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幼兒園大班音樂公開課教案《娃娃上灶》

時間:2021-09-01 09:43:03 音樂教案 我要投稿

幼兒園大班音樂公開課教案《娃娃上灶》

幼兒園大班音樂公開課教案《娃娃上灶》1

  【活動目標(biāo)】

幼兒園大班音樂公開課教案《娃娃上灶》

  1.感受歌曲創(chuàng)設(shè)的情景,喜歡在表演燒菜做飯的情境中演唱歌曲,體驗歌曲的活潑和有趣。

  2.幼兒能在學(xué)會原歌的基礎(chǔ)上,自己創(chuàng)編歌詞或動作進(jìn)行演唱。

  3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.(生豬肉、魚、小朋友、灶臺)ppt幻燈片【幼兒園PPT課件制作】

  2.《娃娃上灶》音樂、ppt

  3.實物:勺子、灶臺情境

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。

  談話:小朋友,你們在家見過爸爸、媽媽在廚房炒菜嗎?他們在用什么炒菜?你們會炒菜嗎?有一位小朋友她也炒過菜,她是怎么做的呢,咱們一起來聽一聽吧。

  二、活動過程

  1、學(xué)習(xí)新歌。

  感受歌曲的旋律,了解歌詞內(nèi)容。

  請幼兒欣賞一遍音樂,一起來做操學(xué)習(xí)歌曲。

  2、再次欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨白部分。

  師:有誰聽出小娃娃做菜時肉、魚(出示幻燈片)怎么做的?教師小結(jié)獨白部分,邊打節(jié)奏邊朗誦。小娃娃剛開始做菜時認(rèn)真嗎?示范唱或?qū)W說歌詞第一段。后來她又是怎樣做的?教師唱,教幼兒學(xué)說第二段。

  師:現(xiàn)在請小朋友模仿小娃娃炒菜的動作,聽老師把這首歌曲完整唱一遍。

  3、提醒幼兒注意間奏部分和老師邊唱邊做動作。請小朋友表演,手拿大勺在創(chuàng)設(shè)好的"灶臺"前炒菜,其余幼兒和老師拍節(jié)奏隨光碟(或鋼琴)跟唱。

  4、創(chuàng)編歌詞。

  師:寶寶們真棒,一會兒就把這首歌學(xué)會了,現(xiàn)在想想來創(chuàng)編一下歌詞吧,把原來的歌詞替換一下。

  【活動延伸】

  今天小朋友表現(xiàn)都很棒,而且我們學(xué)會了做很多菜,回家以后我們可以幫爸爸媽媽一起來做菜好不好。

幼兒園大班音樂公開課教案《娃娃上灶》2

  【活動目標(biāo)】

  1.感受歌曲創(chuàng)設(shè)的情景,喜歡在表演燒菜做飯的情境中演唱歌曲,體驗歌曲的活潑和有趣。

  2.幼兒能在學(xué)會原歌的基礎(chǔ)上,自己創(chuàng)編歌詞或動作進(jìn)行演唱。

  3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.(生豬肉、魚、小朋友、灶臺)ppt幻燈片【幼兒園ppt課件制作】

  2.《娃娃上灶》音樂、ppt

  3.實物:勺子、灶臺情境

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。

  談話:小朋友,你們在家見過爸爸、媽媽在廚房炒菜嗎?他們在用什么炒菜?你們會炒菜嗎?有一位小朋友她也炒過菜,她是怎么做的呢,咱們一起來聽一聽吧。

  二、活動過程

  1、學(xué)習(xí)新歌。

  感受歌曲的旋律,了解歌詞內(nèi)容。

  請幼兒欣賞一遍音樂,一起來做操學(xué)習(xí)歌曲。

  2、再次欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨白部分。

  師:有誰聽出小娃娃做菜時肉、魚(出示幻燈片)怎么做的?教師小結(jié)獨白部分,邊打節(jié)奏邊朗誦。小娃娃剛開始做菜時認(rèn)真嗎?示范唱或?qū)W說歌詞第一段。后來她又是怎樣做的?教師唱,教幼兒學(xué)說第二段。

  師:現(xiàn)在請小朋友模仿小娃娃炒菜的動作,聽老師把這首歌曲完整唱一遍。

  3、提醒幼兒注意間奏部分和老師邊唱邊做動作。請小朋友表演,手拿大勺在創(chuàng)設(shè)好的"灶臺"前炒菜,其余幼兒和老師拍節(jié)奏隨光碟(或鋼琴)跟唱。

  4、創(chuàng)編歌詞。

  師:寶寶們真棒,一會兒就把這首歌學(xué)會了,現(xiàn)在想想來創(chuàng)編一下歌詞吧,把原來的`歌詞替換一下。

  【活動延伸】

  今天小朋友表現(xiàn)都很棒,而且我們學(xué)會了做很多菜,回家以后我們可以幫爸爸媽媽一起來做菜好不好。

  【活動反思】

  教師在上課過程中比較有激情,幼兒的興趣很高,圖譜的使用也比較恰當(dāng)。需要注意的是,老師要時刻關(guān)注孩子,注意到孩子的表現(xiàn)才能及時的糾正出現(xiàn)的錯誤,才能教育活動目標(biāo)更好的完成。

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