《下雨歌》中班音樂教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《下雨歌》中班音樂教案，歡迎大家分享。

　　《下雨歌》中班音樂教案 1

　　活動目標

　�。�1） 嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象。

　�。�2） 用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。

　�。�3） 體驗與同伴共同學習的快樂。

　　（4） 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　�。�5） 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　教學重點、難點

　　重點：學習歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。

　　難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。

　　活動準備

　�。�1） 音樂DO RE MI：《下雨歌》

　�。�2） CD《下雨歌》

　�。�3） 打擊樂器：小玲、沙球、鼓及雨傘。

　　教學反思

　　活動前就讓孩子感受了一下，下雨時：所聽到的一些聲音，在掌握了這些基本的聲音后，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想，并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音，也就是讓孩子嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象力，感受下雨時的不同樂趣。

　　在本活動中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學進行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學唱歌曲，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高，同時，幼兒不僅認識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音，從而得到了快樂，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高。

　　當然，整節(jié)課下來，也有許多不完善的地方，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的.時候，表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強，所以在今后的教學中，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力，找到了改善不足的方向，相信今后孩子們的探索能力會有更深的進步的。

　　《下雨歌》中班音樂教案 2

　　一、教學目標

　　理解兒歌內容，感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

　　能用好聽的聲音朗誦兒歌，并嘗試用動作表現(xiàn)兒歌內容。

　　體驗兒歌中所表達的下雨時的歡快情緒。

　　二、教學重難點

　　重點：理解并朗誦兒歌《下雨歌》。

　　難點：用動作準確地表現(xiàn)兒歌內容。

　　三、教學準備

　　相關的兒歌圖片或動畫。

　　雨聲的音頻素材。

　　四、教學過程

　　導入

　　播放雨聲的音頻，讓幼兒傾聽，引出活動主題。

　　提問：這是什么聲音？下雨的時候你會看到什么？聽到什么？

　　學習兒歌

　　教師逐句朗誦兒歌，引導幼兒理解兒歌內容。

　　結合圖片或動畫，讓幼兒進一步理解兒歌。

　　帶領幼兒一起朗誦兒歌，注意節(jié)奏和韻律。

　　表演兒歌

　　鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)兒歌內容，如用手模仿雨滴落下的`動作。

　　請個別幼兒上臺表演，其他幼兒一起朗誦兒歌。

　　總結

　　總結本次活動內容，鼓勵幼兒在生活中觀察下雨的情景。

　　五、活動延伸

　　在美工區(qū)提供材料，讓幼兒畫一畫下雨的情景。

　　《下雨歌》中班音樂教案 3

　　一、教學目標

　　學唱歌曲《下雨歌》，感受歌曲的旋律和情感。

　　嘗試用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。

　　培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　二、教學重難點

　　重點：學唱歌曲《下雨歌》。

　　難點：用多種節(jié)奏型為歌曲伴奏。

　　三、教學準備

　　歌曲《下雨歌》的音樂磁帶或 CD。

　　各種打擊樂器，如響板、沙錘、木魚等。

　　四、教學過程

　　導入

　　播放下雨的'聲音，讓幼兒回憶下雨的情景。

　　提問：下雨的時候你會做什么？

　　學唱歌曲

　　播放歌曲《下雨歌》，讓幼兒傾聽。

　　逐句教幼兒演唱歌曲，注意音準和節(jié)奏。

　　帶領幼兒完整演唱歌曲。

　　為歌曲伴奏

　　出示各種打擊樂器，讓幼兒選擇自己喜歡的樂器。

　　引導幼兒用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏，如響板的 X X 節(jié)奏、沙錘的 X - 節(jié)奏等。

　　分組讓幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏，其他幼兒演唱歌曲。

　　表演歌曲

　　請幼兒分組進行表演，一組幼兒演唱歌曲，一組幼兒用打擊樂器伴奏。

　　互相欣賞和評價。

　　總結

　　總結本次活動內容，鼓勵幼兒在生活中多聽音樂、多唱歌。

　　五、活動延伸

　　在音樂區(qū)提供歌曲的伴奏音樂和打擊樂器，讓幼兒繼續(xù)表演和創(chuàng)作。

　　《下雨歌》中班音樂教案 4

　　一、教學目標

　　引導幼兒觀察下雨的情景，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

　　通過講述故事和表演活動，讓幼兒理解《下雨歌》的內容。

　　培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力。

　　二、教學重難點

　　重點：理解故事內容，感受下雨的情景。

　　難點：用自己的語言講述下雨的故事。

　　三、教學準備

　　相關的`故事圖片或繪本。

　　與故事相關的道具，如雨傘、雨衣等。

　　四、教學過程

　　導入

　　展示雨傘、雨衣等道具，提問幼兒這些物品與什么有關。

　　引導幼兒回憶下雨的情景。

　　講述故事

　　結合圖片或繪本，講述《下雨歌》的故事，引導幼兒理解故事內容。

　　提問幼兒故事中發(fā)生了什么事情，讓幼兒表達自己的看法。

　　表演活動

　　請幼兒分組選擇故事中的角色，進行表演。

　　鼓勵幼兒用動作和語言表現(xiàn)角色的特點。

　　總結

　　總結本次活動內容，強調下雨是一種自然現(xiàn)象，我們要學會欣賞和感受它。

　　五、活動延伸

　　在圖書角提供與下雨相關的書籍，讓幼兒自主閱讀和探索。

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