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音樂在我身邊-湘版音樂教案
第七單元 音樂在我身邊
教學(xué)目標(biāo)
通過對本單元教學(xué),學(xué)生能夠:
1、 對音樂與生活的關(guān)系有初步的認(rèn)識;
2、 對身邊的音樂產(chǎn)生興趣并萌生探索的欲望;
3、 掌握探索、發(fā)現(xiàn)音樂的基本途徑與技巧;
4、 將自己對音樂的發(fā)現(xiàn)大膽、自信地展示出來。
教學(xué)內(nèi)容
1、音樂在那里?探索和發(fā)現(xiàn)我們身邊的音樂。
2、為場景選配音樂。
教學(xué)重點
探索和發(fā)現(xiàn)我們身邊的音樂
教學(xué)用具
磁帶 錄音機(jī) CAI課件 多媒體 鋼琴
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
a、學(xué)生聽《歡迎進(jìn)行曲》,有節(jié)奏的進(jìn)入教室。
b、師生問好
二、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題
1、播放中華人民共和國國歌,引導(dǎo)學(xué)生站立、莊嚴(yán)行隊禮。
2、提問:剛才播放的是什么音樂?一般在什么場合使用?
3、引導(dǎo)討論,小結(jié):重大的儀式、活動、會議時使用。
4、問:生活中還聽到了哪些音樂?
三、討論激趣,學(xué)習(xí)知識
1、提問:什么叫做音樂?(教師課件出示:是人們用有組織、有規(guī)律的聲音來反映現(xiàn)實生活,表達(dá)思想感情,抒發(fā)意志的藝術(shù)。)
2、生活中的音樂一般分為哪幾種?請舉例說說。
3、小結(jié)并引導(dǎo)歸納
課件出示:生活中的音樂大致分為兩大類:即“實用音樂”和“背景音樂”。
A:實用音樂:用音樂來烘托氣氛,配合完成某項具體任務(wù),稱作“實用音樂”,如儀式音樂、治療音樂等
指導(dǎo)討論例舉:哪些屬于實用音樂?
1)、播放《搖籃曲》,和《歡迎進(jìn)行曲》比較,在音樂情緒上有什么不同?(前者音樂情緒熱烈、激昂;后者安靜、祥和。)
2)、放《婚禮進(jìn)行曲》,學(xué)生說出音樂的情緒,教師小結(jié)
3)、小結(jié):上面三首樂曲都屬于“實用音樂”,它是生活中不可缺少的部分,和每個人息息相關(guān)。再一次強(qiáng)調(diào)“實用音樂”的實用性。
B、背景音樂:又稱“環(huán)境音樂”,是一種為辦公室、休息室、超級市場、飯店等不同環(huán)境而使用的陪襯音樂。在商業(yè)和旅游上,“背景音樂”起到了一定的經(jīng)濟(jì)作用。
1)、課件打出一個商廈,播放一段配音:在商業(yè)上,背景音樂可以影響消費者的購買習(xí)慣,研究顯示若在超級市場播放徐緩優(yōu)美的音樂,可以使顧客不知不覺的放慢腳步,同播放快速音樂相比,銷售量增加38%。
四、為下列場景選擇合適的音樂:
略,見教材P40
課堂小結(jié):
音樂可以使人振奮精神,陶冶情操,開發(fā)智力,是生活中不可缺少的一部分。熱愛音樂,就是熱愛生活。
布置作業(yè):
1、請學(xué)生從生活中找出3首“實用音樂”、“背景音樂”的例子
2、請同學(xué)為學(xué)校食堂配兩首“背景音樂”
結(jié) 束:
播放《加州旅館》,與學(xué)生話別,讓同學(xué)踏著音樂離開教室。
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