中班《秋天》音樂(lè)教案
設(shè)計(jì)意圖:
秋天到了,大自然中的萬(wàn)物發(fā)生了很大的變化。例如:水果成熟、農(nóng)作物的豐收,隨處可見的就是落葉。落葉隨著秋風(fēng)飛舞,飄落,這是日常生活中再平常不過(guò)的景象。這樣的平常中也蘊(yùn)含了大自然的美。所以我選擇了這節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)歌詞的意味,有感情的學(xué)唱歌。
2、樂(lè)意自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的意境,模仿秋天落葉飛舞的景象。
3、感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 欣賞秋景、感受秋天。
1、出示圖片,請(qǐng)幼兒觀看后說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。
“今天我?guī)?lái)了幾張讓小朋友們欣賞一下”
“你們都看到了什么”
“這都是在告訴我們什么季節(jié)來(lái)了?”
二、幼兒傾聽歌曲。
老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲,我們一起來(lái)聽聽吧!
1、播放音樂(lè)。
“剛才歌詞里說(shuō)了什么?”(樹葉)
“樹葉怎么樣?”(在飛)
1、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示一下樹葉飛的樣子。并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
三、播放PPT
秋天來(lái)了,大樹媽媽的身上有了變化,它的樹葉寶寶怎么樣了?
1、出示PPT。
“你看到了什么?”(樹葉都掉下來(lái)了,都掉到地上了。)
“葉子是怎樣掉下來(lái)的”
2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動(dòng)作。
3、邀請(qǐng)幼兒示范,全體幼兒一起學(xué)一學(xué)。
。ń處熂皶r(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)。)
四、播放第二遍音樂(lè)。
“你們剛才跳的真棒,那你們想不想也來(lái)當(dāng)小樹葉為美麗的秋天跳舞呢?”
1、變樹葉
“請(qǐng)你們把小手拿出來(lái),輕輕地放到椅子下變出一片葉子來(lái)”
2、比較葉子的形狀、顏色,講解都是什么樹的葉子。
3、播放第三遍音樂(lè)。
幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。
“這么多的樹葉寶寶,我們一起來(lái)跳舞吧!”
。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊唱邊跳)
五、打扮樹媽媽
1、情境表演
秋天到了,秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦,聽一聽,誰(shuí)在哭呀?
一名教師扮演樹媽媽“嗚嗚,我是樹媽媽,大風(fēng)把我的樹葉寶寶都吹走了,我很傷心,你們能我把樹葉寶寶找回來(lái)嗎?”
2、出示三棵沒(méi)有葉子的樹,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手上的樹葉送他們回家。
“你們今天玩的開心嗎?現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家,我們也回家吧!”
活動(dòng)反思:音樂(lè)活動(dòng)不像語(yǔ)言那樣有非常具體和含義明確的句子,但它有時(shí)卻能勝過(guò)及超越任何一種語(yǔ)言,成為一種人類都能理解的,無(wú)需翻譯的,可直接交流思想感情的。這就是音樂(lè)獨(dú)有的特殊表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中,我的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來(lái)進(jìn)行,孩子們的表現(xiàn)也很積極,特別是在變樹葉、認(rèn)識(shí)樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感興趣。整個(gè)活動(dòng),我盡量給幼兒提供更多的機(jī)會(huì),充分滿足幼兒的表現(xiàn)欲望和活動(dòng)欲望,我覺(jué)得他們學(xué)的很快樂(lè),玩的也很快樂(lè)。不過(guò),可能是我將歌曲想的太過(guò)于簡(jiǎn)單,著重于創(chuàng)編。反而在歌詞上沒(méi)有達(dá)到理想的效果。這此的反思也會(huì)為我下次的活動(dòng)有新的思路。
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