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大班音樂農(nóng)夫與禾苗欣賞教案

時間:2023-05-06 15:52:14 音樂教案 我要投稿
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大班音樂農(nóng)夫與禾苗欣賞教案

  【活動設(shè)計】

大班音樂農(nóng)夫與禾苗欣賞教案

  音樂《瑞典狂想曲》三段體的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化既體現(xiàn)了一定的音樂規(guī)律,又給人強烈的藝術(shù)感受和聽覺想象空間,非常適合幼兒欣賞和表演。通過農(nóng)夫與禾苗的故事情節(jié),讓幼兒在扮演角色的過程中有效還原動作,在感受、想象、參與的過程中理解音樂,表現(xiàn)音樂,產(chǎn)生情感共鳴。同時我們通過動作細節(jié)的處理將音樂中原本較難理解和表達的意境表現(xiàn)了出來。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到了音樂活動的樂趣,又在不知不覺中提高了對音樂作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

  【活動目標(biāo)】

  1、會傾聽音樂,在表現(xiàn)故事角色的過程中初步理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)。

  2、能在在音樂中感受農(nóng)夫行進的節(jié)奏以及農(nóng)夫與禾苗的具體動作,能在音樂中大膽自信的表演農(nóng)夫與禾苗。

  3、在幼兒自主參與的過程中激發(fā)幼兒對音樂欣(大考吧幼兒教育 )賞的興趣,感受音樂帶來的快樂。

  【重點難點】

  重點:感受音樂ABA段落。

  難點:學(xué)習(xí)小禾苗的動作。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒已學(xué)會農(nóng)民伯伯的動作。

  2、了解音樂是ABA三段體。

  3、處理加工后音樂《瑞典狂想曲》。

  【活動過程】

  一、扮演角色,快樂引題。

  合著音樂學(xué)農(nóng)夫進場(第一段音樂)

  師:“小朋友,今天我們來做農(nóng)夫,扛起鋤頭,合著音樂的節(jié)奏,開心的出發(fā)吧!

  二、基于故事的動作還原,在音樂中體驗做農(nóng)夫的快樂。

  1、師:“上次我們學(xué)了《農(nóng)夫與禾苗》中的農(nóng)夫的動作,有誰還記得農(nóng)夫做了哪些事情?”

  幼:“背鋤頭,澆水,松土”

  師:“小朋友記得真清楚,讓我們一起來做快樂的農(nóng)夫吧!(幼兒起立,示意配班老師放音樂。)

  幼兒表演農(nóng)夫。(如果沒有按節(jié)奏走,結(jié)束后提示。師:“我們走的時候要和著節(jié)奏!痹賮硪淮。)

  師:“你們學(xué)農(nóng)民伯伯的動作可真好,來表揚一下自己!

  2、理解禾苗音樂,學(xué)習(xí)禾苗動作。

 、賻煟骸拔覀円呀(jīng)學(xué)會了《農(nóng)夫與禾苗》中農(nóng)夫的動作,那你們還想學(xué)誰的動作啊?”

  幼:“禾苗”

  師:“好,現(xiàn)在我們就請出我們的禾苗姐姐來表演,小朋友看的時候要記住禾苗姐姐做了哪些事情?”

  (大班孩子表演)

 、趲煟骸爸x謝禾苗姐姐,哪位小朋友來說說禾苗姐姐做了哪些事情?”

  (1、小芽長高;2、伸懶腰;3、曬太陽;4、和伙伴手拉手跳舞。)

  師:“小朋友聽得真仔細有長高伸懶腰曬太陽。那我們來學(xué)小禾苗的這幾個動作吧。”(教師哼唱與幼兒一起表演。)

  師:“還有小禾苗和伙伴拉手跳舞、拍手的動作,那我們也來學(xué)學(xué)吧。”

  師:“小朋友學(xué)得可真好,現(xiàn)在燕子老師來表演一下小禾苗,你們聽在音樂中小禾苗長高了幾次”

  幼:“兩次!

  師:“看得真仔細。那我們一起聽著音樂學(xué)學(xué)小禾苗開心的跳舞吧!

  (幼兒聽音樂表演小禾苗的動作)

  幼兒表演后,教師看看孩子扮演的禾苗是否長高了。

  (看幼兒掌握情況,是否再停留解決難點問題還是做得很好重復(fù)來一遍體驗成功的快樂)

  三、在音樂中完整演繹農(nóng)夫與禾苗的故事,進一步體驗ABA結(jié)構(gòu)的特點與動作。

  1、師:“我們已經(jīng)學(xué)會了農(nóng)夫和禾苗的動作,現(xiàn)在我們和著音樂一起來表演一次。在整個音樂中農(nóng)夫從家里出來了幾次?”

  這幾位小朋友和燕子老師一起表演農(nóng)夫,這幾位小朋友和禾苗姐姐一起表演禾苗。扮演禾苗的小朋友等下找離自己最近的朋友哦!

  (示意搭班老師,放音樂。提示語:開始。)

  2、師:“小朋友表演的真好,都能按照節(jié)奏表演。”(有不足的地方指出后再表演一次。)

  師:“那我們再來表演一次好不好?你們誰愿意扮演農(nóng)民伯伯?誰扮演小禾苗?”(試幼兒掌握情況與興趣靈活把握是否再來一遍)

  四、肯定幼兒的表現(xiàn),自然結(jié)束。

  小朋友,我們表演的太好了,讓我們回教室和其他小朋友一起分享吧。

  老師們再見!

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