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一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》（精選6篇）
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》，歡迎閱讀與收藏。
一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》 1
課型：
綜合
課年級：
一年級
課時：
一課時
教學內容：
唱：《小雨沙沙》、動：歌表演《小雨沙沙》、畫：簡筆畫小雨點、種子、花、草等、講：用簡潔的語言描述畫面、敲：用打擊樂器為歌曲伴奏。
教學目的：
1.指導學生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學道理。
2.調動學生的學習興趣，有創(chuàng)造性地參與音樂活動。
3.通過唱、表演、敲、畫、講等，培養(yǎng)學生多方面的能力。
教學難點：
歌曲處理與表演
教學準備：
計算機、多媒體課件、打擊樂器、頭飾等
教學過程：
以情感為紐帶，組織教學
師生問好。
一、基本訓練
練聲曲：模仿小雞、小貓、小鴨叫。
二、創(chuàng)設情景，導入新課
1.老師創(chuàng)設情景
a.（出示圖一）小朋友，小猴子在干什么？對，勤勞的小猴子在洗衣服，發(fā)出“刷刷刷刷0”的聲音。老師先請一位學生學小猴，然后請全體學生邊做洗衣服動作邊學它的聲音，出示節(jié)奏：（模仿）
b.（出示圖二）笨拙的小熊在玉米，它一邊一邊哼著小曲，請學生創(chuàng)編節(jié)奏，最后老師再出示節(jié)奏：全班練，點到哪組那組練。（創(chuàng)編節(jié)奏）
c.（出示圖三）小兔子坐在大樹下聽小熊一直唱這幾句，忍不住叫了起來：“我會唱歌呢，讓我來唱：
“嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕……”師：“讓我們一起來學小兔唱”。學生跟著小兔唱，出示節(jié)奏：（音高練習）
d.教師伴奏，學生拍節(jié)奏（感受樂曲）
2.導入新課
a.師邊放欣賞帶，邊講故事導入（出示背景圖）
師提問后講故事：小動物們正唱得高興時，風妹妹和春雨弟弟來了，風妹妹把綠綠的小柳樹吹得搖搖擺擺，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩綠的小草、鮮艷的小花身上，地里的種子在努力地向上生長著……歡迎春天的.到來。
b.揭示課題，播放錄音歌曲《小雨沙沙》，要求學生邊仔細聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。
c.教師有表情地演唱歌曲后提問，種子在說什么話？為什么？
d.帶領學生唱讀
e.請學生用“嚕”模唱
f.學生跟音樂輕聲的演唱歌曲。
g.師生對唱。
h.全班進行表演。
三、分組活動
�。◣煟﹦偛盼覀冇脙�(yōu)美的歌聲來表達了對這首歌曲的喜愛，那我們還能用什么樣的方式來表達你對這首歌曲的喜愛呢？請同學們想一想，你們喜歡用什么樣的方法來創(chuàng)造、表現這首歌曲的？告訴老師好嗎？
1.學生分組討論，說出自己喜愛的方式：演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等。
2.教師巡回指導，啟發(fā)學生開闊思路。
3.分組展示表演
a.圖畫組：這組同學運用圖畫的形式，發(fā)揮自己的想象，用彩筆畫出了一幅美麗的圖畫，話得真漂亮。
b.樂器組：這組同學運用打擊樂為歌曲伴奏，棒極了。
c.表演組：同學們發(fā)揮自己的想象模仿“風”、“雨”、“種子”，把春天的景象用動作表現出來，真棒。
e.歌唱組：同學們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。
4.師，剛才同學們都運用了自己喜愛的方式來表達了這首歌曲，大家表現的非常好，現在讓我們一起來表演吧！
四、小結：學了這首歌，我們知道了種子生長離不開雨水，現在就讓我們帶者愉快的心情，邊唱邊跳離開教室吧！
一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》 2
教學目標：
通過學唱歌曲《小雨沙沙》，使學生感受和表現歌曲活潑快樂的情緒，激發(fā)學生表現音樂和創(chuàng)造音樂的興趣。
