幼兒園中班小鳥和大象音樂教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園中班小鳥和大象音樂教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班小鳥和大象音樂教案1
活動目標:
1、感受音樂的變化,通過動作表現角色的特征。
2、能傾聽音樂進行表演,遵守游戲規(guī)則。
3、通過游戲,提高幼兒的傾聽能力。
活動準備:
音樂《小鳥和大象》小鳥和大象的頭飾若干森林場景
活動過程:
一、用手的舞蹈,講述故事《小鳥和大象》
森林場景,教師用手的舞蹈來表演故事。
教師:你看到了森林里面有什么?
二、教師跟著音樂講述故事,引出游戲主題。
1、在大森林里住著許多小動物,我們聽一聽是哪個小動物來了?播放音樂,你聽到了什么的聲音?(小鳥)
2、請幼兒來說一說并學一學小鳥是怎么飛的?跟著音樂我們一起來學一學小鳥飛。
3、再聽聽哪個動物又來了?(大象)大象是怎么走路的?我們一起來學一學。
4、大象走著走著走到了森林里,小鳥聽到了大象的“咚咚咚”的聲音,嚇得全都躲在了大樹后面,大象走啊走啊走的累了,就躺下休息,忽然它覺得身上好癢,身上都是小蟲子,小鳥看到了,該怎么辦?
5、大象得到了小鳥的幫助,對小鳥說“謝謝”,然后它們一起開心的玩。
三、教師講解游戲規(guī)則,當大象出來的時候小鳥全部都躲在大樹后面,當音樂變化時大象覺得癢的時候,小鳥出來幫助大象。和幼兒一起來玩游戲,隨著音樂的變化,一起來表演《小鳥和大象》。
四、帶上頭飾,分角色進行表演。
五、角色進行互換。
教學反思:
通過音樂的變化讓幼兒明白了“傾聽”的重要性,并初步學會了應如何“傾聽”,同時培養(yǎng)了幼兒的注意力。但在這次的活動中我有幾點不足之處:
1、幼兒人數太多,在聽音樂學小鳥飛的過程中太過于集中。
2、教師在引導過程中給出的提示比較多,為了提高幼兒的傾聽能力,提示應當少點。
在這次的活動中,我首先通過一個故事讓幼兒很容易就明白了“傾聽”的重要性,并有了傾聽的愿望,因此,在第二環(huán)節(jié)中讓幼兒帶著這一愿望進行第一步“聽”的活動,接下來的第三個環(huán)節(jié)中更進一步地讓幼兒在聽的基礎上表現出所聽到的指令,我在這時發(fā)現幼兒對“聽”己產生了較大的興趣,便發(fā)出了較有趣味性的指令,更激起幼兒的興趣,如:在音樂的變化中學習不同的動物的動作。以后將總結經驗更好地引導幼兒學習提高傾聽能力。
幼兒園中班小鳥和大象音樂教案2
教學目標:
1、感受音樂的性質變化,通過動作表現角色的特征和情緒。
2、幼兒能理解故事,根據故事內容做游戲。
3、幼兒能準確分辨大象和小鳥的'音樂。
4、培養(yǎng)幼兒互相幫助、團結友愛的精神。
教學重難點:幼兒能用動作表現角色的特征和情緒。
教學準備:掛圖、音樂、大象和小鳥的頭飾若干。
教學過程:
一、開始部分:
律動激趣,教師帶領幼兒聽音樂做課前律動。
二、基本部分:
1、故事引入:
。1)師:今天老師請來了兩個動物朋友跟小朋友做游戲,小朋友猜一猜它們是誰呢?
