大班奧爾夫音樂游戲教案《快樂的傳遞》
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的大班奧爾夫音樂游戲教案《快樂的傳遞》,歡迎大家分享。
一、活動目標
1、在熟悉音樂旋律的基礎上,通過多種方式來表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。
2、能夠按樂曲的節(jié)拍進行整齊劃一的傳遞活動。
3、通過傳遞,感受節(jié)奏游戲帶來的快樂。
二、活動準備
音樂:《拉德斯基進行曲》
積木、小樂器若干
場地:八字形、一字形
三、活動過程
1、完整欣賞樂曲,教師引導幼兒邊聽邊用多種方法拍節(jié)奏。
導入,老師請大家來聽一首好聽的曲子,聽完告訴老師它是什么曲子?
2、提問了解樂曲的風格特點。
。1)這是什么樂曲呀?
。2)是什么結(jié)構的?
。3)這首樂曲是什么風格的呀?
3、剛才小朋友用了拍手拍腿的動作來表現(xiàn)節(jié)拍,還可以用什么動作來表現(xiàn)呢?(幼兒發(fā)揮想像,用多種動作表現(xiàn)樂曲節(jié)拍)
4、介紹游戲規(guī)則。
。1)老師也有一種有趣的動作來表現(xiàn)節(jié)拍。(兩位教師動作示范傳遞積木表現(xiàn)A段音樂)
提問:有趣嗎?誰能告訴我,我的動作是怎么做的?
。2)剛才老師玩的叫“快樂的傳遞”,每個人手里拿一塊積木,傳給旁邊的人,再拿一塊,這樣跟著樂曲的節(jié)拍進行傳遞。
。3)這個游戲人多才有意思,請兩個小朋友 和 老師一起來試試。
教師空手邊示范邊介紹玩法,每人拿一塊積木,把積木傳給旁邊的小朋友時,嘴里輕輕地說“別人”,到自己跟前時就說“自己”。(教師帶領幼兒由慢到快空手練習。)
5、師幼手拿積木分組練習。
。1)每人拿一塊積木到八字形站好隊,拍一拍右邊小朋友的肩膀,看看他是誰,注意要把積木放到他的前面,這樣他就好拿了。
。2)帶領幼兒不聽音樂嘗試游戲,要求邊玩邊輕聲說“別人”“自己”,教師強調(diào)要跟著老師的速度。(教師注意觀察,根據(jù)練習時出現(xiàn)的.情況,適當調(diào)整,再次練習。)
。3)隨A段音樂集體練習快樂的傳遞,分組進行練習,及時表揚鼓勵。
6、現(xiàn)在我們把隊伍拉得長長的好不好?站成一排,提醒幼兒用兩手拿積木,看看右邊的小朋友是誰?(聽音樂進行練習傳遞)
7、傳遞小樂器
。1)聽完整音樂快樂的傳遞小樂器。
原來這些打擊樂器不僅能奏出好聽的聲音,還能用來玩快樂的傳遞。
。2)變換隊形進行游戲
剛才我們在玩快樂的傳遞的時候站的是什么隊形?還能站出什么樣的隊形?我們來試一試。(圓隊形聽音樂進行快樂的傳遞)
8、有小朋友著急了,說拿了小樂器怎么還不演奏呢?我們知道這首樂曲是ABA’段式的,我們A段就來傳遞,B段就來演奏,A’段再傳遞。(聽完整音樂進行節(jié)奏游戲2遍)
9、改變玩法進行游戲
A段音樂進行傳遞,B段音樂的時候站起來行走,A’段音樂再坐下進行傳遞。
10、延伸活動:和班里的其他孩子一起來玩這個游戲。
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