《我們是朋友》的音樂教案
我們是朋友音樂教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)演唱《我們是朋友》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛朋友之間的友誼之情。
2、培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛朋友之間的友誼之情為目標(biāo)，從多種角度讓同學(xué)們體驗(yàn)人間偉大、純潔、美好的友誼之情，從而懂得珍惜朋友之間的友誼。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過歌曲《我們是朋友》的學(xué)習(xí)，能用歌聲、音樂、語言、美術(shù)、文學(xué)作品等抒發(fā)自己熱愛同學(xué)、珍惜同窗學(xué)友之間的情感。
2、能用自己喜歡的音樂表現(xiàn)方式體驗(yàn)歌曲中的意境或者表達(dá)自己心中的友誼之情。
教學(xué)方法：
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法課型：
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、老師有感情的朗誦一首（有關(guān)友誼）詩，請(qǐng)同學(xué)們猜猜這是一首關(guān)于什么內(nèi)容的詩。（放背景音樂）
2、老師非常有感情演唱歌曲《我們是朋友》，請(qǐng)同學(xué)們模仿歌星出場(chǎng)和演唱會(huì)的模佯為老師加油，老師在演唱中可與同學(xué)們做握手、簽名、致謝等活動(dòng)，活躍氣氛，緩解公開課課堂緊張氣氛。
3、請(qǐng)同學(xué)們說出剛才演唱歌曲的主題思想是什么（答案是有關(guān)友誼的歌曲）
4、自我評(píng)價(jià)：剛才老師唱的還不是很好，不過受了同學(xué)們的鼓勵(lì)，我仿佛成了一位真正的歌星，過了一把明星癮。下面我想請(qǐng)一位真正的明星為他家演唱，他就是——顧海濱！
二、教學(xué)新歌：
1、聽、想
簡(jiǎn)單講述一個(gè)歌曲的背景，然后播放1988年春節(jié)晚會(huì)上顧海濱演唱的《我們是朋友》，請(qǐng)同學(xué)們初步感受音樂速度、力度、情緒。
2、聽、唱再聽音樂，請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂哼唱。
3、唱、析
請(qǐng)同學(xué)們對(duì)樂曲進(jìn)行分析，用彩色的筆將音樂中相同的樂句用相同的.顏色，或者相同的線條做記號(hào)，看看歌曲的結(jié)構(gòu)是什么，哪兒有重復(fù)樂句，歌曲共有多少個(gè)樂句組成。
3、跟唱、學(xué)唱
播放伴奏音樂，請(qǐng)同學(xué)們跟隨伴奏與老師的歌聲一起演唱。（在演唱不太正確或者有困難的地方應(yīng)及時(shí)糾正并教唱，只演唱高聲部旋律）
4、擴(kuò)展（分組競(jìng)賽游戲），全班共分四個(gè)組，具體如下：
1）回憶一下和友誼有關(guān)的學(xué)習(xí)過或者自己所知道的的歌曲或樂曲，向同學(xué)們介紹一下。
2）請(qǐng)同學(xué)們介紹你所知道的和友誼有關(guān)的名言、名句。
3）說說和友誼有關(guān)的古今中外的故事。
4）游戲——猜猜他是誰：規(guī)則，說你和同班同學(xué)之間友誼的一件事情但不準(zhǔn)說出真實(shí)姓名，請(qǐng)同學(xué)猜猜他是誰？
5）看看誰能用自己的一句話來說說你對(duì)友誼的理解。請(qǐng)同學(xué)們模仿剛才的名人名言寫一句有關(guān)友誼的話，培養(yǎng)學(xué)生的即興寫作能力，并通過自己的朗讀，模仿名人的感覺，培養(yǎng)成功精神。
5、創(chuàng)造與嘗試——我是小小音樂家
請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槟闼占降挠嘘P(guān)友誼的名言、詩句或者自己剛才創(chuàng)作的的一句有關(guān)友誼的話用歌曲中的任何一句旋律為它填配，或者自己為它創(chuàng)作一句旋律。
6、演奏與演唱
抽取剛才學(xué)生較好的填詞的作業(yè)由全班同學(xué)演唱出來，學(xué)生自我作曲的作業(yè)他樂器演奏出來，沒有樂器的同學(xué)演唱旋律。老師、學(xué)生作適當(dāng)自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)。
7、音樂表現(xiàn)
請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)方式來表現(xiàn)這首歌曲。例如領(lǐng)唱、齊唱、對(duì)唱等演唱形式的設(shè)計(jì)，演唱情緒力度的設(shè)計(jì)，演唱律動(dòng)的設(shè)計(jì)等等。
三、課堂小結(jié)
讓我們?cè)僖淮纬戇@《我們是朋友》，用歌聲和掌聲感謝同學(xué)們今天的努力和收獲，
希望今天和未來，我們永遠(yuǎn)是朋友！請(qǐng)同學(xué)們站起來一起演唱這首歌曲。在歌聲中，老師在此朗誦一首有關(guān)友誼的詩，在詩與歌中結(jié)束課程。
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