引導學生用沙錘等打擊樂器為歌曲伴奏，體驗與他人合作演奏的快樂，培養(yǎng)節(jié)奏感和對聲音的感知能力。
結合歌曲的學習，引導學生以“小雨”為主題進行簡單的律動和舞蹈表演，培養(yǎng)學生的身體協(xié)調性和表現力。
教學重難點：
重點：準確演唱歌曲《小雨沙沙》，感受歌曲活潑的旋律。
難點：引導學生用合適的節(jié)奏型為歌曲伴奏，并與他人合作進行演奏。
教學準備：
鋼琴或電子琴
錄音機或多媒體設備
沙錘、碰鈴等打擊樂器
小雨的圖片或視頻資料
教學過程：
一、導入新課
播放小雨的聲音，讓學生聆聽并猜測是什么聲音。
展示小雨的`圖片或視頻，引導學生觀察并描述小雨的景象。
提問：“你們喜歡下雨嗎？下雨的時候，大自然會發(fā)生哪些變化呢？”鼓勵學生發(fā)表自己的看法。
二、新歌教學
播放歌曲《小雨沙沙》的錄音，讓學生初步感受歌曲的旋律和情緒。
教師范唱歌曲，讓學生跟隨音樂輕輕拍手或搖頭，進一步感受歌曲的節(jié)奏和韻律。
分句教學，教師逐句教唱，學生跟唱，注意音準和節(jié)奏的準確性。
學生齊唱歌曲，教師及時糾正發(fā)音和節(jié)奏上的錯誤。
三、打擊樂器伴奏
介紹沙錘等打擊樂器，并示范其使用方法。
引導學生根據歌曲的節(jié)奏選擇合適的打擊樂器進行伴奏。
分組進行練習，每組選擇一種打擊樂器為歌曲伴奏。
各組輪流展示，教師和其他同學進行評價和鼓勵。
四、律動與舞蹈表演
引導學生根據歌曲的旋律和歌詞內容，設計簡單的律動動作。
教師示范幾個動作，學生模仿并創(chuàng)新自己的動作。
播放歌曲，學生跟隨音樂進行律動表演。
鼓勵學生進行舞蹈表演，展示自己對歌曲的理解和創(chuàng)造力。
五、課堂小結
總結本節(jié)課的學習內容，強調歌曲《小雨沙沙》的旋律特點和表現方式。
表揚學生在課堂上的積極表現和創(chuàng)造力，鼓勵他們在日常生活中多聽音樂、多表現音樂。
教學反思：
本節(jié)課通過學唱歌曲《小雨沙沙》，引導學生感受和表現了歌曲的活潑情緒，并通過打擊樂器伴奏和律動舞蹈表演等方式培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)造力。在教學過程中，教師需要注意引導學生積極參與，激發(fā)他們的學習興趣和主動性，同時也要注意及時糾正學生的錯誤，確保教學效果。
一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》 3
教學目標：
通過聆聽和演唱《小雨沙沙》，感受歌曲歡快的節(jié)奏和優(yōu)美的旋律，激發(fā)學生對自然的熱愛和對音樂的興趣。
指導學生用甜美的聲音演唱歌曲，并能在演唱中表現出小雨輕輕落下的意境。
結合律動和舞蹈，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和身體協(xié)調性，拓展學生的藝術表現力。
教學準備：
音樂播放器、錄音帶或CD。
鋼琴或電子琴等樂器。
小雨的圖片或視頻素材。
簡單的舞蹈動作卡片。
教學過程：
一、導入新課
播放小雨的聲音，讓學生閉上眼睛傾聽，提問：“同學們，你們聽到了什么聲音？想象一下，小雨落下來時的情景是怎樣的？”
出示小雨的圖片或視頻素材，引導學生觀察并描述小雨的.特點。
二、新歌學習
聆聽歌曲《小雨沙沙》，讓學生感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師范唱歌曲，讓學生注意聽清歌詞和旋律。
逐句教授歌詞，指導學生用甜美的聲音演唱。
學生跟隨錄音或教師伴奏完整演唱歌曲。
三、歌曲表現
引導學生討論如何在演唱中表現出小雨輕輕落下的意境，如聲音要輕柔、節(jié)奏要穩(wěn)定等。
分組練習演唱，互相評價并提出改進建議。
結合簡單的舞蹈動作，讓學生邊唱邊跳，增強歌曲的表現力。
四、拓展活動
小組討論：“如果你是小雨，你會怎樣滋潤大地，讓萬物生長？”鼓勵學生發(fā)揮想象力，進行角色扮演和情景表演。
創(chuàng)作繪畫：“畫出你心中的小雨”，讓學生用畫筆表現他們對小雨的理解和感受。
五、課堂小結
總結本課的學習內容，強調對自然和音樂的熱愛。
布置課后作業(yè)：讓學生回家后將《小雨沙沙》唱給家人聽，并嘗試創(chuàng)作自己的小雨歌曲或舞蹈。
教學反思：
本節(jié)課通過聆聽、演唱、律動和拓展活動等多種方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受了《小雨沙沙》這首歌曲的優(yōu)美旋律和意境。學生在參與活動的過程中，不僅提高了音樂素養(yǎng)和表現力，還培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。教師在教學過程中應注意觀察學生的反應和表現，及時調整教學策略，確保教學效果的最大化。
