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幼兒園大班音樂《請跟我來》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、熟悉音樂旋律,感應(yīng)特定音型。
2、樂于嘗試創(chuàng)意造型及律動即興模仿。
3、體驗音樂活動的愉悅并大膽在集體中表現(xiàn)。
【活動準(zhǔn)備】
1、圖片、唱名卡;
2、各式道具,有:布球、花環(huán)、琴槌、軟墊
3、樂器:鼓。
教學(xué)隊形:坐位—半圓形;站位—圓形
【活動重難點】
1、活動重點定位為熟悉音樂旋律,感應(yīng)特定音型。
2、教學(xué)的難點則確定即興動作創(chuàng)作。
【活動過程】
(一)暖身造型活動。
1、幼兒自然進場和教師打招呼,坐在椅子上。(運用手勢下行姿勢打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。
2、教師轉(zhuǎn)身戴上“老樹怪”的頭飾,口中點數(shù)“1、2、3、變”,伴奏的老師敲三次鼓邊,最后敲鼓面。
師:我是老樹怪,跟隨鼓點走。鼓聲速度均勻,4拍一組,第4拍老樹怪定造型,做各種表情,并詢問幼兒:“是什么表情?”并請個別幼兒來試試。
3、老師伴奏,學(xué)生聽鼓點做律動。引導(dǎo)語:我們一起來和老樹怪玩玩,看看誰走的動作和大家的不一樣。幼兒造型時教師可以拍照的形式給予鼓勵。(可根據(jù)實際情況,如幼兒掌握不錯,可鼓勵兩人一組造型)
(二)唱名。
1、老師指唱唱名卡,幼兒持布球指唱。(唱名卡事先貼好在白板上)
引導(dǎo)語:老樹怪給你們帶來了一個禮物。
2、出示唱名音階。教師在鋼琴上定出C調(diào)的d,練聲2遍,注意勻速。
3、教師有意識以慢速和幼兒逐個找出“d,t,l,s”的四音唱名音階練習(xí)“上下行”兩遍。提問幼兒,幫助鞏固上下行的認識。
4、旋律模唱。單個唱名練習(xí),教師利用鋼琴由慢速到勻速,幼兒哼唱。
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