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《小鬧鐘》大班音樂教案

時間:2023-05-01 16:58:12 音樂教案 我要投稿

《小鬧鐘》大班音樂教案

  《小鬧鐘》大班音樂教案

  活動目標:

《小鬧鐘》大班音樂教案

  1.學唱歌曲,想象各種小鬧鐘的聲音,能為自己創(chuàng)編的音樂做好看的動作。

  2.積極主動的參與表演活動,體驗活動的樂趣。

  活動準備:

  1.練聲做律動《c大調(diào)音階》

  重點:能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來創(chuàng)編各種小鬧鐘的聲音。

  難點:在自編歌曲的`基礎上對歌曲進行動作的創(chuàng)編。

  活動過程:

  一.導入

  1.今天老師帶來一個謎語:小小的東西真可愛,肚里聲聲滴答響,提醒我們早起床。小朋友們猜一猜這是什么?

  二.感受旋律,學唱歌曲

  1.師:今天老師就帶來一首關于小鬧鐘的歌曲,讓我們一起來聽聽吧。

  2.老師的歌唱完了,你們在這首歌中聽到了什么?(幼兒回答時,教師用唱的方式來引導幼兒記歌詞)

  3.引導幼兒說出“的鈴”在歌曲的第一句中出現(xiàn)了幾次?

  4.現(xiàn)在老師大聲的唱一遍,如果小朋友們愿意,你們可以小聲的跟唱。

  5.這次老師想讓小朋友們大聲的唱一遍,老師小聲的跟著你們唱。

  6.小朋友們唱得可真棒,那么現(xiàn)在老師想讓小朋友們自己來唱。(教師觀察幼兒)

  7.總結幼兒唱的不清楚的地方。(用唱的方式總結)

  三.創(chuàng)編歌曲,激發(fā)情感

  1.除了歌曲中的鈴聲,我們的生活中還有沒有其他的鬧鈴聲,那么你會用你說的鈴聲來編歌曲嗎?(當場創(chuàng)編,教師跟著創(chuàng)編)

  2.還有沒有不一樣的鈴聲呢,你來唱一遍給小朋友們聽。

  3.請幼兒自由的討論,看看你們還會唱出什么樣的鈴聲。(幼兒討論教師觀察)

  注:當幼兒思想有點局限時,教師會提醒引導。(如:教師出示其他具有代表性的鈴聲)

  四、創(chuàng)編動作:

  1.師:小朋友們唱的真棒,那么你會為你創(chuàng)作的歌曲來編一個美麗的動作嗎?老師在給你們一點時間,讓你們自由地去討論。(教師在一邊觀察幼兒)

  2.請個別幼兒起來唱。(一個能力強一點的幼兒,及弱一點的幼兒)

  3.教師評價幼兒的優(yōu)點,其次改善幼兒不足的地方。

  五.總結

  生活中的鈴聲很多,請小朋友們自己尋找一下。聽鈴聲響了。它在提醒我們?nèi)敉饣顒幽兀?/p>

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