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長高了變矮了的小班音樂教案
游戲目標(biāo):
1、感知音區(qū)的高和低,并用動(dòng)作表現(xiàn)。
2、能按節(jié)拍模仿高人、矮人走路的姿態(tài)。
3、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
游戲準(zhǔn)備:
1、高人與矮人的圖片(附教學(xué)掛圖)。
2、音樂錄音磁帶。
游戲過程:
1.想象高人與矮人的姿態(tài):
(1)出示高人與矮人的圖片,請幼兒觀察討論。
"矮人是怎樣走路的?高人又是怎樣走路的呢?"
(2)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)高人和矮人的走路。
(3)幼兒相互觀察、交流。
"誰扮的高人最高?誰扮的矮人最矮?為什么?"(他把手舉高了;他踮起腳尖;他蹲著走;他彎下了腰;等等。)
2.聽辨高音區(qū)和低音區(qū):
(1)老師分別按高音區(qū)和低音區(qū)彈奏樂曲,引導(dǎo)幼兒聽辨。
"你們聽,這是誰在走(彈奏低音區(qū))?再聽聽,現(xiàn)在是誰在走(彈奏高音區(qū))?"
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的音區(qū)變化相應(yīng)得動(dòng)作。
"現(xiàn)在我們都來和音樂里的高人和矮人交朋友吧!聽到高人出來了,就站起來和他握手;聽到矮人出來了,就蹲下來和矮人握手。"
3.聽音區(qū)變化改變走路的姿態(tài):
(1)老師在中音區(qū)彈奏樂曲,幼兒按四分音符的均勻節(jié)奏一拍一拍的走步。
(2)老師完整彈奏樂曲三遍,要求幼兒用"小朋友走"(中音區(qū))、"高人走"(高音區(qū))、"矮人走",(低音區(qū))的動(dòng)作分別對不同音區(qū)作出反應(yīng)。
4.教師在彈奏過程中變化音區(qū),幼兒仔細(xì)傾聽其變化并快速作出反應(yīng)。
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