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小班音樂《大蘋果》教案

時(shí)間:2021-09-05 09:48:50 音樂教案 我要投稿

小班音樂《大蘋果》教案

  設(shè)計(jì)意圖

小班音樂《大蘋果》教案

  花兒樂隊(duì)"喜唰唰"節(jié)奏歡快活潑,歌詞幽默俏皮,所以其普及度很廣;我園大班幼兒的晨間韻律活動中也有"喜唰唰"的音樂,小班的小朋友每次看到哥哥姐姐跳的時(shí)候都情不自禁地跟著扭動起來,還有那句經(jīng)典的歌詞"喜唰唰,喜唰唰;喜唰唰,喜唰唰……"也常常被小朋友傳唱,所以孩子是非常喜歡和熟悉這首歌曲的,因此就設(shè)計(jì)了《大蘋果》,旨在進(jìn)一步感受其旋律等。

  活動目標(biāo)

  1、感受歌曲輕松、活潑的.風(fēng)格,初步理解內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  2、利用動作、圖譜等,掌握歌曲節(jié)奏并記憶歌詞。

  3、體驗(yàn)歌唱活動的愉快。

  活動準(zhǔn)備

  刷子一把,蘋果一只,音樂"花兒樂隊(duì)"的《喜唰唰》,圖譜一張。

  活動過程

  (一)音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、幼兒伴隨著花兒樂隊(duì)演唱的《喜唰唰》音樂入場。

  2、介紹歌名。

  (二)游戲幫助,理解歌詞。

  1、洗蘋果

  教師:看,這是什么呀?你們想吃嗎?吃蘋果之前我們要怎么樣?

  出示圖譜一,引導(dǎo)幼兒看圖譜有節(jié)奏感受洗刷蘋果的節(jié)奏。

  2、聞蘋果

  教師:蘋果洗好了,讓我來聞一聞。

  出示圖譜二,引導(dǎo)幼兒看圖譜聞蘋果的輕松活潑。

  3、吃蘋果

  教師:你們聞到大蘋果的味道是怎么樣的?你們喜歡吃大蘋果嗎?

  幼兒品嘗蘋果。

  出示圖譜三,引導(dǎo)幼兒看圖譜唱一唱大蘋果。

 。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲,感受節(jié)奏。

  1、完整欣賞教師范唱。

  說說:你最喜歡哪句?還有哪句不太會唱?

  2、學(xué)習(xí)歌曲結(jié)尾的歌詞和旋律,并繪畫出第四張圖譜。

  3、幼兒用愉快的情緒完整學(xué)唱歌曲。

  4、游戲"捉迷藏",鞏固歌曲,體驗(yàn)記憶歌詞演唱的快樂。

  延伸活動:

  1、哼哼,唱唱、跳跳,體驗(yàn)快樂。

  2、生活中一起創(chuàng)編《大蘋果》(梨子、桔子等水果)的歌曲。

  活動建議:

  在活動前有意識地給孩子播放《喜唰唰》的音樂。

  活動點(diǎn)評:

  由于孩子對原唱非常的熟悉,所以孩子在活動中很快掌握了歌曲的旋律,所以活動的重點(diǎn)是如何讓孩子掌握歌詞:在活動中我通過情景創(chuàng)造讓孩子在游戲中讓感受歌詞、通過圖譜掌握了歌詞,通過"捉迷藏"的游戲鞏固歌詞,收到了很好的效果。本次活動的難點(diǎn)是有兩個(gè)地方出現(xiàn)的三次反復(fù)如何讓孩子掌握,我首先通過邊唱邊用手指數(shù)數(shù)的方式讓孩子聽出反復(fù)了幾次,并在反復(fù)的地方作了標(biāo)記,當(dāng)聽第二個(gè)地方的反復(fù)次數(shù)時(shí),孩子很快用剛才學(xué)到的方法數(shù)出了反復(fù)的次數(shù)……活動還有一些不足,特別是在調(diào)動孩子演唱的積極性上還需再作探索。

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