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《三只熊》大班音樂教案

時間:2023-04-29 15:45:07 音樂教案 我要投稿
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《三只熊》大班音樂教案

  活動目標

《三只熊》大班音樂教案

  1、 感受外國童謠的特點,唱準歌曲的附點節(jié)奏。

  2、 學習表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默,能大膽的表演。

  3、 體會家人之間相親相愛的感情,積極參與活動,情緒愉悅。

  4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、 讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  教學重點、難點

  1、學會演唱歌曲的基礎上能用詼諧、幽默的的動作和表情進行歌表演。

  2、唱準歌曲的節(jié)奏,注意前附點的演唱。

  活動準備

  背景圖 三只熊教具 伴奏音樂

  活動過程

  一、 熱身活動

  《幸福拍手歌》

  二、故事導入活動:

  1、提問:剛剛我們唱的是什么歌,你們知道幸福是什么嗎?

  你會用什么的方式表達你的幸福?

  2、發(fā)聲練習:

  師:在森林的一座美麗的房子里就住著幸福的一家。我們一起去看看(老師敲門)怎么沒有開門的呢?(話外音)你是誰?來做什么的?想要進入我房子就得用我們的暗號(啦啦歌)

  三、新歌教學

  1、熟悉歌詞:森林里面住著三只熊, (展示背景圖)

  熊爸爸,熊媽媽,熊寶寶。 (只出示三只熊的頭部)

  熊爸爸長得胖嘟嘟, (出示完整的熊爸爸)

  熊媽媽長得真漂亮, (出示完整的熊媽媽)

  熊寶寶長得真可愛。 (出示半身的熊寶寶)

  一天,一天 (出示完整的熊寶寶)

  在長大~~

  教師:三只熊住在一起真快樂!熊爸爸長得怎樣?熊媽媽長得怎樣?熊寶寶又長得怎樣?引導幼兒表現(xiàn)它們各自的特點,動作可以夸張一點。

  2、教師按歌曲的節(jié)奏再次朗誦歌詞,幼兒配合老師速記歌詞。注意前附點的節(jié)奏。

  3、學唱歌曲:

  師:三只熊說它們和小朋友在一起很高興,所以它們把剛剛的兒歌編成了一首好聽的歌曲,我們?nèi)ヂ犅牎?/p>

  4、播放音樂,幼兒傾聽。

  5、幼兒學唱歌曲

  教師:熊寶寶在爸爸媽媽的愛護下一天一天的長大,你怎樣來表現(xiàn)長大了?我們一起來做一個游戲吧!(用游戲法讓幼兒在游戲中自然學會歌曲,還能訓練幼兒的聽辨能力、反應能力。)

  (引導幼兒用之前創(chuàng)邊的動作演唱歌曲,在最后一句熊寶寶長高的地方可用舉手、跳躍的方式表現(xiàn)長大。)

  6、幼兒邊用動作表演邊唱歌,教師鼓勵幼兒大膽的進行動作表演。(用表演法讓幼兒自己進行動作創(chuàng)編表演,既有助于幼兒對歌曲的掌握,又讓幼兒自主的表達自己的感受,增強幼兒的獨立性。)

  7、反復演唱歌曲:

  A、分角色演唱

  B、分小組分角色演唱

  四、結束部分:

  其實這是一首韓國小朋友的歌曲,看看我們是不是很棒,外國小朋友的歌曲我們也會唱了。這可是三只熊的功勞哦,我們一起送它們回家吧!

  教學反思

  在準備上這堂課的時候,我有很多的顧慮,幼兒能否按照我的思路和我好好配合嗎?會不會中間出現(xiàn)很多的狀況?

  在結束這個活動的時候,我很開心,因為我的預期目標已經(jīng)達成了。在整個活動過程中,幼兒參與積極,與教師的配合很默契,特別是在理解歌詞的環(huán)節(jié)中,幼兒能通過自己的肢體語言來表現(xiàn)動物的特征,在一個輕松的環(huán)境下,理解記憶住歌曲的內(nèi)容。

  在活動過程中,我結合運用了多媒體進行教學,這是在以往的教學活動中很少出現(xiàn)的東西,所以從一開始就吸引住了幼兒,再加上與多位老師的互動表演更加為這次活動加了分。

  雖然這次的活動得到了很多教師的一致好評,不過我自己覺得還是有很多的不足之出,比如在活動剛剛開始我給幼兒提出的“你知道什么是幸福嗎?”這個問題時,我的問題提的有點太成熟,很多幼兒還不能理解幸福的含義。我完全可以提的童趣一點,更接近他們一點吧!

  小百科:熊是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打斗起來非常兇猛。

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