大班音樂教案《小老鼠打電話》
活動目標:
1、理解歌曲的情節(jié),并和老師同伴配合按角色打電話及做動作。
2、初步學會邊長歌曲邊游戲。
3、感受歌曲輕快有趣的特點。
活動準備:
教具:小動物頭飾(小老鼠、小貓、小蝴蝶、小鴨子、小狗)、音樂、圖譜、玩具電話機
活動過程:
一、情景導入,學習歌曲前半段
1、重點前置,學習角色對話
(1)出示小老鼠圖片
師:瞧,這是誰來了?
師:(以小老鼠的口吻)我一個人在家真沒意思,哎,做什么好呢?
我們幫小老鼠想想辦法吧。
幼兒回答
。2)學習打電話
師幼練習對話
師幼再次練習對話
2、新授歌曲前半部分
。1) 欣賞音樂第一遍
提問:好聽嗎?
歌曲的名字是什么?
。2) 過渡:這么好聽的歌曲,我也想來唱一唱,聽好了
老師示范演唱歌曲,注意間奏提醒
提問:邊提問邊出示圖譜
小老鼠在做什么呀?
它為什么打電話,想做什么事情?
什么叫過家家?
那小老鼠是怎么打電話的?
電話號碼是多少?
它是怎么撥電話的?
。3) 幼兒輕聲跟唱
幼兒和老師一起唱,老師注意提醒間奏的動作
師:能輕輕得唱一唱嗎?嘗試一下,可以嗎?
幼兒和老師一起唱,老師注意提醒間奏的動作
。4) 以角色游戲的方式,練習前半部分歌曲的演唱
A (出示小鴨子),老師做小鴨子,小朋友做小老鼠
B(請一位幼兒站在黑板后面,帶好小狗頭飾,學叫走出來)
一位能力強的幼兒做小狗,其余幼兒做小老鼠
C 過渡:看看這回又是誰來了,出示小蝴蝶
女孩做小蝴蝶,男孩站到前面做小老鼠
二、學習歌曲后半部分
1、過渡:小老鼠到底打電話給誰了呢
請幼兒說一說,為什么
2、聽音樂后半段前一部分
提問:打給誰了呢?
你是怎么聽出來的?
小老鼠怎么會打給小貓的?
再聽一次
提問:除了小貓的叫聲,你還聽到了什么?
吱兒:小老鼠開門
嘭:小老鼠關(guān)門
老師小結(jié),小朋友學做動作
提問:小老鼠害怕得在家發(fā)抖,它心里會想些什么呀?
聽音樂最后一句
并練習唱最后一句
三、角色游戲
1、小朋友做小老鼠,老師做小貓(鋼琴)
2、一位幼兒做貓,其余幼兒做小老鼠,老師退出(音樂)
3、一半幼兒老鼠,一半幼兒做貓
4、交換角色
四、結(jié)束
“小老鼠真粗心,居然把電話打錯了,小朋友知道正確的打電話方法嗎?”
“這樣,我們一起回去討論一下,小朋友知道了可以打電話給老師說說你的心里話,我們很期待。”
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