。2)教師出謎語引出大象和小鳥
一身毛,尾巴翹、飛來飛去喳喳叫(小鳥)
耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,比手還能干。(大象)
(3)大象和小鳥的特征
觀看圖片,認識小鳥和大象,觀察大象和小鳥的特征。
。4)教師講故事《小鳥和大象》幼兒認真領會小鳥和大象在故事中的情緒變化。
森林里住著一群可愛的小鳥,它們整天飛來飛去,做游戲跳舞,玩的可高興了。一天它們又快樂的和大樹做游戲,忽然聽著了“”的聲音,小鳥們嚇壞了,它們可從來沒有聽到過這樣的聲音,他們以為怪獸來了,就趕緊藏到大樹后面。這個時候,從小河那邊來了一群大象,它們邁著整齊的步伐朝著小鳥這邊走了過來,只見他們有的伸著鼻子,晃來晃去,有的吸上小河里的水,再噴到另外一只大象的身上。玩的可高興了。藏到大樹后面的小鳥,再也忍不住了,它們一個個飛到大象的身邊跟大象做起了游戲。有的小鳥和大象跳著邀請舞,有的小鳥飛到大象的頭上和大象捉迷藏,還有的的大象給小鳥洗澡,他們玩的可高興了。
2、聽音樂分辨小鳥和大象的歌曲。幼兒想象自編動作。
。1)聽小鳥音樂,讓幼兒說一說這是哪個動物在跳舞?幼兒聽小鳥音樂游戲舞蹈。教師鼓勵幼兒想象創(chuàng)編不同的動作。如:拍手、飛翔、唧唧喳喳叫、跳圓圈舞等。
。2)聽大象音樂,讓幼兒說一說是哪個動物在跳舞?幼兒聽大象音樂游戲、舞蹈。教師鼓勵幼兒想象創(chuàng)編不同的動作。如:吸水、噴水、洗澡、跳舞、走路、轉圈等。
。3)聽大象和小鳥游戲的音樂幼兒自由結對,舞蹈游戲。教師鼓勵幼兒想象創(chuàng)編不同的動作,如拍手、洗澡、轉圈、跳舞等動作。
。4)教師小結提醒幼兒:大象因為特別大、身子象小山一樣,所以它跳起舞來動作比較笨重。小鳥因為比較小,身體輕,跳起舞來動作靈巧、可愛。
3、游戲:
(1)老師用剛剛的故事給小朋友編了一個《小鳥和大象》游戲,小朋友跟老師一起玩這個游戲好不好?
。2)介紹游戲方法和規(guī)則:
a根據故事情節(jié)將幼兒分成大象和小鳥兩組,分別戴上頭飾,剛開始“森林里住著一群可愛的小鳥,它們整天飛來飛去,做游戲跳舞,玩的可高興了。一天它們又快樂的和大樹做游戲,”部分,扮小鳥的幼兒聽小鳥的音樂舞蹈。
b“忽然聽著了“”的聲音,小鳥們嚇壞了,它們可從來沒有聽到過這樣的聲音,他們以為怪獸來了,就趕緊藏到大樹后面。”部分,扮大象的幼兒準備走,扮小鳥的幼兒飛到大樹后面藏起來。
c“這個時候,從小河那邊來了一群大象,它們邁著整齊的步伐朝著小鳥這邊走了過來,只見他們有的伸著鼻子,晃來晃去,有的吸上小河里的水,再噴到另外一只大象的身上。玩的可高興了。”部分,扮大象的幼兒聽大象的音樂舞蹈。
d“藏到大樹后面的小鳥,再也忍不住了,它們一個個飛到大象的身邊跟大象做起了游戲。有的小鳥和大象跳著邀請舞,有的小鳥飛到大象的頭上和大象捉迷藏,還有的的大象給小鳥洗澡,他們玩的可高興了!辈糠钟變鹤杂山Y對舞蹈游戲。
E、最后教師說“天黑了,小鳥和大象互相再見回家去了!庇變夯ハ嘧鲈僖姷膭幼,回到自己的座位上。
。3)播放音樂,教師和幼兒一起游戲。
三、結束部分
教師小結:今天大象和小鳥玩的高興不高興?為什么呢?因為它們是好朋友。小朋友們也要象他們一樣,互相幫助,團結友愛,這樣就會有很多很多的小朋友跟你們做朋友。
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