草團(tuán)游戲大班音樂(lè)教案

時(shí)間：2023-05-01 19:33:50 音樂(lè)教案我要投稿

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　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

草團(tuán)游戲大班音樂(lè)教案

　　善良好客的苗族人們歡迎貴客有各種儀式，請(qǐng)客人坐草團(tuán)就是其中之一。人們將收割稻谷后的稻草搓成草團(tuán)當(dāng)家里的凳子坐。在客人坐草團(tuán)時(shí)，常常幽默地趁客人不注意抽走草團(tuán)，讓客人輕摔地下，引起哄堂大笑，由此趕走陌生，拉近賓客距離，活躍氣氛。我園地處苗家聚居地，挖掘和繼承本民族的優(yōu)良文化是我們的責(zé)任。從民間游戲中尋找坐草團(tuán)的素材，設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)《草團(tuán)游戲》。但是如何把民間的、原生態(tài)的民俗文化引進(jìn)幼兒園來(lái)，帶到孩子中來(lái)？如何讓幼兒感受民間音樂(lè)的獨(dú)特魅力？目標(biāo)又怎樣定位及落實(shí)？這些都是我們面臨的問(wèn)題。我們希望借此次活動(dòng)，讓孩子們關(guān)注本民族的東西，了解、喜歡、體驗(yàn)本民族的民俗文化。在游戲活動(dòng)中使孩子們感受民族音樂(lè)的美，體驗(yàn)草團(tuán)的制作過(guò)程，以及玩草團(tuán)帶來(lái)的快樂(lè)情緒，從小培養(yǎng)孩子開(kāi)朗、幽默、機(jī)智的民族品質(zhì)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在活動(dòng)中用搓、卷、坐等動(dòng)作體現(xiàn)音樂(lè)變化。

　　2、體驗(yàn)苗族民間音樂(lè)，感受苗族人們生活情趣。

　　3、鼓勵(lì)孩子們積極參與游戲活動(dòng)及游戲表演，并從中享受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、苗族民間音樂(lè)。

　　2、幼兒每人一個(gè)草團(tuán)，一根搓好的草繩。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、幼兒坐草團(tuán)，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　1、以到苗家做客的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒觀察草團(tuán)。

　　師：小朋友們好~！。今天讓我?guī)銈兊矫缂胰プ隹桶伞?lái)，來(lái)，請(qǐng)進(jìn)（幼兒進(jìn)場(chǎng)）

　　2、簡(jiǎn)單講解示范草團(tuán)的制作過(guò)程。

　　師：看，苗家為我們準(zhǔn)備坐的，可不是小椅子，這是苗家人親手做的草團(tuán)，可以用來(lái)當(dāng)?shù)首幼瑏?lái)，小客人們請(qǐng)坐。歡迎你們到苗家來(lái)做客。請(qǐng)你們看看，這個(gè)草團(tuán)是用什么草做的？猜一猜它是怎么做的？

　�。ǚ治觯煌ㄟ^(guò)讓幼兒看一看、摸一摸，自由觀察，討論：草團(tuán)是如何做的？）

　　師：對(duì)了，它是用稻草做的，先把稻草搓成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的草繩，再把草繩一圈一圈卷起來(lái)，就做成了這個(gè)圓圓的草團(tuán)。

　�。ǚ治觯河捎谟變荷罱�(jīng)驗(yàn)的平乏，教師在此用實(shí)物示范搓、卷，幫助幼兒了解、體會(huì)、簡(jiǎn)單想象，有助于為后面環(huán)節(jié)做好鋪墊）

　　3、簡(jiǎn)單介紹民間游戲，教師示范玩法。

　　師：我們苗家人非常好客，客人來(lái)了，都會(huì)請(qǐng)他們坐坐這個(gè)草團(tuán)，呦，這位客人還沒(méi)有位子（配教老師），來(lái)，來(lái)請(qǐng)你和我坐一起“請(qǐng)坐”，我們苗家都是用唱歌來(lái)歡迎客人的。（老師演唱苗歌，同時(shí)示范玩法）

　　玩法：教師與大客人（配教老師），兩人背靠背坐在草團(tuán)上搖一搖，擠一擠，聽(tīng)到音樂(lè)“呦”就扯草團(tuán)，有一個(gè)人就摔下草團(tuán)，教師馬上手抹鍋煙灰，打發(fā)禮物“大花臉”。