一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》 4
教學目標：
通過學習歌曲《小雨沙沙》，讓學生感受春雨的美好和生命的活力，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。
引導學生用甜美的聲音演唱歌曲，并能用簡單的動作進行表演，提高學生的音樂表現力和身體協(xié)調性。
通過歌詞的學習，讓學生理解種子生長離不開雨露，兒童成長離不開關愛的道理。
教學準備：
鋼琴或電子琴等樂器。
《小雨沙沙》歌曲的音頻或視頻資料。
相關的圖片或實物，如雨滴、種子、小草等。
教學過程：
一、導入新課
播放春雨的音頻，讓學生閉上眼睛聆聽，感受春雨的聲音和氛圍。
提問學生：“你們聽到了什么聲音？想到了什么場景？”引導學生描述春雨帶來的景象。
二、學習歌曲
播放《小雨沙沙》的歌曲音頻，讓學生聆聽歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師范唱歌曲，讓學生跟唱，注意發(fā)音準確和節(jié)奏的把握。
分段教學，逐句教授歌曲的歌詞和旋律，引導學生用甜美的聲音演唱。
學生集體演唱歌曲，教師及時糾正發(fā)音和節(jié)奏上的錯誤。
三、歌曲表演
教授簡單的舞蹈動作，讓學生根據歌曲的旋律和節(jié)奏進行表演。
分組進行表演，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由編排舞蹈動作。
每組輪流上臺表演，其他學生觀看并評價，培養(yǎng)學生的合作意識和評價能力。
四、拓展延伸
引導學生討論：“春雨對大自然有什么作用？我們應該如何珍惜水資源？”
通過圖片或實物展示種子的生長過程，讓學生了解種子發(fā)芽、生長需要雨露的滋潤。
鼓勵學生用自己的方式表達對春雨的喜愛和感激之情，如畫一幅春雨的畫、寫一首小詩等。
五、課堂小結
總結本節(jié)課的學習內容，回顧歌曲《小雨沙沙》的旋律和歌詞。
表揚學生在課堂上的表現和進步，鼓勵學生繼續(xù)努力學習音樂。
教學注意事項：
在教學過程中，要注重激發(fā)學生的學習興趣和積極性，營造輕松愉悅的學習氛圍。
在教授歌曲時，要注意學生的'發(fā)音和節(jié)奏訓練，確保學生能夠準確地演唱歌曲。
在歌曲表演環(huán)節(jié)，要尊重學生的創(chuàng)意和想法，鼓勵學生自由發(fā)揮，展現自己的個性。
教學評價：
觀察學生在課堂上的表現和參與度，評價學生的學習態(tài)度和積極性。
對學生的演唱和表演進行評價，關注學生的發(fā)音、節(jié)奏、動作等方面的表現。
通過學生的拓展延伸活動，評價學生的創(chuàng)新能力和對所學知識的理解和應用。
一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》 5
一、教學目標
情感目標：感受歌曲《小雨沙沙》的優(yōu)美旋律，激發(fā)學生對自然的熱愛之情。
技能目標：學習歌曲《小雨沙沙》的旋律和歌詞，能夠用輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。
知識目標：了解歌曲的節(jié)奏和拍子，感受音樂中的強弱變化。
二、教學重難點
重點：學會歌曲的旋律和歌詞，并能正確演唱。
難點：感受歌曲中的強弱變化，表現歌曲的情緒。
三、教學準備
教具：鋼琴、錄音機、歌曲磁帶或數字音頻文件、多媒體課件等。
材料：小雨沙沙的掛圖或圖片，自制小雨滴道具等。
四、教學過程
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情境導入：通過播放下雨的'音頻或視頻，引導學生想象雨中的情景，激發(fā)學生的情感。
提問引導：詢問學生關于雨的感受和經歷，引出歌曲《小雨沙沙》的主題。
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聆聽歌曲：播放歌曲《小雨沙沙》，讓學生完整聆聽一遍，感受歌曲的旋律和氛圍。
學習歌詞：教師出示歌詞，帶領學生朗讀歌詞，并解釋歌詞中的意義。
學唱歌曲：教師彈奏鋼琴或播放伴奏，指導學生一句一句學唱歌曲，注意音準和節(jié)奏的準確性。
