234節(jié)拍提示幼兒)
[活動評析:老師通過自己的示范讓幼兒進一步對聲控機器人產(chǎn)生興趣。
三、運用機器人按開關(guān)加能量的互動游戲,進一步感受音樂節(jié)奏。
1、剛才呀,我們機器人的.電快用完了,怎么辦?(教師示范如何充電)
2、我剛才是怎么充電的?(買插頭;找電源充;到加油站加油;買電池)
3、可以按頭,還可以按哪里?
。犚魳,師幼共同做動作)
[活動評析:音樂節(jié)奏感鮮明,幼兒很感興趣。不同的節(jié)奏之間的轉(zhuǎn)變,極具情境性。
四、幼兒嘗試兩兩合作輪流按“開關(guān)”,給對方充電。
1、我來看看機器人的電都有沒有充滿。(摸一摸幼兒的頭)
2、哎呀,都沒有充滿哦,我的電是滿的
。ɡ蠋熛挛浑S機按幼兒,讓其充電。)
3、同伴間如何充電?(請老師示范。)
4、剛才是怎么充電的?這叫什么?(幼兒兩兩結(jié)合)
。ㄕ堄變菏痉墩_的和錯誤的動作,明確游戲規(guī)則。)
5、機器人們,教師還有一些機器人等著我們充電呢。
[活動評析:教師游戲化的語言貫穿于整個活動,這能夠讓幼兒在整個活動中沉浸在這個快樂的音樂游戲中。]
五、完整游戲。
[活動評析:兩位教師在示范的時候,形象逼真,對頭部、肘關(guān)節(jié)、臀部、肩膀的充電,幼兒很感興趣。
幼兒上去示范錯誤和正確的動作,能夠讓幼兒自己意識到正誤,再次明確游戲規(guī)則,加深影響。
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