　　師：打發(fā)你個(gè)禮物，咦，禮物在哪里？哦，就是個(gè)大花臉，大花、大花，打發(fā)、打發(fā)，就是送禮物。這就是我們苗族人歡迎客人時(shí)開(kāi)的一個(gè)玩笑。

　　二、欣賞苗族民間音樂(lè)，分段用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

　　1、完整欣賞音樂(lè)（第一遍）

　　師：今天我們就來(lái)玩草團(tuán)游戲，我呀，帶來(lái)一段苗族音樂(lè)，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)：音樂(lè)象是在干什么？

　　（分析：老師和幼兒一起來(lái)體會(huì)音樂(lè)所表達(dá)的意境，理解音樂(lè)所反映的內(nèi)涵。老師和幼兒一樣是觀察者、聆聽(tīng)者、學(xué)習(xí)者共同理解和體驗(yàn)音樂(lè)帶給人的心靈感受。通過(guò)對(duì)整個(gè)音樂(lè)的完整欣賞，發(fā)展了幼兒的想象力和分析綜合能力。）

　　師：你們聽(tīng)到什么？（幼兒自由回答）

　　2、完整欣賞音樂(lè)（第二遍）

　　師：好，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。（教師姿體暗示）

　　3、欣賞A段音樂(lè)，用搓稻草、稻草舞動(dòng)表現(xiàn)音樂(lè)。

　　師：這段音樂(lè)是搓稻草、卷草團(tuán)和草團(tuán)玩游戲，那你用身體告訴我，可以怎么搓？（幼兒自由搓，老師巡回指導(dǎo)跟學(xué)）那小稻草會(huì)怎么動(dòng)？（幼兒自由動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)跟學(xué)）好，現(xiàn)在，我們合著音樂(lè)一起來(lái)搓稻草。（放音樂(lè)）

　　（分析：由幼兒用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，進(jìn)一步幫助幼兒很好的理解音樂(lè)的內(nèi)涵，對(duì)音樂(lè)有一個(gè)整體的理解，充分感受音樂(lè)的優(yōu)美意境。同時(shí)也充分的調(diào)動(dòng)幼兒的能動(dòng)性，刺激他們不段的想象動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。為完整游戲做好鋪墊）

　　4、欣賞B段音樂(lè)，用個(gè)別、小組、集體卷成草團(tuán)表現(xiàn)音樂(lè)。

　　師：·我們搓好稻草了，接下來(lái)要干什么了？（幼兒：卷）

　　·怎么卷？哦，這樣卷，用手畫(huà)圓圈的卷，太棒了，來(lái)我們來(lái)，要卷的圓圓的。（師幼共卷）

　　·那我們還可以用我們身體怎么變成圓卷起來(lái)？（放音樂(lè)，幼兒玩）。

　　·剛才我們一個(gè)人卷草團(tuán)，卷的草團(tuán)就有點(diǎn)小，現(xiàn)在我們要卷個(gè)大點(diǎn)，怎么辦？可以請(qǐng)人幫忙（幼兒小組式卷）那我們要卷個(gè)更大呢？（幼兒集體試卷）

　�。ǚ治觯阂徊揭徊降膶訉舆f進(jìn)的啟發(fā)幼兒用自己的方法來(lái)玩游戲，個(gè)人的，幾個(gè)人合作的，全班集體的，孩子們玩得不亦樂(lè)乎）

　　5、欣賞C段音樂(lè)，用坐草團(tuán)、想辦法擠走客人表現(xiàn)音樂(lè)。

　　師：我們的草團(tuán)做好了，來(lái)，坐下來(lái)，看看我們的草團(tuán)結(jié)不結(jié)實(shí)（放苗歌）這是

　　我們苗家唱的歡迎歌，來(lái)我們來(lái)學(xué)學(xué)。（聽(tīng)到“呦”就扯草團(tuán)）

　　三、在完整音樂(lè)感受下，幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩游戲。

　　師：好，我們要玩游戲了，游戲是需要兩個(gè)人一組背靠背的來(lái)玩，好，現(xiàn)在請(qǐng)被我摸到頭的小客人把你的草團(tuán)放到中間來(lái)，當(dāng)做是篝火�，F(xiàn)在讓我們圍著篝火來(lái)玩游戲了。（放完整音樂(lè)，游戲1-2遍）

　　四、結(jié)束活動(dòng)