表現歌曲：引導學生用輕柔、甜美的聲音演唱歌曲，注意歌曲中的強弱變化，表現歌曲的情緒。
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歌曲表演：組織學生進行歌曲的表演，可以加入簡單的舞蹈或動作，增強表現力。
創(chuàng)作歌詞：引導學生根據自己對雨的感受，創(chuàng)作簡單的歌詞或句子，并嘗試演唱。
繪畫創(chuàng)作：讓學生用畫筆描繪雨中的情景，可以是雨滴、小花、小草等，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。
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總結學習內容：回顧今天學習的歌曲《小雨沙沙》和相關的拓展活動。
表達情感：引導學生表達對雨天的喜愛和對自然的敬畏之情。
五、教學反思
本節(jié)課通過情境導入、學習歌曲、拓展活動和課堂小結等環(huán)節(jié)，讓學生充分感受了歌曲《小雨沙沙》的優(yōu)美旋律和意境。在教學過程中，教師要注意引導學生用正確的聲音和情緒演唱歌曲，同時注重培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。在今后的教學中，還可以進一步探索更多的教學方法和手段，以提高學生的學習興趣和效果。
一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》 6
教學目標：
情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲《小雨沙沙》的學習，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，理解雨水對植物生長的重要性，感受生活的美好。
過程與方法：通過聽、唱、表演等多種活動，引導學生感受音樂的節(jié)奏和旋律，提高學生的音樂感受力和表現力。
知識與技能：學會演唱歌曲《小雨沙沙》，并能初步理解歌曲中的歌詞含義，能用簡單的.動作表達歌曲的情緒。
教學重難點：
重點：準確演唱歌曲《小雨沙沙》，并能用合適的動作表達歌曲情緒。
難點：感受歌曲中的節(jié)奏變化，理解歌曲所表達的情感。
教學準備：
多媒體課件，包含歌曲《小雨沙沙》的音頻和視頻。
鋼琴或電子琴，用于伴奏和示范。
打擊樂器，如沙錘、小鼓等，增加課堂趣味性。
教學過程：
一、導入新課
播放下雨的音效，引導學生想象下雨的場景，提問：“你們喜歡下雨嗎？為什么？”
播放歌曲《小雨沙沙》的音頻，讓學生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
二、學習歌曲
播放歌曲視頻，讓學生邊聽邊看，了解歌曲的內容和情境。
教師彈琴伴奏，學生跟唱歌曲，注意歌曲中的節(jié)奏和音準。
分段學習歌曲，重點指導學生在演唱中注意情感表達，如“小雨沙沙”部分要唱得輕柔、細膩。
完整演唱歌曲，教師及時糾正學生的發(fā)音和節(jié)奏問題。
三、歌曲表演
引導學生根據歌曲內容，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，如模仿雨滴落下的動作、小草生長的動作等。
學生分組進行表演，其他同學觀看并評價，培養(yǎng)學生的合作能力和表演能力。
四、拓展延伸
討論雨水對植物生長的重要性，引導學生了解雨水滋潤大地、使萬物復蘇的自然現象。
鼓勵學生用自己的方式表達對雨水的喜愛和感激之情，如畫一幅雨景圖、寫一首小詩等。
五、課堂小結
總結本節(jié)課的學習內容，回顧歌曲《小雨沙沙》的旋律和歌詞。
表揚學生在課堂上的積極表現和進步，鼓勵他們在日常生活中多關注自然、熱愛自然。
教學反思：
本節(jié)課通過聽、唱、表演等多種活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了歌曲《小雨沙沙》，并初步理解了歌曲所表達的情感。同時，通過拓展延伸環(huán)節(jié)，引導學生關注自然、熱愛自然，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。但在教學過程中，還需注意關注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在課堂中得到成長和進步。
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